11《燈光》二課時課件

1、燈燈 光光王愿堅：中國當代王愿堅：中國當代著名作家。著名作家。19451945年年參加八路軍。在抗參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當過隨軍記者，中，當過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。革命歷史題材小說。主要作品：七根主要作品：七根火柴閃閃的紅火柴閃閃的紅星七根火柴星七根火柴草等。草等。1.1.抓住重點詞句讀懂課文，理解先烈對未來抓住重點詞句讀懂課文，理解先烈對未來 的美好憧憬和為此做出的貢獻，懂得今天的美好憧憬和為此做出的貢獻，懂得今天 的幸福生活來之不易，更倍加珍惜。的幸福生活來之不易，更倍加珍惜。2.2.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。學

2、習目標學習目標提綱一：提綱一： 默讀課文，找出描寫默讀課文，找出描寫“燈光燈光”的句子，用直線的句子，用直線畫下來。畫下來。 廣場上千萬盞燈靜靜廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。到光明，感到溫暖。 書上有一幅插圖，畫書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。默默地沉思著。 他又劃著一根火柴，點燃他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，地說，“

3、趕明兒勝利了，咱們趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多那樣亮的燈光底下學習，該多好?。『冒?！”他把頭靠在胸墻上，他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。對未來的憧憬里。 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。卻沒有來得及見一見電燈。 事情已經過去很長事情已經過去很長時間了。在天安門前璀時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。起這位

4、親愛的戰(zhàn)友來。 “多好?。《嗪冒?！”這句話在這句話在課文中共出現了幾次？分別是課文中共出現了幾次？分別是誰在什么情況下說的？他們在誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，分別看到了說這句話的時候，分別看到了什么，會想到些什么？什么，會想到些什么？填空：填空： 1.1.戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（ ），借著），借著（ ） 看 一 本 書 ， 書 上 的 插 圖 畫 的 是） 看 一 本 書 ， 書 上 的 插 圖 畫 的 是（ ）。他充滿了對未來的（）。他充滿了對未來的（ ）。）。 2.2.守敵的圍墻被炸開一個（守敵的圍墻被炸開一個（ ），突擊連馬上），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊在黑暗里（），后續(xù)部隊在黑暗里（ ），），在這（在這（ ）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了（了（ ），（），（ ）為后續(xù)部隊照亮了前進的道）為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。路。 3.3.戰(zhàn)斗勝利了，現在孩子們能夠在（戰(zhàn)斗勝利了，現在孩子們能夠在（ ）學習，可他卻沒有來得及見一見（學習，可他卻沒有來得及見一見（ ）。）。 缺口缺口沖了進去沖了進去一