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1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)小華比小麗多多少?gòu)埉?huà)片?小華比小麗多多少?gòu)埉?huà)片?30308 82222(張)(張)30 30 8 8 2222(張)(張)202010102 22222先計(jì)算:先計(jì)算:10108 82 2再算:再算:20202 22222整十?dāng)?shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法:整十?dāng)?shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法:先從整十?dāng)?shù)中拿出一個(gè)十先從整十?dāng)?shù)中拿出一個(gè)十,用這個(gè)十減,用這個(gè)十減去一位數(shù),去一位數(shù),計(jì)算結(jié)果再與剩下的整十?dāng)?shù)計(jì)算結(jié)果再與剩下的整十?dāng)?shù)相加相加。小軍比小麗多多少?gòu)埉?huà)片?小軍比小麗多多少?gòu)埉?huà)片?34348 82626(張)(張)34 34 8 8 2626(張)

2、(張)202014146 62626先計(jì)算:先計(jì)算:14148 86 6再算:再算:20206 6262634 34 8 8 2626(張)(張)242410102 22626先計(jì)算:先計(jì)算:10108 82 2再算:再算:24242 22626幾十幾減一位數(shù)(退位)的口算方法:幾十幾減一位數(shù)(退位)的口算方法:從個(gè)位減起,個(gè)位不夠減,可以從個(gè)位減起,個(gè)位不夠減,可以從十位從十位拿出一個(gè)十,與個(gè)位上的數(shù)合并成十幾拿出一個(gè)十,與個(gè)位上的數(shù)合并成十幾后再減后再減,相減后的,相減后的結(jié)果再與剩下的整十結(jié)果再與剩下的整十?dāng)?shù)相加數(shù)相加。1 1、填一填,說(shuō)說(shuō)先算什么,再算什么。、填一填,說(shuō)說(shuō)先算什么,再算

3、什么。3030 101034341010 151516162 2、10103 340403 360603 315157 735357 775757 718189 938389 968689 97 7373757578 8282868689 9292959593 3、44448 862625 550502 236365757484830304 473737 721216 62626666615154 4、蘭蘭有、蘭蘭有2222本連環(huán)畫(huà),借給同學(xué)一些后,還本連環(huán)畫(huà),借給同學(xué)一些后,還剩剩9 9本,借給同學(xué)多少本?本,借給同學(xué)多少本?2222 9 91313本本教學(xué)反思: 本節(jié)課以“三個(gè)小朋友數(shù)畫(huà)片”的情境引入新課,教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境圖提出不同的減法計(jì)算的問(wèn)題,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。 在探究“30-8”的計(jì)算方法時(shí),先讓學(xué)生獨(dú)立思考后再進(jìn)行交流,讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)思考、提煉的過(guò)程,使學(xué)生逐步理解了“個(gè)位上0減8不夠減,從十位退1是10,然后再減”

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