小學教師業(yè)務考試體育試題

1、小學教師業(yè)務考試體育試題注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業(yè)知識?？荚嚂r間120 分鐘，滿分100 分。一、公共理論（20 分）（一）、填充題：每空 1 分，共 10 分1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者，所以、解惑也?！?、新課程要求教師不僅是 管理者角色，父母與朋友角色，更應是 角色。3、在我國，教師的資格要求是：遵守憲法和法律，、具備國家規(guī)定的學歷或經(jīng)國家資格考試合格，有教育教學能力。4、 孔子是我國偉大的教育家,他提出的的素質發(fā)展觀，的教育機會均等思想，的教育原則至今還有很強的指導作用。5、中小學素質教育的內容是基礎知識，基本技能，基本觀點，、方面的教育（二）、簡答題：共 10

2、分,每小題 5 分1、簡要敘述素質教育的要義。2、簡要敘述教師專業(yè)發(fā)展大致要經(jīng)歷的幾個階段。（三） 填空題（每空 0.5，共 10 分）1、 選編徒手體操應注意要有性，要有科學性，要有鮮明的性。2、 學生體質健康標準必測項目有身高、。3、體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是，包括、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、。4、 體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材， 認真做到五備：即“備教材、備學生、備教學媒體、”5、 全民健身計劃以全國人民為實施對象，以為重點?！叭窠∩硪欢还こ獭睆娬{學校做到：保證學生每天參加 1 小時 體育

3、活動，每年組織 學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次。6 1894 年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896 年在舉行第一屆現(xiàn)代奧運會，第二十七屆在舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任 國際奧委會主席 是。7、 急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與結合的動作。8、 體育教學應遵循認識規(guī)律、和運動負荷規(guī)律。9、 速度素質包括、動作速度、位移帶度。10、 沒有疲勞的訓練是的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的 訓練。11、 新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周節(jié)體育課， 五至九年級 為每周 3 節(jié)體育課。12、 迎面接力跑的傳接棒方式是。（四） 名詞解釋（每小題 3 分，共 12

4、 分）1、健康一一2、極點一一3、列一一4、翼一一（五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）1、（）2、籃球（六） 簡答題（共 28 分）1、簡述坐位體前屈的測試方法（10 分）2、游戲教學的內容趣味性、 娛樂性很強，但調控不好，也會有一些負面效應， 如傷害事故、不道德、不文明、不團結的言行及運動負荷難以控制等。為防止這 些負面效應的產(chǎn)生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（ 13 分）3、 （本題 5 分）李老師設計了一堂“韻律活動和舞蹈一一集體舞：春天在哪里”為主題的體育 課，主要教學步驟是：1、復習歌曲（“春天在那里”）。2、分組各人獨立創(chuàng)編“春天在那

5、里”集體舞的單個動作。3、小組內交流自我創(chuàng)編的動作，“把你的 好動作告訴你的好朋友”。4、各組展示創(chuàng)編的單個動作，集體模仿單個的動作 方法。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個人”。5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習整套集體舞動作， 教師巡回指導。6 各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。7、師生共同學練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。9、師生共同小結學習收獲。請您根據(jù)中小學體育與健康課堂教學指導意見，從學生學習的角度簡評一下 本課設計的主要優(yōu)點。（一） 1.傳道,授業(yè) 2.研究者.3.熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德.4.性近習 遠,有教

6、無類，因材施教 5.基本行為規(guī)范，基本學習生活能力（二）1.面向全體學生；讓學生德，智,體全面發(fā)展；讓學生主動發(fā)展.2.（1）專業(yè)形成階段;（2）專業(yè)成長階段；（3）專業(yè)成熟階段;（4）充分專業(yè)化階段.二、專業(yè)知識（80 分）（一） 是非題（每小題 1 分，共 10 分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案V x V x V V V x x V（二） 選擇題（每小題 1 分，共 10 分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A A B A B B B B B（三） 填空題（每空 0.5 分，共 10 分）I.目的、創(chuàng)造 2、體重、肺活量3 運動主線、運動參與、

7、社會適應 4、備教法（學法）、備場地器材5 青少年和兒童、身體檢查 6、希臘、澳大利亞、羅格7 起跳 8、技能形成規(guī)律9 反應速度 10、無效II.4 12、立棒式（四） 名詞解釋（每小題 3 分，共 12 分）1.健康一指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應各方面都 完善的狀態(tài)。2、極點在中長跑過程中，有一段時間身體感到特別難受，出現(xiàn)胸部發(fā)悶、 呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發(fā)沉等現(xiàn)象，這就是生理學上所指 的“極點”它是一種正常的生理現(xiàn)象。3列左右并列成一排叫列。4翼隊形的左右兩端叫翼。（五）繪圖（ 10 分）1（羽毛球）（ 2 分） 2. 籃球（8 分）（六）簡答題

8、（共 28 分）1. 答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約 1015cm，上體前屈，兩臂伸直向前， 用兩手中指尖逐漸向前推動游標， 直到不能前推為止。 測試計的腳蹬縱板內沿平面為 0 點，向內為負值， 向前為正值。 記錄以厘米為單 位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。（ 10 分）補充回答： 2. 答題要點：（ 13 分）1游戲規(guī)則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較 高的同學擔任， 最好由學生民主產(chǎn)生， 盡量杜絕因為違犯游戲規(guī)則而產(chǎn)生一些不 愉快的事情或情緒；2游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配；3加強游戲教學的組織性、紀律性和

9、思想教育；4評價學生的方式以激勵為主， 不只涉及到學生的能力方面， 更應該涉及到學生 的思想及行為態(tài)度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等；5激勵學生在游戲規(guī)則許可的范圍內，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性；6體育游戲只是課堂教學的一部分， 是為教學服務的，不能讓它左右我們的教學。3、答題要點：（ 5 分）體現(xiàn)了營造自主學習、合作學習、探究性學習氛圍?？荚嚂r間 120 分鐘，滿分 100 分。（一）填空題（每空 1 分，共 20 分）1、 選編徒手體操應注意要有目的性，要有科學性，要有鮮明的創(chuàng)造性。2、 學生體質健康標準必測項目有身高、體重、肺活量。3、 體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成

10、。五個學習領域由兩條主線構成，一條 是運動主線，包括運動參與、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社 會適應。4、 體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備 學生、備教法（學法） 、備教學媒體、備場地器材”5、 全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點?！叭窠∩硪欢还こ獭?強調學校做到：保證學生每天參加 1 小時 體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活 動，每年對學生進行一次身體檢查。6、 1894 年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會， 1896 年在希臘舉行第一屆現(xiàn)代奧運會， 第二十 七屆在澳大利亞舉行的， 薩馬蘭奇宣布第

11、二十九屆在我國舉行， 現(xiàn)任國際奧委會主席是羅格。7、 急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與起跳結合的動作。8、 體育教學應遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和運動負荷規(guī)律。9、 速度素質包括反應速度、動作速度、位移帶度。10、 沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。11、 新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。12、 迎面接力跑的傳接棒方式是立棒式。、選擇題（每小題 2 分，共 30 分）1新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括：BA 人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。B 人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構主義理論。C.人的

12、全面發(fā)展理論、合作學習理論、建構主義理論。D .人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。2日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學上稱為： AA 遷移。（綠色圃中小學教育網(wǎng) http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 http:/ ） B 同化。C.順應。D .模仿。3在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視： BA .傳授學生知識。C.培養(yǎng)學生個性。4.小學生在識字的初級階段，B .發(fā)展學生能力。D .養(yǎng)成學生品德。容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口” 讀成“八口”，這說明

13、小學生： AA .感知能力不成熟。C.記憶能力不深刻。B.注意能力不健全。D.思維能力有欠缺。5根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其 中，小學階段的德育重點主要是： BA 基本道德知識的理解與掌握。B日常行為習慣的養(yǎng)成與實踐。C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導。D .人生觀價值觀的選擇與確立。6進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：BA 中華人民共和國教師法 。B 中華人民共和國義務教育法 。C.中華人民共和國勞動法。D .中華人民共和國計劃生育法。

14、7小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到 一道數(shù)學計算試題， 半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越 笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從 那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同 學的心理問題是中小學生常見： CA .焦慮癥。B.恐懼癥。C.強迫癥。D.抑郁癥。一、填空題（ 30）01. 體育與健康課程是一門以（身體練習）為主要手段、以學習（體育知識） 、（技能）為 基

15、本內容，以增進中小學生 （健康）為主要目的的必修課程。 其功能與價值是 （健身） 和（育 人）。02.三級課程體系包括（國家課程） 、（地方課程）、（學校課程），三級課程管理是體育與健康課程標準貫徹落實的保證。03.新健康三維觀包括（身體） 、（心理）、（社會適應） 。04.新課程標準根據(jù)學生身心發(fā)展的特征， 將中小學的學習劃分為六級水平， 即：水平一 至水平五分別相當于（ 1 2）年級、（3 4）年級、（5 6）年級、（ 7 9）年級、（高中）學 段。而水平六是（發(fā)展性目標） 。05.新課標對學生學習成績評定形式是（自我評定 ）、（相互評定 ）、（教師評定） 。06. 課程目標體系的遞進關系

16、： （課程目標） -（領域目標） -（水平目標） 。07. 學習領域目標是指（運動參與目標） 、（運動技能目標） 、（身體健康目標） 、（心理健康 目標） 、（社會適應目標） 。五個學習領域。08. 新課標中規(guī)定小學 1 至 4 年級為每周（ 4）節(jié)體育課， 5 至 9 年級為每周（ 3）節(jié)體育 課09.國家學生體質健康標準的評價指標是（形態(tài)）、（機能）、（素質）。10.體育教學計劃包括 （學年教學計劃） 、（學期教學計劃） 、（單元教學計劃） 、（課時教學計劃）。11.體育課的運動負荷是指學生在課中做練習時，身體所承受的（生理負荷）。12.教師示范一般可分為（鏡面）示范、 （正面）示范、 （

17、肢體）示范和（語言）示范。13.決定跑速的兩大因素是（步幅）與（步頻） ；跳遠的技術組成是（助跑） 、（起跳）、（騰 空）和（落地）四個部分組成；影響投擲遠度因素是（出手速度） 、（出手角度）和（出手高 度）等因素。14.把以（遠度）和（高度）計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽；以（時間）計算成績的 競走和跑的項目叫 徑賽 。15.由一列橫隊變成二列橫隊時，應先（1-2）報數(shù)。二、名詞解釋： （ 25）1、終身體育：是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括兩個方面的內容：一是 指人從生命開始至生命結束中學習與參加身體鍛煉， 使終身有明確的目的性， 使體育成為一 生生活中始終不可

18、缺少的重要內容；二是在終身體育思想的 指導下，以體育的體系化、整 體化為目標，為人在不同時期、不同生活領域中提供參加體育活動機會的實踐過程。2、水平目標： 指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。3、社會適應： 指個體為了適應社會生活環(huán)境而而調整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。4、健康：指不僅沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。5、極點 訓練不足及體適能狀態(tài)較低的人，通常在運動開始后不久（特別是長跑運動），就會有兩腿 發(fā)軟、全身乏力，呼吸困難等感覺。在運動生理學中，這種現(xiàn)象稱為“極點”或“撞墻” 。三、簡答題（ 20）1、教師制訂教學方案時，選擇教學內容要符合那些

19、要求？ 答：（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（ 2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣； （3）具有健身性、 知識性和科學性； （ 4）對增強體能、 增進健康有較強的實效性； （5）簡單易行。 （6）為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當 的改造，如簡化規(guī)則、降低難度等。 （7）可以根據(jù)實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜 愛的新興運動項目。 在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)， 還應該挑選、 整理一些民族民間 體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。2、鉛球場地畫法鉛球投擲圈內沿直徑為2.135m ，有效落地區(qū)為 40角的扇形

20、面場地畫法：在確定推鉛球場地位置后，定0 點為圈心，以 1.067 5m 為半徑，畫出鉛球投擲圈。然后根據(jù)確定的投擲方向，畫出通過圓心與投擲方向相垂直的投擲圈直徑AB ，并分別向圈外各延長 75cm。再以 A、B 兩點為圓心，以通過計算所得的70 度角所對投擲圈弧的弦長 1.224m 為半徑，向投擲圈前半部圈上畫交點C、D，連接 0C 和 0D 并將其延長，就構成推鉛球場地 40 度角的落地區(qū)。在落地區(qū)內，可根據(jù)學生的水平，確定適 當距離，以投擲圈圓心為圓心，每隔 lm 畫一條投擲距離標志弧線畫線要求：推鉛球場地白灰線的寬度均為5cm，線寬不包括在投擲圈的直徑和落地區(qū)的角度之內。投擲圈外兩側的

21、 75cm 直徑延長線，其后沿通過圓心。標準場地和舉行正規(guī)比賽時， 要求推鉛球場地設鐵質投擲圈和木質抵趾板，四、根據(jù)指定教學內容設計一節(jié)課時教案： (前滾翻轉體 180 度接后滾翻) (25)專業(yè)基礎知識部分一、判斷題。(判斷對錯，對的在題后括號內打“V”，錯的打“X”。本大題 10 小題，每小題 1 分，共 10 分)12006 年的世界杯足球比賽是第十六屆。()2體育教師的職責就是上好體育課。()3分層次教學是注重個體差異的教學組織形式之一。()4兩個關節(jié)面面積大小差別越大，則關節(jié)運動幅度大，關節(jié)靈活性小。()5科學技術進步對體育教學方法的改進具有影響作用。()6學校體育教學目標的改革，提

22、出了將學校體育目標與終身體育相結合的新目標體系。( )7體育教學方法的改革是從“教”到“學”的轉變。()82008 年北京奧運會，將是第二十八屆奧運會。( )9常參加體育運動，會使肌纖維增多。( )10順風時投擲鐵餅，有利于成績提高。()二、單項選擇題。 ( 在每小題的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題目括號里。本大題共有 20 小題，每小題 1 分，共 20 分)1()對促進體育學習具有指向和強化的作用。A.技能指導B. 堅持實踐C. 不斷喲化D. 興趣2人體獲得和利用食物的綜合過程稱為( )A. 吸收B. 營養(yǎng)c.消化D.物質代謝3. () 是人們對于體育的現(xiàn)

23、象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結。A. 體育知識B. 體育實踐c.體育教學D.運動技能4.決定跳遠成績的主要因素是( )A. 助跑速度B. 空中走步式C. 騰起初速度和角度D. 踏板的準確性5.現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用 ( )A.剪式B.跨越式c.俯臥式D.背越式6排球比賽中，對后排隊員的限制有( )A. 傳球B. 墊球C. 攔網(wǎng)D. 扣球7.發(fā)展體能的原則是 ( )A. 全面性和適量性原則B. 持續(xù)性原則C. 健康性原則D. 以上都是8.在小學體育教學中，對于動作比較簡單，學生直接模仿的動作可采用 ( )A. 正面示范B. 側面示范C. 鏡面示范D.

24、背面示范9.我國身高為 166cm 以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm) 一 ()A. 100B. 105C. 120 D . 11510 正常成年人身上骨的總數(shù)為()塊A212B. 206C. 209 D 20711發(fā)展速度素質的方法是 ()A. 牽拉動作的練習B. 長時間距離的練習c 最快的動作練習D.復雜化的練習、12按()分類，可分為田徑運動、球類運動等。A. 身體素質B. 人體結構C. 人體基本活動技能D. 運動項目技術結構13測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法，自我感覺法和()A. 評比法B. 觀察法C. 調查法D. 訪問法14影響人體發(fā)展的主要因素是()A.遺傳、學習條件和體育B.遺傳、工作條件和體育C.遺傳、環(huán)境和體育D.遺傳、營養(yǎng)和體育15標準田徑場內突沿圍長為 ( )A. 400 米B. 398 米C. 396 米D. 394 米16. 體育教師的工作特點是 ()A.以身體練習為基本手段B.與訓