小學(xué)英語《Whattimeisit？》教學(xué)案例及反思

1、編訂：FoonShion 教育新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材小學(xué)英語What time is it ?教學(xué)案例及反思教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Teach ing Cases and Reflect ions on What time is it? In PrimarySchool En glish教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)第2頁/總 5 頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design小學(xué)英語What time is it ?教學(xué)案例及反思教材說明：本教學(xué)反思資料適用于小學(xué)英語科目，主要用途為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展

2、和提高。內(nèi)容已 根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使i用。I句型 “Whattimeisit?、”“It s“比stimeto ” 認(rèn)讀并理解單詞 “want。2. 能力目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上能將其應(yīng)用于日常生活之中。3. 情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信 心，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同 完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語學(xué)習(xí)中的樂趣。4 .德育目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、熱愛生活的良好 品德。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：三個(gè)句型2. 難點(diǎn)：熟練地運(yùn)用三個(gè)句型參與交際課

3、前準(zhǔn)備原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design第3頁/總 5 頁1. CAI 課件；2. “ o clocWant” 單詞卡片及 “ Whattimeisit?、”“ It s “ It stimet 等句型卡片；3. 掛鐘一個(gè)；4. 模擬鐘一個(gè)（可任意調(diào)整時(shí)間）；5.30 只小型模擬鐘（可任意調(diào)整時(shí)間）。板書設(shè)計(jì)O clockWhattimeisit?WantIt s It stimeto 教學(xué)步驟Step1FreetalkT: Boysandgirls,nicetomeetyou.Ss: Nicetomeetyou,too.分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話：Hello!/Howdo

4、youdo?/Howareyou?/What syourname?/Howoldareyou?/Isthisyourbook?Whafsthis?學(xué)生的筆、橡皮、鉛筆盒 ）T: Whafsthis?（黑板上方懸掛的時(shí)鐘）引出 clock。第4頁/總 5 頁Step2Warmingup原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design帶領(lǐng)學(xué)生用一只手模仿時(shí)針轉(zhuǎn)圈，同時(shí) countfrom1to12。Step3Presentation（1）1.Learnthenewword:o clock1繼而 countfrom1o clockto12o clock2利用教具鐘”認(rèn)讀鐘點(diǎn)。2 Lea

5、rnthesentencepattern:Whattimeisit?T: lhavemanymanyclocks.Doyouwanttoseethem?OK,let sgo!（CAI 顯示若干漂亮的鐘面）T:Wow,somanybeautifulclocks!Doyouwanttoknowwhattimeeveryclocktellsus?（ 課 件 閃 現(xiàn) “特 大 問 號(hào)” ）OKfwewanttoknow,wecanask,“Whattimeisit? ”（卡片認(rèn)讀，并貼于黑板：跟讀幾遍、模仿火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的 方式操練、個(gè)別學(xué)生抽讀）3.Learnthesentencepattern:It

6、s最后一位學(xué)生說“ Whattimeisit? ”T: Bywhichclockdoyouwanttoknowwhattimeitis?第5頁/總 5 頁老師點(diǎn)擊課件并說出時(shí)間：It s并教學(xué)此句型。Step4Drill1.CAI 依次顯示鐘面（10:00、8:20、9:35）,同時(shí)操練：A: Excuseme.Whattimeisit?第6頁/總 5 頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching DesignB: It s 2.用滾動(dòng)的“CA 時(shí)刻”設(shè)置游戲（搶答競(jìng)賽）:Whattimeisit?It s 3.“CAI 刻”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)顯示 7:00 的大鐘面”T: Whattimeisit?Ss: It s7o clock.(點(diǎn)按，鐘面縮小，同時(shí)出現(xiàn)情景畫面)T:It stimetogotoschool.Step5Presentation(2)1. Learnthesentencepattern:lt stimeto (根據(jù)課件圖示的動(dòng)作說句子：It stimeto gotoschool/watchTV/feedducks/dosports/ hewindows)2. 用“It stimetc 句型造句Step6Practice(Pairwork:Makedialogues)1.