部編版小學四年級下冊期末語文素養(yǎng)測評【含答案】

1、期末語文素養(yǎng)測評（時間：90分鐘 分數(shù)：100分）第一部分 基礎知識積累與鞏固運用（51分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（7分）1.máow（ ）前，幾只qntín（ ）飛來飛去，遠處還有一群bái （ ）在mì shí（ ），這幅景象多么hé xié（ ）有趣！2.聽了老師的jishì（ ），我明白了wnxiá（ ）為什么如此燦爛。二、用“”給加點字選擇正確的讀音。（6分）樸素（sù shù）擁有（yn yòn）瀟灑（xio xiào）朦朧（lón n&

2、#243;n）單于（dn chán）俏麗（xiáo qiào）三、按查字典要求填空、選擇。（6分）1.“率（shuài）”用部首查字法，應查部首，再查畫。用音序查字法，應先查音序。它在字典中的解釋有：率：帶領(lǐng)。不加思考，不慎重。直爽坦白。大概。下列句中的“率”應選哪種解釋？（填序號）（1）母雞率領(lǐng)一群小雞在林中覓食。 （ ）（2）他是位率真的男孩，非常討人喜歡。 （ ）（3）媽媽告訴我說：“做事不要草率，要三思而后行?！保?）四、比一比，再組詞。（8分）藉（ ）炫（ ）倔（ ）躁（ ）籍（ ）弦（ ）掘（ ）燥（ ）五、把下列詞語補充完整。（6分）欣喜（

3、 ）（ ） 無能（ ）（ ） （ ）（ ）不茍（ ）（ ）夜讀（ ）（ ）如也 生氣（ ）（ ）六、在括號里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（6分）1.（ ）勇敢地勞動、創(chuàng)造，（ ）能體會到勞動和創(chuàng)造的幸福。2.（ ）雨來說出了交通員的下落，敵人（ ）不會放了他。3.現(xiàn)在我們（ ）生活富裕了，（ ）還要注意節(jié)約。七、按要求寫句子。（6分）1.太陽照射著樹林。（擴寫句子）2.霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改為“被”字句）3.老師對我說：“如果你的爸爸媽媽還不來，我就送你回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）八、用修改符號修改下面的一段話。（6分）這學期，我們班同學經(jīng)常閱讀的雜志有小學生語文學習少年文藝和中國少年報。大量的課外

4、閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為課外閱讀先進集體的光榮稱號呢？第二部分 語言綜合運用與文化傳承（6分）九、下面幾句話是一般人持的觀點，請從相反的角度來闡述你的想法。（6分）例：有志者，事竟成。相反觀點：這要看立什么“志”，如果脫離實際，有“志”不僅不會成功，反而會落得一個可悲的結(jié)局。1.名師出高徒。相反觀點：2.走自己的路，讓別人去說吧。相反觀點：第三部分 閱讀理解與寫作實踐（43分）十、閱讀短文，回答問題。（13分）有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時柴草，最后決定坐下來吃點東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡

5、嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻將它趕走了。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團紙。然而，它仍然慢

6、慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估計自己的傷勢。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛得起來！我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理會我對它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己已恢復了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來，

7、但沒能飛三英寸遠。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力地捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠，最后撞在一個小土堆上。很顯然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒有恢復控制方向的能力。正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。蜜蜂又飛起來了。這一次它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。1.蜜蜂兩次被“我”踩入沙土，卻從沙土里鉆出來，說說這個“鉆”字好在哪里？（2分）2

8、.憑著一個飛行員對翅膀的了解，“我”對蜜蜂的判斷是什么？而蜜蜂的“毫不理會”又表現(xiàn)在哪些詞語中？（4分）3.寫出“我”對蜜蜂態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的心理過程。（5分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4.文章結(jié)尾的畫線句子有什么深刻含義？（2分）十一、作文。（30分）在你的周圍，許多平凡而又偉大的人，他們珍惜生命，用勞動創(chuàng)造著生活，也用善心去關(guān)愛他人。你的眼前浮現(xiàn)出他的身影了嗎？請選取一個事例寫一寫這個人，注意對人物的語言、動作、神態(tài)進行描寫，從而表現(xiàn)出人物的精神品質(zhì)。期末語文素養(yǎng)測評一、1.茅屋蜻蜓白鴿覓食和諧 2.解釋 晚霞二、sù yn xio lónchán qiào三、亠 9 S四、示例:慰藉炫耀倔強急躁 書籍弓弦挖掘干燥五、若狂為力一絲囊螢空空勃勃六、1.只有 才2.即使 也3.雖然 但是七、1.晌午的太陽火辣辣地照射著整個樹林。2.所有的樹枝都被霜涂成了銀色。3.老師對我說，如果我的爸爸媽媽還不來，他就送我回家。八、把“雜志”改為“報刊”。將第二句話中的“和”改為“，提高了”。將第三句中的“課外閱讀先進集體”加上引號。刪去“的光榮稱號”?！?？”改為“！”。九、1.即使有名師指導，自己也要下功夫，多思考。不然，也可能一事無成，不是有那句話嘛，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。2.即使自己再有把握，也應該多聽取別人的意見，從善如流