初一上冊(cè)英語第一單元教案

1、初一上冊(cè)英語第一單元教案 教案內(nèi)容： Teaching aims and requirement 1. 會(huì)說Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相問好。 2. 會(huì)用Im介紹自己。 3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并能在相應(yīng)的場(chǎng)景中自如地表演運(yùn)用。 Teaching aids Recorder and tape Teaching procedure: 第一課時(shí) Step 1 Introduction 1.師生問候;(師說英語，用手勢(shì)示意，上課，起立，坐下。) 2.簡介英語的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語。 Step 2 Presentation Teaching Hi and

2、 Hello 1.師用Hi、 Hello與學(xué)生問好，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，適當(dāng)糾正學(xué)生的讀音。對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。 2.讓學(xué)生用Hi、 Hello自由問好。 Step 3 Presentation Teaching Im. 1.師先用中文介紹自己，再用英文說Im Miss Jiang， 放慢語速反復(fù)多次。 2.鼓勵(lì)學(xué)生用Im.介紹自己。(每個(gè)學(xué)生說完，全班給予掌聲鼓勵(lì)) Step 4 Practice 1.師用Hi/Hello, Im Miss Jiang. 與學(xué)生問好，引導(dǎo)學(xué)生用 Hi/Hello, Im 作答。 2.學(xué)生分組用Hi/Hello, Im 互相自我介紹。 3.唱找朋友，讓學(xué)生下位用

3、“Hi/Hello, Im”找朋友。 4.指名上臺(tái)表演。 5. 引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳顖?chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語言。 T: Hello ,I am Miss Jiang . S: Hello ,I am Mike . Step 5 Act 用Hi/Hello，Im. Goodbye /Bye向全班同學(xué)介紹自己。 Step 7 Homework 回家用所學(xué)的句型與父母問好、道別。 Some thoughts after the lesson: 教學(xué)調(diào)整 初一上冊(cè)英語第一單元教案2 教案內(nèi)容： 1.能聽得懂，會(huì)說單詞Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing . 2.能正確地

4、運(yùn)用日常交際用語Hello, I am ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并能在相應(yīng)的場(chǎng)景中自如地表演運(yùn)用 Step 1 Free talk 師生之間互相問好，打招呼，復(fù)習(xí)句型Hello/Hi, Im . T: Hello/Hi, Im MissJiang. S: Hello/Hi, Im . Step 2 Presentation 出示頭飾，逐個(gè)介紹新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文討論圖畫，他們來自哪兒?會(huì)說些什么? 師戴頭飾T: Hi, Im Su Hai.S1: Hi, Im S1. T: Goodbye, S1.S1: Goodbye, Su Hai.

5、 在交往中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四個(gè)新朋友。 Step 3Practice. 1、聽錄音，指出書中人物。 2、再聽錄音，跟讀課文。 3、分組操練，四組分別是Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike，學(xué)生下位找朋友，最少找五個(gè)，鞏固本課句型。 Step 4Act . 1、指名學(xué)生戴上頭飾，下位走動(dòng)，向本組同學(xué)問候。 2、請(qǐng)一組學(xué)生到前面圍成一圈，叫圈里兩個(gè)學(xué)生的名字，這兩個(gè)學(xué)生走到中 間說：“Hello/Hi, Im ”，然后握手，接著說“ Goodbye.” Step 5 Consolidation 找人物，涂顏色，說出他們的姓名。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的句型和人物。 Step 6 Homewo

6、rk. 聽錄音，熟記書中人物姓名。 初一上冊(cè)英語第一單元教案3 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容和要求： 1.會(huì)讀Learn to say 中的內(nèi)容，并知道句子的意思。 2.學(xué)會(huì)說good morning ,good afternoon, good evening, ,準(zhǔn)確知道它們的意思，并能夠初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。 3.復(fù)習(xí)Unit 1 的內(nèi)容，要求讀說流利，應(yīng)用自如。 4. 能正確演唱本單元的歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)說morning, afternoon , evening ,并理解意思 2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用good morning, good afternoon ,good evening 說話。 教

7、學(xué)難點(diǎn)： 1. good morning,中字母d要失去爆破;good afternoon ,good evening 中兩個(gè)單詞連讀。 教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶，圖片，實(shí)物(筆，文具盒，橡皮等) 教學(xué)方法： 跟讀，領(lǐng)讀，游戲 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí) 1.朗讀unit 1中l(wèi)ook and learn . 齊讀并指名讀，要求注意語音語調(diào) 2. 看圖片說名字，分組或指名說 二.教學(xué)look and learn . 1.學(xué)生看圖片，用中文說一說這是什么 2. 激發(fā)興趣，教說單詞 morning afternoon evening 教師在學(xué)生用中文回答時(shí)，用英文說出短句，讓學(xué)生跟讀，理解意思 3.跟

8、讀磁帶，反復(fù)練習(xí) 4. 指名學(xué)生說，教師正音后齊讀 5. 帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，讓學(xué)生觀察 morning afternoon evening這三張圖片，再認(rèn)讀。 三.教學(xué)Listen ,point and learn to say . 1.看圖說話，圖上有什么，是什么時(shí)間，他們會(huì)說什么 初一上冊(cè)英語第一單元教案4 教材簡析： 本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。Do you play ?Do you like ? What do you play ?都是一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句，在現(xiàn)階段教師并不需要把有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)的語法知識(shí)傳授給學(xué)生，只要求學(xué)生能聽懂意思，會(huì)表達(dá)就可以了。 本單元教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)

9、物或圖片應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好，以便在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生有一個(gè)直觀的印象。 本單元的詞匯主要是球和樂器類的單詞，在教學(xué)過程中可以通過實(shí)物來演示一些相關(guān)動(dòng)作，以活躍課堂氣氛。 教學(xué)要求： 1.能正確地聽、說、讀、寫字母Uu， Vv和Ww 2. 能聽懂、會(huì)說球類和樂器類單詞 ，basketball， football，Volleyball， baseball， a piano ，a violin ，a guitar ，an accordion. 能聽懂、會(huì)說日常交際用語Do you like ? Do you play ?Yes ，I do/ No ，I dont .What do you play ? I

10、play Great! 并能熟練運(yùn)用。 會(huì)唱歌曲We study and play . 教學(xué)重點(diǎn)： 見教學(xué)要求1、2、3、4。 教學(xué)難點(diǎn)： 見教學(xué)要求3。 教具準(zhǔn)備： 圖片、實(shí)物、樂器類玩具模型。 教學(xué)安排： 第一課時(shí)教學(xué)A部分1、2兩幅圖，B部分樂器類單詞。 第二課時(shí)教學(xué)A部分3、4兩幅圖，B部分球類單詞。 第三課時(shí)教學(xué)C、D兩部分。 第四課時(shí)教學(xué)E部分和練習(xí)冊(cè)。 The first period Teaching Contents： A.Vocabulary ： a piano ，a violin ，a guitar ，an accordion . B. Patterns ： Do you

11、 play ? Yes ，I do /No ，I dont . What do you play ? I play Teaching Aims ： 1.能聽懂、會(huì)說樂器類單詞a piano， a violin ，a guitar ，an accordion. 2.能聽懂、會(huì)說日常交際用語Do you play ? Yes ，I do./ No， I dont .What do you play ? I play Teaching Steps： Step1 Free talk and motivation . A. Sing a song： Hot cross buns . B. Free ta

12、lk. Step2 Presentation and practice . A. Learn to say ： a piano ，I play the piano. 教師播放一段鋼琴曲讓學(xué)生猜猜是哪一種樂器演奏的聲音。學(xué)生答后教師出示鋼琴模型。 T：Look ，this is a piano .Read after me ，please .a piano (升調(diào))，a piano (降調(diào))， I play the piano.(同時(shí)作出彈琴的動(dòng)作) 學(xué)生自由練讀，教師抽查。 教師在抽查過程中將鋼琴放到一個(gè)學(xué)生的課桌內(nèi)。 T：I cant find my piano ，Where is it ?

13、 S1： Its in the desk . T： Do you play the piano ? Yes or no ? (教師引導(dǎo)學(xué)生回答Yes ，I do ./No ，I dont .) Read after the T： Do you play the piano? Yes ，I do ./No ，I dont . B. Practice in pairs . e.g S1： Do you play the piano ? S2： Yes ，I do /No ，I dont . C同法學(xué)習(xí)其余樂器類單詞：a violin ，a guitar ，an accordion .(學(xué)習(xí)不同樂器

14、類單詞時(shí)注意讓學(xué)生通過不同的動(dòng)作區(qū)分各種樂器) D.Learn to say ： What do you play ? I play 借助小貓Kitty與教師的對(duì)話進(jìn)行教學(xué)。 T：Hi ，Kitty . Kitty ： Hi ，Miss Yao . T： Do you play the violin ? Kitty： No ，I dont . T： What do you play ?(教師出示四種樂器的模型) Kitty： I play the guitar (邊說邊拿起吉他做出演奏的動(dòng)作) The Ss read after the T： What do you play ? I play

15、 the guitar /violin /accordion /piano . Practice ： TS SS Step3 Consolidation . Listen to the tape and repeat .( A Learn to say前半部分) 初一上冊(cè)英語第一單元教案5 Step 4 Homework . Listen to the tape four times .( A Learn to say ) Design ： Unit 10 Do you play Yes ，I do . No， I dont . What do you play ? I play the Th

16、e second period Teaching Contents： A.Vocabulary ： football ，volleyball， baseball ，basketball . B.Patterns：Do you like ?Yes ，I do /No ，I dont . Teaching Aims： 能聽懂、會(huì)說球類單詞football，volleyball，baseball，basketball. 能聽懂、會(huì)說日常交際用語Do you like? Yes ，I do /No ，I don/t . 會(huì)唱歌曲We study and play . Teaching Steps： S

17、tep1 Warm up Say a rhyme：Jack has a clock . Sing a song： Hot cross buns . Step2 Free talk and presentation . Free talk . e.g T： Do you play the piano ? S1： Yes ，I do ./No ，I dont . T： What do you play ? S1： I play the violin .Do you play the violin ? S2： Yes ，I do S3： Presentation . 教師出示一個(gè)足球，T：I lik

18、e football.(邊說邊踢球，當(dāng)球滾到一學(xué)生跟前時(shí)，師提問) T：Do you like football? Yes or no ? (教師引導(dǎo)學(xué)生回答) S：Yes ，I do /No ，I dont . 學(xué)生自由組合練習(xí)對(duì)話。 借助小貓Kitty學(xué)習(xí)對(duì)話：Lets go and play football now .Great! Lets go . 同法學(xué)習(xí)其余球類單詞，教學(xué)時(shí)可以用不同的動(dòng)作區(qū)分各種球。 Step3 Consolidation . Passing game： 聽音樂傳球，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，手中持球的學(xué)生與其同位到臺(tái)前用手中的球編對(duì)話。 Do and guess ：一位學(xué)生到講臺(tái)前作出打球的動(dòng)作，其余學(xué)生猜猜是哪一種球。 Step 4 Have a rest . Sing a song： We study and play . Step5 ENDING The third period Teaching Contents ： C Look and say ： D Look read and write . Teaching Aims： 復(fù)習(xí)鞏固Do you play /like ? Wh