【最新】七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河課件 北師大版 課件

1、第第1課課 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、1、知識(shí)與技能、知識(shí)與技能 知道隋朝建立和隋統(tǒng)一南北的時(shí)間。了解大運(yùn)河開(kāi)通情況并認(rèn)識(shí)其歷史作知道隋朝建立和隋統(tǒng)一南北的時(shí)間。了解大運(yùn)河開(kāi)通情況并認(rèn)識(shí)其歷史作用。用。 2、過(guò)程方法與能力、過(guò)程方法與能力 通過(guò)分析隋朝建立和隋統(tǒng)一南北的時(shí)間，幫助學(xué)生掌握從主、客觀兩個(gè)方通過(guò)分析隋朝建立和隋統(tǒng)一南北的時(shí)間，幫助學(xué)生掌握從主、客觀兩個(gè)方面全面分析問(wèn)題的方法；通過(guò)正確評(píng)價(jià)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的歷史作用，培養(yǎng)面全面分析問(wèn)題的方法；通過(guò)正確評(píng)價(jià)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史問(wèn)題的能力。學(xué)生辯證分析歷史問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度與

2、價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到隋朝結(jié)束南北分裂、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一符合歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)了中華民族認(rèn)識(shí)到隋朝結(jié)束南北分裂、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一符合歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)了中華民族的發(fā)展。大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界上最偉大的的發(fā)展。大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界上最偉大的工程之一，千百年年來(lái)享譽(yù)世界，是中華民族智慧和血汗的結(jié)晶，從而增強(qiáng)工程之一，千百年年來(lái)享譽(yù)世界，是中華民族智慧和血汗的結(jié)晶，從而增強(qiáng)民族自豪感。感悟國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。民族自豪感。感悟國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河的開(kāi)鑿及其歷史意義。教學(xué)重點(diǎn)：隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河的開(kāi)鑿

3、及其歷史意義。 難點(diǎn)：開(kāi)皇之治：由于本部分內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際，不易引起學(xué)生興難點(diǎn)：開(kāi)皇之治：由于本部分內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際，不易引起學(xué)生興趣，而且教科書(shū)敘述比較簡(jiǎn)潔，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。對(duì)開(kāi)鑿大運(yùn)河趣，而且教科書(shū)敘述比較簡(jiǎn)潔，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。對(duì)開(kāi)鑿大運(yùn)河的評(píng)價(jià)：學(xué)生由于生活經(jīng)歷有限，評(píng)價(jià)歷史事件容易簡(jiǎn)單化。如何引導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生由于生活經(jīng)歷有限，評(píng)價(jià)歷史事件容易簡(jiǎn)單化。如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿做出恰如其分的評(píng)價(jià)，是本課的又一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿做出恰如其分的評(píng)價(jià)，是本課的又一個(gè)難點(diǎn)。檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 1.隋朝建立的方式是通過(guò)（隋朝建立的方式是通過(guò)（ ）。）。 A.農(nóng)民起義奪

4、權(quán)農(nóng)民起義奪權(quán) B.少數(shù)民族入侵中原少數(shù)民族入侵中原 C.大將發(fā)動(dòng)政變自立大將發(fā)動(dòng)政變自立 D.外戚奪取政權(quán)外戚奪取政權(quán) 2.關(guān)于隋文帝的說(shuō)法不正確的是（關(guān)于隋文帝的說(shuō)法不正確的是（ ）。）。 A.他是隋朝的開(kāi)國(guó)皇帝他是隋朝的開(kāi)國(guó)皇帝 B.他在位時(shí)南北重歸于統(tǒng)一他在位時(shí)南北重歸于統(tǒng)一 C.他在位時(shí)勵(lì)精圖治他在位時(shí)勵(lì)精圖治 D.他利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，開(kāi)通了一條貫通南他利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，開(kāi)通了一條貫通南 北的大運(yùn)河北的大運(yùn)河新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 長(zhǎng)城是中華民族的象征，即使是七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)城也應(yīng)該耳熟能詳。教師可以通過(guò)設(shè)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道嗎，在中國(guó)歷史上，還有一項(xiàng)偉大的工程，與長(zhǎng)城一樣，千百年

5、來(lái)，享譽(yù)世界，被稱為世界工程技術(shù)史上的奇跡。你們都知道它的具體情況嗎？今天，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略它的風(fēng)采?！边@樣，由學(xué)生熟知的知識(shí)引向?qū)W生不太熟悉的甚至是未知的內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們興趣盎然地開(kāi)始本課的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）（隋的統(tǒng)一（隋的統(tǒng)一）： 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容，先自主思考以下問(wèn)題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰(shuí)完成的最好。 他結(jié)束了從西晉末年以來(lái)二百七十多年的分裂、對(duì)峙局面，他結(jié)束了從西晉末年以來(lái)二百七十多年的分裂、對(duì)峙局面，開(kāi)創(chuàng)開(kāi)創(chuàng) “大一統(tǒng)大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他也

6、建立了一個(gè)新的朝代他也建立了一個(gè)新的朝代.他是誰(shuí)哪位？他建立的朝代是？他是誰(shuí)哪位？他建立的朝代是？（ ） A.劉邦、西漢劉邦、西漢 B.嬴政嬴政 秦朝秦朝 C.司馬炎司馬炎 西晉西晉 D.楊堅(jiān)楊堅(jiān) 隋朝隋朝 4.史稱隋文帝的統(tǒng)治為（史稱隋文帝的統(tǒng)治為（ ） A.文景之治文景之治 B.開(kāi)皇之治開(kāi)皇之治 C.光武中興光武中興 D.開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世 一、隋的統(tǒng)一一、隋的統(tǒng)一時(shí)間：時(shí)間：人物：人物：都城：都城：建立方式：建立方式：年號(hào)：年號(hào)：581581年年楊堅(jiān)（隋文帝）楊堅(jiān)（隋文帝）長(zhǎng)安長(zhǎng)安外戚奪權(quán)外戚奪權(quán)開(kāi)皇開(kāi)皇楊楊 堅(jiān)堅(jiān)589589年年時(shí)間：時(shí)間：經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)：影響：影響：“沿長(zhǎng)江兵分八沿長(zhǎng)江兵分

7、八路全線出兵路全線出兵”，“僅用四個(gè)月僅用四個(gè)月”滅陳，完成統(tǒng)一。滅陳，完成統(tǒng)一。胭脂井：胭脂井：公元公元589年，隋朝年，隋朝大軍南下大軍南下,陳后主陳后主攜二妃躲入枯井，攜二妃躲入枯井，也稱也稱“辱井辱井”。 589 589年，隋滅掉南方的陳朝，結(jié)束了年，隋滅掉南方的陳朝，結(jié)束了分裂割據(jù)局面。繼秦漢之后，中國(guó)又一分裂割據(jù)局面。繼秦漢之后，中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。隋為什么能完成統(tǒng)一大次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？業(yè)？客客觀觀上上1.1.北方北方_， 南方南方_；主主觀觀上上1.1.隋朝建立后，勵(lì)精圖治，政治穩(wěn)定隋朝建立后，勵(lì)精圖治，政治穩(wěn)定, ,經(jīng)濟(jì)繁榮，軍事強(qiáng)大；經(jīng)濟(jì)繁榮，軍事強(qiáng)大；

8、2.2.隋為滅陳做了充分準(zhǔn)備，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)隋為滅陳做了充分準(zhǔn)備，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)。運(yùn)用得當(dāng)。隋隋統(tǒng)統(tǒng)一一的的條條件件民族大融合民族大融合經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.2.長(zhǎng)期的長(zhǎng)期的_， 人民渴望人民渴望_；3.3.南方陳政權(quán)統(tǒng)治的南方陳政權(quán)統(tǒng)治的_；分裂割據(jù)分裂割據(jù)統(tǒng)一統(tǒng)一腐敗腐敗1. 1. 結(jié)束了結(jié)束了東漢末年以來(lái)近四百年?yáng)|漢末年以來(lái)近四百年的的分裂割據(jù)局面分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后，中，繼秦漢之后，中國(guó)第二次國(guó)第二次實(shí)現(xiàn)大規(guī)模統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)大規(guī)模統(tǒng)一；2.2.有利于此后有利于此后經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為隋唐的，為隋唐的強(qiáng)盛強(qiáng)盛奠定基礎(chǔ)。奠定基礎(chǔ)。古今稱國(guó)計(jì)之富者莫如隋。古今稱國(guó)計(jì)之富者莫如隋。 馬端臨：文獻(xiàn)通考馬

9、端臨：文獻(xiàn)通考隋富庶的原因是什么？表現(xiàn)？隋富庶的原因是什么？表現(xiàn)？學(xué)生展示，教師明確學(xué)生展示，教師明確古今稱國(guó)計(jì)之富者莫如隋。 馬端臨：文獻(xiàn)通考請(qǐng)你舉些實(shí)例來(lái)說(shuō)明。請(qǐng)你舉些實(shí)例來(lái)說(shuō)明。 隋初隋初 隋盛時(shí)隋盛時(shí) 結(jié)論結(jié)論 人口人口 三千多萬(wàn)三千多萬(wàn)人人 四千六百四千六百多萬(wàn)人多萬(wàn)人 墾田墾田 一千九百一千九百多萬(wàn)頃多萬(wàn)頃 五千五百五千五百多萬(wàn)頃多萬(wàn)頃 糧倉(cāng)糧倉(cāng) 長(zhǎng)安太倉(cāng)長(zhǎng)安太倉(cāng) 洛陽(yáng)含嘉洛陽(yáng)含嘉 倉(cāng)；洛口倉(cāng)；洛口 倉(cāng)倉(cāng) 人口激增人口激增墾田擴(kuò)大墾田擴(kuò)大糧倉(cāng)豐實(shí)糧倉(cāng)豐實(shí) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)（二）學(xué)習(xí)指導(dǎo)（二）涿郡（北京）涿郡（北京） 余杭（杭州）余杭（杭州）貫通南北的動(dòng)脈貫通南北的動(dòng)脈隋大運(yùn)河隋大運(yùn)河 請(qǐng)同

10、學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容，先自主思考以下問(wèn)題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰(shuí)完成的最好。二、貫通南北的動(dòng)脈二、貫通南北的動(dòng)脈隋大運(yùn)河隋大運(yùn)河杭州拱宸橋（大運(yùn)河第一橋）杭州拱宸橋（大運(yùn)河第一橋） 為什么要開(kāi)鑿大運(yùn)河？為什么要開(kāi)鑿大運(yùn)河？1.1.自古以來(lái)，南北交通多有不便。自古以來(lái)，南北交通多有不便。 為了鞏固統(tǒng)治為了鞏固統(tǒng)治 ，加強(qiáng)南北聯(lián)系交流，加強(qiáng)南北聯(lián)系交流3.3.為了鞏固統(tǒng)一的成果，必須加強(qiáng)對(duì)東南為了鞏固統(tǒng)一的成果，必須加強(qiáng)對(duì)東南地區(qū)的控制。（政治上）地區(qū)的控制。（政治上） 涿郡涿郡(今北京今北京)洛陽(yáng)洛陽(yáng)余杭余杭(今杭州今杭州)永濟(jì)渠永濟(jì)渠通濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝邗溝江南河江南河 （ 三點(diǎn)）三點(diǎn)

11、） （四段）（四段） （五大水系）（一條運(yùn)河）（五大水系）（一條運(yùn)河）材料一：材料一：汴汴binbin河直進(jìn)船河直進(jìn)船 唐唐李敬芳李敬芳汴水通淮利最多，汴水通淮利最多，生人為害亦相和。生人為害亦相和。東南四十三州地，東南四十三州地，取盡膏脂是此河。取盡膏脂是此河。材料二：材料二：汴河懷古汴河懷古 唐唐皮日休皮日休盡道隋亡是此河，盡道隋亡是此河，至今千里賴通波。至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。共禹論功不較多。學(xué)生展示，教師明確學(xué)生展示，教師明確原則：全面、客觀、抓主流原則：全面、客觀、抓主流（1 1）兩則材料看問(wèn)題的角度不同，需）兩則材料看問(wèn)題的角度不同，需要全面

12、看待。大運(yùn)河的開(kāi)鑿總的來(lái)說(shuō)是要全面看待。大運(yùn)河的開(kāi)鑿總的來(lái)說(shuō)是好事。好事。（2 2）大運(yùn)河成為南北交通大動(dòng)脈，大）大運(yùn)河成為南北交通大動(dòng)脈，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，也有利大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，也有利于國(guó)家統(tǒng)一。于國(guó)家統(tǒng)一。（3 3）但當(dāng)時(shí)為開(kāi)鑿大運(yùn)河，的確是過(guò)）但當(dāng)時(shí)為開(kāi)鑿大運(yùn)河，的確是過(guò)度役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來(lái)沉重的度役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來(lái)沉重的徭役負(fù)擔(dān)。徭役負(fù)擔(dān)。 總結(jié)提升總結(jié)提升 北北 周周 到到 了了 581， 外戚楊堅(jiān)大權(quán)集，外戚楊堅(jiān)大權(quán)集， 奪權(quán)定都在長(zhǎng)安，奪權(quán)定都在長(zhǎng)安， 楊堅(jiān)封為隋文帝。楊堅(jiān)封為隋文帝。 589年年 隋滅陳，隋滅陳， 南朝北朝歸統(tǒng)一，南朝北朝

13、歸統(tǒng)一， 文帝治國(guó)有功績(jī)，文帝治國(guó)有功績(jī)， 隋朝繁盛一時(shí)期。隋朝繁盛一時(shí)期。 改革制度顯盛世，改革制度顯盛世， 發(fā)展生產(chǎn)重吏治，發(fā)展生產(chǎn)重吏治， 提倡節(jié)儉反奢侈，提倡節(jié)儉反奢侈， 以身作則節(jié)衣食。以身作則節(jié)衣食。 百姓負(fù)擔(dān)大減輕，百姓負(fù)擔(dān)大減輕， 社會(huì)經(jīng)濟(jì)大繁榮，社會(huì)經(jīng)濟(jì)大繁榮， 糧食布匹都豐盛，糧食布匹都豐盛， 二十多年人口增。二十多年人口增。隋朝和秦朝相比有哪些相似之處？n統(tǒng)治時(shí)間短，都是二世而亡。n都結(jié)束了我國(guó)長(zhǎng)期分裂的局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一。n都有舉世聞名的偉大工程秦：萬(wàn)里長(zhǎng)城；隋：大運(yùn)河。n都制定了許多重要的制度，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)秦：確立了專制主義的中央集權(quán)制度；隋：確立了科舉制。n都是因?yàn)楸┱鹆宿r(nóng)民起義，在農(nóng)民起義的打擊下滅亡的。n所處的地位，都是承上啟下。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練作業(yè)布置作業(yè)布置 預(yù)習(xí)第預(yù)習(xí)第2課課 唐太宗與貞觀之治唐