水文與水資源學試卷A

1、水文與水資源學試卷A貴州大學2010-2011學年第二學期考試試卷 A水文與水資源學注意事項：1. 請考生按要求在試卷裝訂線內(nèi)填寫姓名、學號和年級專業(yè)。2. 請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫答案。3. 不要在試卷上亂寫亂畫，不要在裝訂線內(nèi)填寫無關(guān)的內(nèi)容。4. 滿分100分，考試時間為120分鐘。題 號一二三四五六七總 分統(tǒng)分人得 分得 分評分人一、填空題（共32分,每空1分）1. 水文循環(huán)的重要環(huán)節(jié)有_、_、_、_。2. 流域平均單位面積內(nèi)的河流總長度稱為_。3. 我國現(xiàn)在統(tǒng)一規(guī)定的水準基面為_。4. 為了消除水流脈動的影響，用流速儀測速的歷時一般不應(yīng)少于_。5. 計算經(jīng)驗頻率的

2、數(shù)學期望公式為_。 6. 某一年的年徑流量與多年平均的年徑流量之比稱為年徑流量的_ 7. 描述河川徑流變化特性時可用徑流_變化和徑流_變化來描述。8. 水文資料的“三性”審查是指對資料的_、_、_、進行審查。9. 洪水資料系列有兩種情況：一是系列中沒有特大洪水值，稱為_系列；二是系列中有特大洪水值，稱為_系列。10. 在洪水峰、量頻率計算中，洪水資料的選樣采用_法11. 由暴雨資料推求設(shè)計洪水的一般步驟是推求_、推求_、推求_。12. 地下水的形成必須具備兩個條件。一是有_，二是要有_。13. 影響地下水動態(tài)的自然因素有：_因素、_因素、_因素、_因素。14. 在地下水均衡期中均衡區(qū)的補給量大

3、于排泄量，成為_均衡；否則成為_均衡。15. _是指年蒸發(fā)能力與年降水量的比值，又稱為干旱指數(shù)r。16. 三水轉(zhuǎn)化是指_、_和_除了共同接受大氣降水的補給外，還互相轉(zhuǎn)化和影響。得 分評分人二、選擇題（共14分，每小題1分）1 水文現(xiàn)象是一種自然現(xiàn)象，它具有_。 A.不可能性； B.偶然性； C.必然性； D.既具有必然性，也具有偶然性2.甲、乙兩流域除流域植被率甲大于乙外，其他流域下墊面因素和氣象因素均相同，對相同降雨所形成的流量過程，甲流域的洪峰流量比乙流域的_。 A. 洪峰流量大、峰現(xiàn)時間晚 B. 洪峰流量小、峰現(xiàn)時間早 C. 洪峰流量大、峰現(xiàn)時間早 D. 洪峰流量小、峰現(xiàn)時間晚3.偏態(tài)系

4、數(shù)可以表示理論累積頻率曲線的偏度情況，當Cs0時，曲線為_。A.對稱分布 B.負偏分布 C.正偏分布 D.不一定4. 一次降雨形成徑流的損失量包括_。A. 植物截留，填洼和蒸發(fā)B. 植物截留，填洼、補充土壤缺水和蒸發(fā)C. 植物截留，填洼、補充土壤吸著水和蒸發(fā)D. 植物截留，填洼、補充土壤毛管水和蒸發(fā)5. 某流域面積為1000km2，多年平均降水量為1050mm, 多年平均流量為15m3/s，該流域多年平均的徑流系數(shù)為_。 A. B. C. D. 6.水位觀測的精度一般準確到_。 A 1m B C D 7. 當降雨滿足初損后，形成地面徑流的必要條件是_ A.雨強大于植物截留 B.雨強大于下滲能力

5、 C.雨強大于填洼量 D.雨強大于蒸發(fā)量8. P=5的豐水年，其重現(xiàn)期T等于_年。 9. 設(shè)計洪水的三個要素是_的概率分布情況。A. 設(shè)計洪水標準、設(shè)計洪峰流量、設(shè)計洪水歷時B. 洪峰流量、洪水總量和洪水過程線C. 設(shè)計洪峰流量、1d洪量、3d洪量D. 設(shè)計洪峰流量、設(shè)計洪水總量、設(shè)計洪水過程線10. 確定歷史洪水重現(xiàn)期的方法是_ A.根據(jù)適線確定 B.按暴雨資料確定C.按國家規(guī)范確定 D.由歷史洪水調(diào)查考證確定11.用典型洪水同倍比放大法推求設(shè)計洪水，則_ A.峰不等于設(shè)計洪峰時，量不等于設(shè)計洪量B.峰等于設(shè)計洪峰時，量不一定等于設(shè)計洪量C.峰等于設(shè)計洪峰時，量等于設(shè)計洪量D.無法推求12.

6、 若設(shè)計流域暴雨資料系列中沒有特大暴雨，則推求的暴雨均值 ，離勢系數(shù) 可能會_ A.均值 ，離勢系數(shù) 都偏大 B.均值，離勢系數(shù) 都偏小C.均值 偏小，離勢系數(shù) 偏大 D.均值 偏大，離勢系數(shù) 偏小13. 用典型暴雨同頻率放大法推求設(shè)計設(shè)計暴雨，則_ A. 各歷時暴雨量都不等于設(shè)計暴雨量 B.各歷時暴雨量都等于設(shè)計暴雨量C.各歷時暴雨量大于設(shè)計暴雨量D.不能肯定14.暴雨定點定面關(guān)系是 A. 固定站雨量與其相應(yīng)流域洪水之間的相關(guān)關(guān)系 B.流域出口站暴雨與流域平均雨量之間的關(guān)系C.流域中心點暴雨與流域平均雨量之間的關(guān)系D.各站雨量與流域平均雨量之間的關(guān)系得 分評分人三、簡述題（共29分）1.配線

7、法的配線步驟。（6分）2.什么叫特大洪水特大洪水的重現(xiàn)期如何確定（5分）3.用同頻率放大法推求設(shè)計洪水過程線有何特點？寫出各時段的放大倍比計算公式。（8分） 4.潛水的特征有哪些（5分）5.用水管理的概念是什么？用水管理的任務(wù)是什么？（5分）得 分評分人四、計算題（共25分）已知某流域的一次地面徑流及其相應(yīng)的地面凈雨過程Qst、Rst，如表所示。 求流域面積；推求該流域6h10mm單位線 時間（日.時）地面凈雨（mm）00地面徑流量（m3/h）020943081781046139211220一個家庭的福氣運道，不是憑空出現(xiàn)的，它是家庭成員共同努力得來的。家庭要想和諧興旺，首先要走對方向，父親的

8、格局就決定著家庭的發(fā)展方向。曾國藩曾說：“謀大事者首重格局”,心中格局的大小，決定了眼光是否長遠，眼光是否長遠又決定了事物的成敗。家庭的發(fā)展不是一個一蹴而就的過程，家庭需要經(jīng)營，需要規(guī)劃。由于社會分工的不同，父親作為家庭中的男性，承擔著家庭領(lǐng)導者的職能，是家庭“權(quán)威”的代表。作為家庭列車的火車頭，父親的眼光要遠，格局要大，只有父親的格局大，才能確保家庭的發(fā)展方向不出錯。老話說“不是一家人，不進一家門”,人的一生中有大部分時間都在家庭中度過，觀念、思想等都會通過家人間潛移默化的影響來傳遞。如果父親有一個大格局，那在他的妻子、后輩子孫都會受到好的影響。在家庭生活中，父親有大格局，就是在家庭遭遇困難或變故時，不退縮，能夠頂住壓力。對待家庭小的損失不斤斤計較，不渾渾噩噩混日子，積極對待生活，對于家庭發(fā)展有大致的規(guī)劃。蒙田曾說：“作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！币粋€父親勝過一百個老師，父親是孩子在人生中接觸的第一個男性形象，他肩負著幫助孩