拍手歌幼兒教學課教案PPT

1、拍手歌拍手歌3 31.1.熟讀課文熟讀課文, ,背誦背誦課文課文. .（重點）重點）2.2.借助拼音朗讀兒歌借助拼音朗讀兒歌, ,讀準字音讀準字音, ,讀懂內(nèi)容讀懂內(nèi)容, ,復習鞏固復習鞏固“合在一起成新字合在一起成新字”的的方法方法. .（難點）難點）通過上一節(jié)課的學習通過上一節(jié)課的學習, ,我們已經(jīng)初步我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容理解了課文內(nèi)容, ,為了更深入地理解課文為了更深入地理解課文, ,老師送給大家一把金鑰匙老師送給大家一把金鑰匙, ,這就是核心問這就是核心問題和串珠問題題和串珠問題. .讓我們帶著這些問題理解讓我們帶著這些問題理解課文課文. .u 核心問題：核心問題：動物的世界是怎

2、么樣的？動物的世界是怎么樣的？u 串珠問題：串珠問題：1.1.說一說文中寫了哪些動物？說一說文中寫了哪些動物？2.2.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句語句. .3.3.品味一下描寫動物的品味一下描寫動物的語句語句, ,說一說說一說我們和動物之間應該怎樣？我們和動物之間應該怎樣？4.4.課文在寫法上有什么特點？課文在寫法上有什么特點？動物的世界是怎么樣的？動物的世界是怎么樣的？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文你拍一你拍一, ,我拍一我拍一, ,動物世界很動物世界很新奇新奇. .這一句是用打節(jié)拍的方式這一句是用打節(jié)拍的方式, ,告訴我們動物的世界告

3、訴我們動物的世界是非常新奇的是非常新奇的. .從這一句你知道了從這一句你知道了什么？什么？仿寫仿寫：仿照文中的一個小節(jié)仿照文中的一個小節(jié), ,自己自己寫一寫寫一寫. .你拍八你拍八, ,我拍八我拍八, ,青蛙衛(wèi)士護青蛙衛(wèi)士護莊稼莊稼. .你拍三你拍三, ,我拍三我拍三, ,雄鷹飛翔云彩雄鷹飛翔云彩間間. .你拍四你拍四, ,我拍四我拍四, ,天空雁群會天空雁群會寫字寫字. .“云彩間云彩間”突出了雄鷹飛得很高突出了雄鷹飛得很高, ,用擬人的修辭手法用擬人的修辭手法, ,寫出了雁群在天空飛寫出了雁群在天空飛, ,就像是在寫字就像是在寫字一樣一樣. .這里用了什么修辭手法？你這里用了什么修辭手法？

4、你體會出了什么？體會出了什么？你拍六你拍六, ,我拍六我拍六, ,黃鸝百靈唱黃鸝百靈唱不休不休. .你拍七你拍七, ,我拍七我拍七, ,竹林熊貓在竹林熊貓在嬉戲嬉戲. .“嬉戲、唱不休嬉戲、唱不休”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己的的“家家”里生活的自由自在里生活的自由自在, ,非常非?？鞓房鞓? .從這一小節(jié)你體會到了從這一小節(jié)你體會到了什么？什么？你拍九你拍九, ,我拍九我拍九, ,人和動物是人和動物是朋友朋友. .你拍十你拍十, ,我拍十我拍十, ,保護動物是保護動物是大事大事. .動物是人類的好朋友動物是人類的好朋友, ,人類和動物之間是相互依人類和動物之間是相

5、互依存的存的, ,所以保護動物是一件大事所以保護動物是一件大事. .為什么說保護為什么說保護動物是一件大事？動物是一件大事？認識動詞認識動詞閱讀方法解密：閱讀方法解密：概念：概念：動詞動詞, ,就是用來形容或表示各類動作的就是用來形容或表示各類動作的詞匯詞匯. .作用作用：增加事物的形象性：增加事物的形象性, ,具有描述傳神的具有描述傳神的作用作用. .判斷：判斷：借助一個來表示動作的詞語來借助一個來表示動作的詞語來判斷判斷. .同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本, ,感受到了動物世界的新奇感受到了動物世界的新奇, ,讓我們拿起金讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門鑰匙開啟智

6、慧之門. .u核心問題核心問題：動物的世界是非常新奇的動物的世界是非常新奇的. .動物的世界是怎么樣的？動物的世界是怎么樣的？1.1.說一說文中寫了哪些動物？說一說文中寫了哪些動物？孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈鳥、熊貓鳥、熊貓. .u串珠問題：2.2.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句語句. .孔雀伙伴是錦雞孔雀伙伴是錦雞. .雄鷹飛翔云彩間雄鷹飛翔云彩間. .天空雁群會寫天空雁群會寫字字. .叢林深處有猛虎叢林深處有猛虎. .黃鸝百靈唱不休黃鸝百靈唱不休. .竹林熊貓在嬉戲竹林熊貓在嬉戲.

7、.3.3.品味一下描寫動物的品味一下描寫動物的語句語句, ,說一說說一說我們和動物之間應我們和動物之間應該怎樣？該怎樣？地球是人類與動物共同的家園地球是人類與動物共同的家園, ,動物與人類互相動物與人類互相依存依存, ,保護動物是我們的責任保護動物是我們的責任. .4.4.課文在寫法上有什么特點？課文在寫法上有什么特點？課文以拍手歌的形式出現(xiàn)課文以拍手歌的形式出現(xiàn), ,讀起來朗朗上口讀起來朗朗上口. .課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)拍手歌拍手歌孔雀伙伴是錦雞孔雀伙伴是錦雞. .竹林熊貓在嬉戲竹林熊貓在嬉戲. .動物世界很新奇動物世界很新奇保護動物是大事保護動物是大事雄鷹飛翔云彩間雄鷹飛翔云彩間. .天空雁群

8、會寫字天空雁群會寫字. .叢林深處有猛虎叢林深處有猛虎. .黃鸝百靈唱不休黃鸝百靈唱不休. .本文以拍手歌的形式本文以拍手歌的形式, ,給我們描繪了一些動物在自給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面然界里生存的美好畫面. .告訴我們地球是人類和動物共告訴我們地球是人類和動物共同的家園同的家園, ,動物與人類互相依存動物與人類互相依存, ,保護環(huán)境是我們的責保護環(huán)境是我們的責任任. .課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀動物拍手歌動物拍手歌你拍一你拍一, ,我拍一我拍一, ,蟋蟀夜里叫嘰嘰蟋蟀夜里叫嘰嘰. .你拍二你拍二, ,我拍二我拍二, ,房檐底下有春燕房檐底下有春燕. .你拍三你拍三,

9、,我拍三我拍三, ,蝴蝶跳舞真好看蝴蝶跳舞真好看. .你拍四你拍四, ,我拍四我拍四, ,蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子. .你拍五你拍五, ,我拍五我拍五, ,蜜蜂采蜜真辛苦蜜蜂采蜜真辛苦. .你拍六你拍六, ,我拍六我拍六, ,樹上有只小斑鳩樹上有只小斑鳩. .你拍七你拍七, ,我拍七我拍七, ,蜻蜓像架小飛機蜻蜓像架小飛機. .你拍八你拍八, ,我拍八我拍八, ,青蛙岸邊叫呱呱青蛙岸邊叫呱呱. .你拍九你拍九, ,我拍九我拍九, ,魚兒成群水里游魚兒成群水里游. .你拍十你拍十, ,我拍十我拍十, ,保護動物人人知保護動物人人知. .藏羚羊的跪拜藏羚羊的跪拜這是一個發(fā)生在西藏的這是一個發(fā)生

10、在西藏的故事故事. .過去過去, ,藏北有一個老獵人藏北有一個老獵人, ,他無名無姓他無名無姓, ,隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家家. .有一天早晨有一天早晨, ,他從帳篷里出來他從帳篷里出來, ,突然看見對面不遠處的草地上站立著突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏一只肥肥壯壯的藏羚羊羚羊. .他他趕緊轉(zhuǎn)身拿來獵槍趕緊轉(zhuǎn)身拿來獵槍, ,瞄準了那只藏瞄準了那只藏羚羊羚羊. .奇怪奇怪的的是是, ,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了, ,沒有逃走沒有逃走, ,只是用乞求的眼神望著只是用乞求的眼神望著他他, ,然后向前走了幾步然后向前

11、走了幾步, ,兩條前腿撲通一聲跪了兩條前腿撲通一聲跪了下來下來. .與此同時與此同時, ,兩行眼淚兩行眼淚從它的眼里流了從它的眼里流了出來出來. .老獵人的心頭一軟老獵人的心頭一軟, ,扣著扳機的手不由得松了一下扣著扳機的手不由得松了一下, ,他明白藏羚羊下他明白藏羚羊下跪是在向他請求跪是在向他請求饒命饒命. .但是但是, ,以打獵為生的他早已變得冷冰冰以打獵為生的他早已變得冷冰冰的的. .他他雙眼一雙眼一閉閉, ,扣動了扣動了扳機扳機. .隨著隨著槍聲槍聲, ,那只藏羚羊栽倒在那只藏羚羊栽倒在地地. .它它倒下去的時候倒下去的時候, ,仍然保仍然保持著跪拜的姿勢持著跪拜的姿勢, ,兩行淚痕也

12、清晰兩行淚痕也清晰可見可見. .那天那天, ,老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮, ,他的他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子. .這是他幾十年狩獵生涯中這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間印象最深的瞬間. .夜里夜里, ,他難以入眠他難以入眠, ,雙手也好像一直雙手也好像一直在在顫抖顫抖. .第二天第二天, ,老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔腔. .突然突然, ,他吃驚得叫出了聲他吃驚得叫出了聲, ,手中的刀子咣當一聲掉在了地上手中的刀子咣當一聲掉在

13、了地上在藏羚羊的肚子里在藏羚羊的肚子里, ,靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來, ,藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的心顫抖了老獵人的心顫抖了, ,他對自己的行為懊悔不已他對自己的行為懊悔不已. .從此從此, ,老獵人老獵人在藏北草原消失了在藏北草原消失了, ,沒有人知道他的下落沒有人知道他的下落. .兩個黃鸝鳴翠柳兩個黃鸝鳴翠柳, ,一行白鷺上青天一行白鷺上青天. .窗含西嶺千秋窗含西嶺千秋雪雪, ,門泊東吳萬里船門泊東吳萬里船. . -唐唐杜甫杜甫絕句絕句鵝鵝鵝鵝鵝鵝, ,曲項向天歌

14、曲項向天歌. .白毛浮綠水白毛浮綠水, ,紅掌撥清波紅掌撥清波. . -唐唐駱賓王駱賓王詠鵝詠鵝 國學誦讀國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【保護動物的宣傳語保護動物的宣傳語】同在藍天下同在藍天下, ,人鳥共家園人鳥共家園. .不要讓人類成為最后一種動物不要讓人類成為最后一種動物. .動物是人類親密的朋友動物是人類親密的朋友, ,人類是動物信賴的伙伴人類是動物信賴的伙伴. .拍手歌拍手歌讓我們認識了好多動物朋友讓我們認識了好多動物朋友, ,也了解也了解了它們的生活了它們的生活特點特點. .動物動物和人類一樣和人類一樣, ,都是大自然的都是大自然的孩孩子子. .我們我們要和動物和諧相處要和

15、動物和諧相處, ,愛護它們、保護它們愛護它們、保護它們, ,共共同擁同擁 有美麗的有美麗的大自然大自然. .1.1.朗讀課文朗讀課文. .和同學一起邊拍手邊背誦和同學一起邊拍手邊背誦. .教師點撥教師點撥:朗讀課文時朗讀課文時,要帶著輕快的節(jié)奏來讀要帶著輕快的節(jié)奏來讀.可可以和同學邊拍手邊讀以和同學邊拍手邊讀,多讀幾遍多讀幾遍,并背誦下來并背誦下來.2.2.找一找找一找, ,說說每組加點的字有什么相同之處說說每組加點的字有什么相同之處. .教師點撥：教師點撥：雀和雁這兩字都帶雀和雁這兩字都帶“隹隹”字旁字旁, ,是表示是表示短尾鳥的短尾鳥的意思意思. .雞雞、鸝、鵝這四個字都含有鳥字旁、鸝、鵝

16、這四個字都含有鳥字旁, ,它它們都屬于們都屬于鳥類鳥類. .一、看圖連一連一、看圖連一連, ,再給加點字再給加點字注音注音. . 老鷹老鷹_孔雀孔雀_大雁大雁_黃鸝黃鸝_天鵝天鵝_錦雞錦雞_ 習題源于習題源于典中點典中點的的“基礎練習基礎練習”連一連略連一連略. .ynynququynynl l j j二、讀句子二、讀句子, ,寫生字詞寫生字詞. . cn shn cn shn ch li xin mo ch li xin mo1. 1. 林林 有有 只只 在吃竹子在吃竹子. . pn you pn you 2 2我和我和 一起唱拍手一起唱拍手 . .叢叢深深 處處六六熊熊 貓貓朋朋 友友歌歌

17、三、比一比三、比一比, ,再組再組詞詞. .久（久（ ） 友（友（ ）九（九（ ） 有（有（ ） 從（從（ ） 處（處（ ）叢（叢（ ） 外（外（ ）長久長久九只九只朋友朋友沒有沒有從前從前草叢草叢到處到處外面外面四、接著往下四、接著往下寫寫. .唱歌唱歌歌聲歌聲聲音聲音 音節(jié)音節(jié)節(jié)日節(jié)日日子日子五、把動物送回家五、把動物送回家. .雄鷹老虎麻雀豹子雄鷹老虎麻雀豹子黃鸝熊貓大雁狐貍黃鸝熊貓大雁狐貍 鳥類鳥類 獸類獸類六、讀成句子后再連六、讀成句子后再連一連一連. .雄鷹雄鷹 天空寫字天空寫字雁群雁群 云彩云彩 嬉戲嬉戲熊貓熊貓 竹林竹林 飛翔飛翔百靈百靈 枝頭枝頭 捉蟲捉蟲青蛙青蛙 田間田間 唱歌唱歌七、照樣子寫七、照樣子寫