第一章領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

1、第一章領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)是一種特殊社會(huì)現(xiàn)象，這種社會(huì)現(xiàn)象具有不同于其領(lǐng)導(dǎo)是一種特殊社會(huì)現(xiàn)象，這種社會(huì)現(xiàn)象具有不同于其他社會(huì)現(xiàn)象的獨(dú)特性質(zhì)。正是領(lǐng)導(dǎo)與其他社會(huì)現(xiàn)象的相對(duì)分他社會(huì)現(xiàn)象的獨(dú)特性質(zhì)。正是領(lǐng)導(dǎo)與其他社會(huì)現(xiàn)象的相對(duì)分離，才使領(lǐng)導(dǎo)學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。離，才使領(lǐng)導(dǎo)學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。 許多管理學(xué)中所講的許多管理學(xué)中所講的“管理管理”實(shí)際上就是領(lǐng)導(dǎo)。管理幾實(shí)際上就是領(lǐng)導(dǎo)。管理幾乎就是領(lǐng)導(dǎo)的同義語(yǔ)。而管理學(xué)創(chuàng)始人法約爾又把領(lǐng)導(dǎo)與管乎就是領(lǐng)導(dǎo)的同義語(yǔ)。而管理學(xué)創(chuàng)始人法約爾又把領(lǐng)導(dǎo)與管理嚴(yán)格地區(qū)分開(kāi)來(lái)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是保證技術(shù)職能、商業(yè)職能、理嚴(yán)格地區(qū)分開(kāi)來(lái)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是保證技術(shù)職能、商業(yè)職能、財(cái)務(wù)職能、

2、安全職能、會(huì)計(jì)職能、管理職能這六項(xiàng)職能得以財(cái)務(wù)職能、安全職能、會(huì)計(jì)職能、管理職能這六項(xiàng)職能得以貫徹的保證力量，而貫徹的保證力量，而“管理管理”僅僅是這六項(xiàng)職能中的一種。僅僅是這六項(xiàng)職能中的一種。 “領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”并沒(méi)有得到完善、規(guī)范的闡述。并沒(méi)有得到完善、規(guī)范的闡述。 引引 子子 一般而論，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是從管理學(xué)中分化出來(lái)的一一般而論，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是從管理學(xué)中分化出來(lái)的一門學(xué)科，但它又與政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、組織行為學(xué)、門學(xué)科，但它又與政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等學(xué)科有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，管理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等學(xué)科有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此我們?cè)谶@些學(xué)科的教科書中會(huì)經(jīng)?？吹接嘘P(guān)領(lǐng)因此我們?cè)谶@些學(xué)科的教

3、科書中會(huì)經(jīng)常看到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的論述。導(dǎo)的論述。 人們好象覺(jué)得難以把這些居于不同領(lǐng)域和不同人們好象覺(jué)得難以把這些居于不同領(lǐng)域和不同層次的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)合起來(lái)，以構(gòu)建一門齊全的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。層次的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)合起來(lái)，以構(gòu)建一門齊全的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。 我們是否能將潛藏在不同領(lǐng)域和不同層次領(lǐng)導(dǎo)我們是否能將潛藏在不同領(lǐng)域和不同層次領(lǐng)導(dǎo)背后的、具有相通性的領(lǐng)導(dǎo)原理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提煉出背后的、具有相通性的領(lǐng)導(dǎo)原理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提煉出來(lái)呢？來(lái)呢？ 答案是肯定的。答案是肯定的。 領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持他人為了達(dá)到目標(biāo)而富有領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持他人為了達(dá)到目標(biāo)而富有熱情地工作的過(guò)程。在幫助個(gè)體或群體確認(rèn)目標(biāo)以熱情地工作的過(guò)程。在幫助個(gè)體或群體確認(rèn)目標(biāo)以及激勵(lì)和協(xié)

4、助他們達(dá)到一定目標(biāo)的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)是及激勵(lì)和協(xié)助他們達(dá)到一定目標(biāo)的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)重要的因素。影響一個(gè)重要的因素。影響/支持、自愿的努力、實(shí)現(xiàn)支持、自愿的努力、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。目標(biāo)。 領(lǐng)導(dǎo)就是將潛力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的催化劑。在所有領(lǐng)導(dǎo)就是將潛力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的催化劑。在所有情況下，領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)是發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮和豐情況下，領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)是發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮和豐富組織和組織成員中業(yè)已存在的潛力。富組織和組織成員中業(yè)已存在的潛力。 我們?cè)噲D通過(guò)理論分析、歷史分析和案例分析我們?cè)噲D通過(guò)理論分析、歷史分析和案例分析以澄清人們對(duì)以澄清人們對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”所具有的誤解，同時(shí)也通過(guò)所具有的誤解，同時(shí)也通過(guò)這一分析為構(gòu)建一門完整的

5、、相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)而這一分析為構(gòu)建一門完整的、相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)而努力。努力。 （一）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的普遍性（一）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的普遍性 領(lǐng)導(dǎo)是任何社會(huì)組織共有的一種現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)是任何社會(huì)組織共有的一種現(xiàn)象。 正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)作為一種特殊的社會(huì)活動(dòng)存在于各種正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)作為一種特殊的社會(huì)活動(dòng)存在于各種人群和組織之中，才導(dǎo)致了以這一活動(dòng)作為研究對(duì)象的人群和組織之中，才導(dǎo)致了以這一活動(dòng)作為研究對(duì)象的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的誕生。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的誕生。 （二）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的相通性（二）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的相通性 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之所以能夠作為一門學(xué)科而存在，一個(gè)重要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之所以能夠作為一門學(xué)科而存在，一個(gè)重要的原因就是，在各種等級(jí)、各個(gè)不同領(lǐng)域和

6、不同類型的的原因就是，在各種等級(jí)、各個(gè)不同領(lǐng)域和不同類型的組織之外，存在著具有通用性的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。組織之外，存在著具有通用性的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。一、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的兩個(gè)前提一、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的兩個(gè)前提 首先，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的相通性是由首先，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的相通性是由領(lǐng)導(dǎo)的分層原則所決定的。領(lǐng)導(dǎo)的分層原則所決定的。 一是因?yàn)榉謱宇I(lǐng)導(dǎo)是由領(lǐng)導(dǎo)幅度所決定的。一是因?yàn)榉謱宇I(lǐng)導(dǎo)是由領(lǐng)導(dǎo)幅度所決定的。 二是因?yàn)榉謱宇I(lǐng)導(dǎo)是與領(lǐng)導(dǎo)功能相適應(yīng)的。二是因?yàn)榉謱宇I(lǐng)導(dǎo)是與領(lǐng)導(dǎo)功能相適應(yīng)的。 其次，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的相通性是由其次，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的相通性是由領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特性所決定的。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特性所決定的

7、。一、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的兩個(gè)前提一、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的兩個(gè)前提 一、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的兩個(gè)前提一、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的兩個(gè)前提二、領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象產(chǎn)生的根源二、領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象產(chǎn)生的根源個(gè)體優(yōu)勢(shì)：個(gè)體差異領(lǐng)導(dǎo)者與民眾的差別大眾缺陷：大眾的反叛、群氓的時(shí)代，X理論社會(huì)組織：提供強(qiáng)制性職位權(quán)力與角色權(quán)力， 組織績(jī)效對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的依賴。 （一）決策從日常的生產(chǎn)、管理中獨(dú)立出來(lái)（一）決策從日常的生產(chǎn)、管理中獨(dú)立出來(lái) 決策、計(jì)劃等職能從日常的管理和生產(chǎn)領(lǐng)域中決策、計(jì)劃等職能從日常的管理和生產(chǎn)領(lǐng)域中分化出來(lái)，即分化出來(lái)，即“決策工作專門化決策工作專門化”，就直接導(dǎo)致了，就直接導(dǎo)致了領(lǐng)導(dǎo)這一特殊現(xiàn)象的產(chǎn)生。即領(lǐng)導(dǎo)這一特殊現(xiàn)象的產(chǎn)生。即“制定制定”與與“執(zhí)

8、行執(zhí)行”的相對(duì)分工。的相對(duì)分工。 (二二)咨詢從決策中獨(dú)立出來(lái)咨詢從決策中獨(dú)立出來(lái) “謀謀”與與“斷斷”的相對(duì)分工，抉擇成為領(lǐng)導(dǎo)者的相對(duì)分工，抉擇成為領(lǐng)導(dǎo)者的重要工作。的重要工作。 三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)產(chǎn)生的兩大標(biāo)志三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)產(chǎn)生的兩大標(biāo)志西方學(xué)者觀點(diǎn)四、領(lǐng)導(dǎo)的含義四、領(lǐng)導(dǎo)的含義代表人物及時(shí)間觀點(diǎn)Bennis,1959眾多詞匯無(wú)法界定Katz,1978當(dāng)個(gè)人激起追隨者動(dòng)機(jī)時(shí)就實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)E.H.Sehein,1992運(yùn)用外界文化使更具有適應(yīng)變化的能力House,1999影響他人貢獻(xiàn)于組織的效能和成功的能力Gary Yukl指導(dǎo)組織活動(dòng)并建構(gòu)它們的關(guān)系西方學(xué)者界定視角角 度觀點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者中心說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)互 動(dòng)

9、說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者結(jié) 構(gòu) 說(shuō)組織結(jié)構(gòu)與制度目 標(biāo) 說(shuō)組織的公共目標(biāo)四、領(lǐng)導(dǎo)的含義四、領(lǐng)導(dǎo)的含義四、領(lǐng)導(dǎo)的含義四、領(lǐng)導(dǎo)的含義本書視角 封閉性定義：領(lǐng)導(dǎo)是在社會(huì)共同活動(dòng)中，具有影響力的封閉性定義：領(lǐng)導(dǎo)是在社會(huì)共同活動(dòng)中，具有影響力的個(gè)人或集體，在特定的結(jié)構(gòu)中通過(guò)有效的途徑，動(dòng)員下屬實(shí)現(xiàn)個(gè)人或集體，在特定的結(jié)構(gòu)中通過(guò)有效的途徑，動(dòng)員下屬實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的過(guò)程。群體目標(biāo)的過(guò)程。 第一，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是存在于群體之中的。第一，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是存在于群體之中的。 第二，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體是由領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者，組織者與執(zhí)第二，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體是由領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者，組織者與執(zhí)行者共同組成的。行者共同組成的。 第三，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是領(lǐng)

10、導(dǎo)者發(fā)動(dòng)和組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所依存第三，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動(dòng)和組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所依存的體制或規(guī)則。的體制或規(guī)則。 第四，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的手段是領(lǐng)導(dǎo)者調(diào)動(dòng)和激勵(lì)下屬的方式。第四，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的手段是領(lǐng)導(dǎo)者調(diào)動(dòng)和激勵(lì)下屬的方式。 第五，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的歸宿。第五，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的歸宿。四、領(lǐng)導(dǎo)的含義四、領(lǐng)導(dǎo)的含義本書視角 開(kāi)放性定義：領(lǐng)導(dǎo)是為別人創(chuàng)造理想和有能力開(kāi)放性定義：領(lǐng)導(dǎo)是為別人創(chuàng)造理想和有能力把理想變成現(xiàn)實(shí)并使之持續(xù)下去的過(guò)程。把理想變成現(xiàn)實(shí)并使之持續(xù)下去的過(guò)程。 第一，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程始終沒(méi)有終點(diǎn)。第一，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程始終沒(méi)有終點(diǎn)。 第二，領(lǐng)導(dǎo)得到精神享受。第二，領(lǐng)導(dǎo)得到精神享受。封閉性定義：理

11、 性開(kāi)放性定義：情 感個(gè)人五、領(lǐng)導(dǎo)的層次五、領(lǐng)導(dǎo)的層次 Gary Yukl. Leadership in Organization M.2004. 團(tuán)體二元組織 （一）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 首先，管理的計(jì)劃與預(yù)算過(guò)程趨向于注重幾首先，管理的計(jì)劃與預(yù)算過(guò)程趨向于注重幾個(gè)月到幾年的時(shí)間范圍，強(qiáng)調(diào)微觀方面，看重風(fēng)個(gè)月到幾年的時(shí)間范圍，強(qiáng)調(diào)微觀方面，看重風(fēng)險(xiǎn)的排除以及合理性；而領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中經(jīng)營(yíng)方向的險(xiǎn)的排除以及合理性；而領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中經(jīng)營(yíng)方向的擬定，看重于更長(zhǎng)的時(shí)間范圍，注重宏觀方面敢擬定，看重于更長(zhǎng)的時(shí)間范圍，注重宏觀方面敢冒一定風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)略以及人的價(jià)值觀念。冒一定風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)略以及人的價(jià)值觀

12、念。 六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系 其次，具有管理行為的企業(yè)組織其人員配備其次，具有管理行為的企業(yè)組織其人員配備趨向于注重專業(yè)化，挑選或培訓(xùn)合適的人擔(dān)任各趨向于注重專業(yè)化，挑選或培訓(xùn)合適的人擔(dān)任各項(xiàng)工作，要求服從安排；而聯(lián)合群眾的領(lǐng)導(dǎo)行為項(xiàng)工作，要求服從安排；而聯(lián)合群眾的領(lǐng)導(dǎo)行為則注重于整體性，使整個(gè)群體朝著正確方向前進(jìn)，則注重于整體性，使整個(gè)群體朝著正確方向前進(jìn)，并且投入進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)所確定的目標(biāo)。并且投入進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)所確定的目標(biāo)。 再次，管理行為的控制和解決問(wèn)題常常側(cè)重再次，管理行為的控制和解決問(wèn)題常常側(cè)重于抑制、控制和預(yù)見(jiàn)性；而領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和鼓舞側(cè)于抑制、控制和預(yù)見(jiàn)性；而

13、領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和鼓舞側(cè)重于授權(quán)、擴(kuò)展，并不時(shí)創(chuàng)造出驚喜來(lái)激發(fā)群眾重于授權(quán)、擴(kuò)展，并不時(shí)創(chuàng)造出驚喜來(lái)激發(fā)群眾的積極性。的積極性。 六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系 最后，領(lǐng)導(dǎo)與管理的根本區(qū)別體現(xiàn)為它們各自最后，領(lǐng)導(dǎo)與管理的根本區(qū)別體現(xiàn)為它們各自的功用不同，領(lǐng)導(dǎo)能帶來(lái)有用的變革，而管理則的功用不同，領(lǐng)導(dǎo)能帶來(lái)有用的變革，而管理則是為了維持秩序。是為了維持秩序。 管理主要處理復(fù)雜的問(wèn)題，優(yōu)秀的管理者通過(guò)管理主要處理復(fù)雜的問(wèn)題，優(yōu)秀的管理者通過(guò)制定正式計(jì)劃、設(shè)計(jì)規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)以及監(jiān)督計(jì)制定正式計(jì)劃、設(shè)計(jì)規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)以及監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果而達(dá)到有序一致的狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)主要?jiǎng)潓?shí)施的結(jié)果而達(dá)到

14、有序一致的狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)主要處理變化的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)開(kāi)發(fā)未來(lái)前景而確處理變化的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)開(kāi)發(fā)未來(lái)前景而確定前進(jìn)的方向。要達(dá)到組織的最佳效果，領(lǐng)導(dǎo)與定前進(jìn)的方向。要達(dá)到組織的最佳效果，領(lǐng)導(dǎo)與管理具有同等的重要性，兩者不可或缺。但是大管理具有同等的重要性，兩者不可或缺。但是大多數(shù)組織總是過(guò)于強(qiáng)調(diào)管理而忽視了領(lǐng)導(dǎo)的重要多數(shù)組織總是過(guò)于強(qiáng)調(diào)管理而忽視了領(lǐng)導(dǎo)的重要性。性。六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 第一，領(lǐng)導(dǎo)具有全局性，管理具有局部性。第一，領(lǐng)導(dǎo)具有全局性，管理具有局部性。 第二，領(lǐng)導(dǎo)具有超前

15、性，管理具有當(dāng)前性。第二，領(lǐng)導(dǎo)具有超前性，管理具有當(dāng)前性。 第三，領(lǐng)導(dǎo)具有超脫性，管理具有操作性。第三，領(lǐng)導(dǎo)具有超脫性，管理具有操作性。六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系（二）領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系（二）領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來(lái)的；領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來(lái)的； 領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和管理活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中，具有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和管理活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中，具有較強(qiáng)的復(fù)合性和相容性。只有有力的管理與有力的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)的復(fù)合性和相容性。只有有力的管理與有力的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合起來(lái)，才能帶來(lái)滿意的效果。合起來(lái)，才能帶來(lái)滿意的效果。

16、六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系六、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系 領(lǐng)導(dǎo)的要素包括領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、群體目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)的要素包括領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、群體目標(biāo)和客觀環(huán)境。和客觀環(huán)境。 領(lǐng)導(dǎo)被理解為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它是領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)被理解為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境相互作用和相互結(jié)合以實(shí)現(xiàn)群體目被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境相互作用和相互結(jié)合以實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的過(guò)程。標(biāo)的過(guò)程。 所以我們決不能把領(lǐng)導(dǎo)理解為以領(lǐng)導(dǎo)者為原點(diǎn)在所以我們決不能把領(lǐng)導(dǎo)理解為以領(lǐng)導(dǎo)者為原點(diǎn)在單一的、自上而下的權(quán)力運(yùn)動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的行為。單一的、自上而下的權(quán)力運(yùn)動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的行為。它實(shí)際上是將領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境和組織成員它實(shí)際上是將領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境

17、和組織成員都能接納的目標(biāo)貫通在一起的行為，其中領(lǐng)導(dǎo)者的都能接納的目標(biāo)貫通在一起的行為，其中領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)動(dòng)作用和被領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行功能都應(yīng)該是等量齊觀發(fā)動(dòng)作用和被領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行功能都應(yīng)該是等量齊觀的重要因素。的重要因素。 七、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本要素七、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本要素 領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本矛盾包括兩個(gè)方面：一是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本矛盾包括兩個(gè)方面：一是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾；二是領(lǐng)導(dǎo)者的主觀指導(dǎo)與客觀環(huán)境之間的矛盾。者之間的矛盾；二是領(lǐng)導(dǎo)者的主觀指導(dǎo)與客觀環(huán)境之間的矛盾。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有超脫性、綜合性、戰(zhàn)略性。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有超脫性、綜合性、戰(zhàn)略性。 這兩大基本矛盾往往會(huì)衍生出一些派生矛盾，即領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)這兩大

18、基本矛盾往往會(huì)衍生出一些派生矛盾，即領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)部的矛盾，被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾，領(lǐng)導(dǎo)者的決策與客觀實(shí)際的部的矛盾，被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾，領(lǐng)導(dǎo)者的決策與客觀實(shí)際的矛盾，被領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行與客觀實(shí)際的矛盾等。矛盾，被領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行與客觀實(shí)際的矛盾等。八、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本矛盾與派生矛盾八、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本矛盾與派生矛盾 領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 權(quán)威性。權(quán)威性。 綜合性。綜合性。 超脫性與全局性。超脫性與全局性。 超前性與戰(zhàn)略性。超前性與戰(zhàn)略性。 服務(wù)性。服務(wù)性。 間接性。間接性。九、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特性九、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特性 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)既具有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)既具有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)者以培養(yǎng)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，更新人們的領(lǐng)導(dǎo)研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)者以培養(yǎng)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，更新人們的領(lǐng)導(dǎo)