人教新課標(biāo)六年級(jí) 語文 上冊(cè)一面 教學(xué)課件PPT

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 六年級(jí)六年級(jí) 語文語文 上冊(cè)上冊(cè) 第五組第五組作者簡介作者簡介 阿累，真名朱凡，原名朱一葦，阿累，真名朱凡，原名朱一葦，19091909年年1 1月月生，江蘇漣水人。他畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué)。生，江蘇漣水人。他畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué)。19321932年參加年參加“左翼劇聯(lián)左翼劇聯(lián)”，同年，同年8 8月考進(jìn)上海英商公月考進(jìn)上海英商公共汽車公司當(dāng)售票員，不久加入中國共產(chǎn)黨。共汽車公司當(dāng)售票員，不久加入中國共產(chǎn)黨。19331933年因參加工人罷工被捕判刑，年因參加工人罷工被捕判刑，19351935年經(jīng)人保年經(jīng)人保釋出獄，后赴馬來西亞，參加馬來西亞共產(chǎn)黨活釋出獄，后赴馬來西亞，參加馬來西

2、亞共產(chǎn)黨活動(dòng)，被官方偵悉，迫令出境。動(dòng)，被官方偵悉，迫令出境。19361936年返回上海，年返回上海，從事寫作和翻譯。從事寫作和翻譯。19371937年抗戰(zhàn)開始，他參加了新年抗戰(zhàn)開始，他參加了新四軍。此后一直在部隊(duì)和地方做文教和行政工作。四軍。此后一直在部隊(duì)和地方做文教和行政工作。一面一面是作者是作者19361936為紀(jì)念魯迅逝世而作。為紀(jì)念魯迅逝世而作。阿阿 累累 橫眉冷對(duì)千夫指，橫眉冷對(duì)千夫指， 俯首甘為孺子牛。俯首甘為孺子牛。 魯迅魯迅弄清記敘的六要素。弄清記敘的六要素。三次肖像描寫的方法和作用三次肖像描寫的方法和作用富有深情的語言富有深情的語言。 地地窖窖 赫赫然（赦然（赦 郝郝 ）

3、窘窘迫迫 摩摩挲挲 抖抖擻擻 揩揩油（楷）油（楷） 恣恣情情 殷殷勤勤 莽莽撞撞 鞠鞠躬躬了解大意了解大意：赫然赫然 莽撞莽撞 清晰清晰 躊躇躊躇 摩挲摩挲 苗頭苗頭 恣情恣情 不能自已不能自已生詞 模糊模糊 地窖地窖 赫然赫然 懊悔懊悔 莽撞莽撞 窘相窘相 捻捻 躊躇躊躇 摩挲摩挲 頹唐頹唐 撫摩撫摩 疑惑疑惑 熏黑熏黑 憎惡憎惡 獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)詞語積累詞語積累地窖：地窖：儲(chǔ)藏薯類、蔬菜等的地洞儲(chǔ)藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。或地下室。赫然：赫然：形容令人驚訝或引人注目形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)，在課文的事物突然出現(xiàn)，在課文中有鮮明的意思。中有鮮明的意思。懊悔：懊悔：做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，

4、心做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。里自恨不該這樣。莽撞：莽撞： 魯莽。言語、行動(dòng)粗率而不審慎。魯莽。言語、行動(dòng)粗率而不審慎。躊躇：躊躇： 猶豫，拿不定主意。猶豫，拿不定主意。摩挲：摩挲： 用手撫摩。用手撫摩。頹唐：頹唐： 精神不振作。精神不振作。打眼：打眼： 引人注目。引人注目。憎惡：憎惡： 憎恨，厭惡。憎恨，厭惡。虐待：虐待： 用殘暴狠毒的手段待人。用殘暴狠毒的手段待人。1932年秋天的年秋天的一個(gè)中午一個(gè)中午內(nèi)山書店內(nèi)山書店我我 魯迅魯迅 內(nèi)山老板內(nèi)山老板接班還要等半接班還要等半個(gè)鐘頭個(gè)鐘頭 天冷天冷陰雨陰雨 買書錢買書錢不夠不夠魯迅先生低價(jià)賣魯迅先生低價(jià)賣我書我書我買到了書我買到了

5、書“我我”到內(nèi)山書店去避雨，在書店時(shí)到內(nèi)山書店去避雨，在書店時(shí)“我我”想買想買毀滅毀滅但錢不夠。在這種情況下，魯迅先生向我但錢不夠。在這種情況下，魯迅先生向我推薦推薦鐵流鐵流一書，并把一書，并把毀滅毀滅這本書送給了這本書送給了“我我”。 內(nèi)山完造（內(nèi)山完造（18851952）日）日本崗山人，本崗山人，20多歲來中國，起多歲來中國，起初在上海販賣藥品，兼售書籍，初在上海販賣藥品，兼售書籍，后開設(shè)了內(nèi)山書店，自起漢名后開設(shè)了內(nèi)山書店，自起漢名鄔其山。魯迅與內(nèi)山結(jié)交約在鄔其山。魯迅與內(nèi)山結(jié)交約在1927年底，兩人友誼甚深，來年底，兩人友誼甚深，來往親密。內(nèi)山書店曾經(jīng)是魯迅往親密。內(nèi)山書店曾經(jīng)是魯迅躲

6、避國民黨反動(dòng)派通輯的秘密躲避國民黨反動(dòng)派通輯的秘密場所。魯迅會(huì)客，也多在內(nèi)山場所。魯迅會(huì)客，也多在內(nèi)山書店?？箲?zhàn)勝利后，內(nèi)山回到書店。抗戰(zhàn)勝利后，內(nèi)山回到東京，致力于中日友好活動(dòng)。東京，致力于中日友好活動(dòng)。1952年年9月，他來華訪問，因月，他來華訪問，因腦溢血去世，依他生前意愿，腦溢血去世，依他生前意愿，葬于上海。內(nèi)山書店現(xiàn)為上海葬于上海。內(nèi)山書店現(xiàn)為上海市文物保護(hù)單位。市文物保護(hù)單位。課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1.先在文中找出描寫魯迅先生外貌的句子，并標(biāo)先在文中找出描寫魯迅先生外貌的句子，并標(biāo)上序號(hào)，然后朗讀一遍。上序號(hào)，然后朗讀一遍。2.試填寫下表，比較每次外貌描寫的異同。試填寫下表，比較每次

7、外貌描寫的異同。 中中 景景 近近 景景 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 景景特征特征描寫描寫寫法寫法復(fù)習(xí)有關(guān)人物描寫中肖像描寫的方法：復(fù)習(xí)有關(guān)人物描寫中肖像描寫的方法：課前導(dǎo)讀：課前導(dǎo)讀：有關(guān)人物描寫的基本知識(shí)，有這樣三點(diǎn)值得重視。有關(guān)人物描寫的基本知識(shí)，有這樣三點(diǎn)值得重視。1.1.抓特征。人的外貌有很多共同特征，如果只是抓特征。人的外貌有很多共同特征，如果只是一般化的描寫，就會(huì)一般化的描寫，就會(huì)“千人一面千人一面”，因此，寫外貌就，因此，寫外貌就必須抓住人物的特征，即區(qū)別于其他人的最大的不必須抓住人物的特征，即區(qū)別于其他人的最大的不同點(diǎn)。同點(diǎn)。2.2.有視角。即要選擇一定的去觀察、云描寫。這有視角。即要選擇一定的去

8、觀察、云描寫。這就是說，不能孤立地、靜止地寫人物的外貌，一定要就是說，不能孤立地、靜止地寫人物的外貌，一定要放到具體的環(huán)境中去。這樣，人物就活，描寫就有角放到具體的環(huán)境中去。這樣，人物就活，描寫就有角度了，外貌的表現(xiàn)層次也就豐富了。度了，外貌的表現(xiàn)層次也就豐富了。3.3.表現(xiàn)性格。如果只是為了寫人物外貌而寫人物表現(xiàn)性格。如果只是為了寫人物外貌而寫人物外貌，就會(huì)失去外貌描寫的目的和意義。寫外貌必須外貌，就會(huì)失去外貌描寫的目的和意義。寫外貌必須有助于表現(xiàn)人物性格有助于表現(xiàn)人物性格。 遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景描寫描寫特征特征寫法寫法瘦瘦的，五瘦瘦的，五十上下，穿十上下，穿牙黃長衫，牙黃長衫，咬著煙嘴咬著煙嘴瘦瘦粗線

9、條整體勾勒粗線條整體勾勒描寫描寫特征特征寫法寫法中景中景面孔黃里帶白，瘦得面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，直頭發(fā)約莫一寸長，直豎著；胡須很打眼，豎著；胡須很打眼，隸體隸體“一一”字；正直字；正直而慈祥的眼光；而慈祥的眼光；瘦但精神好，頭發(fā)直瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼豎，胡須打眼局部細(xì)微描寫局部細(xì)微描寫描寫描寫特征特征寫法寫法近景近景面孔黃里帶白，瘦面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著很好；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸黃羽紗的長衫；隸體體“一一”字似的胡字似的胡須；黃色煙嘴，熏須；黃色煙嘴，熏

10、黑了；微笑；點(diǎn)頭。黑了；微笑；點(diǎn)頭。瘦，頭發(fā)直豎，瘦，頭發(fā)直豎，胡須胡須“一一”字，字，長期抽煙長期抽煙特寫鏡頭特寫鏡頭遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景中景中景近景近景描寫描寫特征特征寫法寫法瘦瘦的，瘦瘦的，五十上下。五十上下。面孔黃里帶白，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，直約莫一寸長，直豎著；胡須很打豎著；胡須很打眼，隸體眼，隸體“一一”字；正直而慈祥字；正直而慈祥的眼光；的眼光；面孔黃里帶白，瘦面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著很好；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；寸把長的頭發(fā)；牙牙黃羽紗的長衫黃羽紗的長衫；隸；隸體體“一一”字似的胡字似的胡

11、須；須；黃色煙嘴，熏黃色煙嘴，熏黑了黑了；微笑；點(diǎn)頭。；微笑；點(diǎn)頭。瘦瘦瘦但精神好，頭瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打發(fā)直豎，胡須打眼。眼。瘦，頭發(fā)直豎，瘦，頭發(fā)直豎，胡須胡須“一一”字，字，長期抽煙。長期抽煙。粗線條整體勾勒粗線條整體勾勒局部細(xì)微描寫局部細(xì)微描寫特寫鏡頭特寫鏡頭 突出魯迅的精神，突出他那種斗志，表現(xiàn)了他把自己的整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的那種崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。這些外貌描寫有什么作用？這些外貌描寫有什么作用？課堂練習(xí)課堂練習(xí) 閱讀對(duì)魯迅先生的三次肖像描寫的段落，回答下列問題： 1.這三段都是描寫魯迅先生的外貌，但由于距離、光線明暗，狀貌也就不一樣。第一次作者是站在處，光線 ，而人物形

12、象模糊，作者只作了 的描寫，這是魯迅先生外貌的景。第二次作者站在處，光線，因而人物形象刻畫得、細(xì)致，這是魯迅先生外貌的 景。 2.這三次描寫都抓住了魯迅先生外貌的最突出的特點(diǎn)：_ 。 3.第二次有兩處突出的細(xì)節(jié)描寫：一是；一是 。這些描寫突出了魯迅先生的性格和的精神。暗暗遠(yuǎn)遠(yuǎn)輪廓輪廓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近亮亮清晰清晰近近（中中）瘦但瘦但是精神很好是精神很好剛毅剛毅頑強(qiáng)頑強(qiáng)頭發(fā)直豎頭發(fā)直豎 胡須胡須打眼打眼隨著我和魯迅先生對(duì)話的深入，隨著我和魯迅先生對(duì)話的深入， 我的感情是怎樣步步發(fā)展的？我的感情是怎樣步步發(fā)展的？ 對(duì)對(duì) 話話 心心 情情 我的感受我的感受立刻感到立刻感到受了父親受了父親的撫摩的撫摩“你要買這

13、你要買這本書？本書？”感到嚴(yán)肅和慈愛感到嚴(yán)肅和慈愛“你買這本書你買這本書吧吧這本比這本比那一本好。那一本好?！睂?duì)對(duì) 話話 心心 情情 我的感受我的感受“疑疑惑惑”“”“不不平常的人平常的人”疑惑敬佩疑惑敬佩“我賣給你，兩我賣給你，兩本，一塊錢。本，一塊錢?！薄绑@異地驚異地望望”驚異、震驚異、震動(dòng)動(dòng)“哦！您，您哦！您，您就是就是”“結(jié)結(jié)巴結(jié)結(jié)巴”“歡喜得快歡喜得快要跳起來要跳起來”激動(dòng)狂喜激動(dòng)狂喜“我那一本，我那一本，是送給你的。是送給你的?！薄氨亲永锒溉槐亲永锒溉灰魂囁嵋魂囁帷薄啊薄肮ЧЬ吹鼐狭艘还吹鼐狭艘还备兄x、感謝、崇敬崇敬仔細(xì)品味語言，體會(huì)仔細(xì)品味語言，體會(huì)藍(lán)色詞語藍(lán)色詞語的感情色彩

14、。的感情色彩。 1.書脊上書脊上赫然赫然印著印著“魯迅譯魯迅譯”三個(gè)字，我像三個(gè)字，我像得到了保證得到了保證似的似的，立刻從書架上抽下一本。，立刻從書架上抽下一本?！昂杖弧笔呛荃r明、很明顯的意思，表明了作者對(duì)魯迅的敬仰和見到魯迅譯著的興奮心情。因?yàn)闀囚斞缸g的，而魯迅是當(dāng)時(shí)有名的作家，又是光明的象征，所以說“像得到了保證似的”。 2.我我摩挲摩挲著那本書著那本書舍不得舍不得丟開，不說買，也不說不買。丟開，不說買，也不說不買?！澳﹃笔欠磸?fù)撫摸，反復(fù)摸而“舍不得”，寫出作者渴望得到而又難以得到的那種矛盾心情。3.正是他！憎惡黑暗如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給正是他！憎惡黑暗如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給給了我們的民族，一位給了我們的民族，一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！“戰(zhàn)士戰(zhàn)士”，熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻(xiàn)身的頑強(qiáng)斗，熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻(xiàn)身的頑強(qiáng)斗志。志。4. 他的手多瘦??！我鼻子里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一陣酸陡然一陣酸，像要，像要哭出來。我哭出來。我恭敬地鞠了一躬恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。起便走出書店的門。既寫出了作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神既寫出了作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神所所感動(dòng)的