古詩詞曲知識梳理初二語文專題練習(xí)課件

1、第一部分古詩詞曲知識梳理第一部分古詩詞曲知識梳理第一篇第一篇過教材專題知識梳理過教材專題知識梳理八年級八年級(上冊上冊)欄目導(dǎo)航欄目導(dǎo)航一、野望二、黃鶴樓三、使至塞上四、渡荊門送別五、錢塘湖春行六、庭中有奇樹七、龜雖壽八、贈從弟(其二)九、梁甫行十、飲酒(其五)十一、春望十二、雁門太守行十三、赤壁十四、漁家傲(天接云濤連曉霧)十五、浣溪沙(一曲新詞酒一杯)十六、采桑子(輕舟短棹西湖好)十七、相見歡(金陵城上西樓)十八、如夢令(常記溪亭日暮)一、野望一、野望(唐唐)王績王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人

2、驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。相顧無相識，長歌懷采薇。【詩歌主題】【詩歌主題】此詩描寫了蕭瑟恬靜的景色，流露出詩人孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了詩人惆悵、此詩描寫了蕭瑟恬靜的景色，流露出詩人孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了詩人惆悵、孤寂的情懷。孤寂的情懷。第 3 頁【佳句賞析】【佳句賞析】樹樹皆秋色，山山唯落暉。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。舉目四望，到處都是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背舉目四望，到處都是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面靈動了起來。這景之上，牧

3、人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面靈動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)景與近景、靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)景與近景、靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。處。(畫面描述）畫面描述）第 4 頁【?？济洹俊境？济洹?_，山山唯落暉。，山山唯落暉。_，獵馬帶禽歸。，獵馬帶禽歸。2王績在王績在野望野望中引用典故，表現(xiàn)其身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情中引用典故，表現(xiàn)其身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：的句子是：_，_。樹樹皆秋色樹樹皆秋色牧人驅(qū)犢返牧人驅(qū)犢返相顧無相識相顧無相識長歌懷采薇長歌懷采薇第 5 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1試分析

4、首聯(lián)在全詩中的作用。試分析首聯(lián)在全詩中的作用。第一句的第一句的“東皋東皋”點明地點，點明地點，“薄暮薄暮”點明時間，點明時間，“望望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。第二句呼應(yīng)尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)。寫景。第二句呼應(yīng)尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)。表現(xiàn)了在表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情?，F(xiàn)實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。2請從景與情關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。請從景與情關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野樹葉枯黃，更兼殘

5、陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。3請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景；頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景；頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)景與近景、靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)景與近景、靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。第 6 頁二、黃鶴樓二、黃鶴樓(唐唐)崔顥崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復(fù)返，

6、白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！驹姼柚黝}】【詩歌主題】這首詩寫登樓所見所感，抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，以及久客的思鄉(xiāng)這首詩寫登樓所見所感，抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，以及久客的思鄉(xiāng)之情。之情。第 7 頁【佳句賞析】【佳句賞析】日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁？問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁？“愁愁”字準(zhǔn)確地表字準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相

7、照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。(情感）情感）第 8 頁【常考名句】【?？济洹?(2018福建福州中考福建福州中考)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_。2(2018湖北黃石中考湖北黃石中考)晴川歷歷漢陽樹，晴川歷歷漢陽樹，_。3(2017四川德陽中考，四川德陽中考，1分分)_？煙波江上使人愁。？煙波江上使人愁。4(2017四川達(dá)州中考，四川達(dá)州中考，1分分)晴川歷歷漢陽樹，晴川歷歷漢陽樹，_。5(2017浙江溫州中考浙江溫州

8、中考)夕陽西下，總是特別容易引起游子的思鄉(xiāng)之情，正如夕陽西下，總是特別容易引起游子的思鄉(xiāng)之情，正如崔顥崔顥黃鶴樓黃鶴樓中所寫：中所寫：_？_。煙波江上使人愁煙波江上使人愁芳草萋萋鸚鵡洲芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是芳草萋萋鸚鵡洲芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁煙波江上使人愁第 9 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1首聯(lián)、頷聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？首聯(lián)、頷聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？抒發(fā)了詩人寂寞、惆悵的感情。抒發(fā)了詩人寂寞、惆悵的感情。2想象想象“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現(xiàn)的畫面，并用生動的語言展現(xiàn)的畫面，并用生動的語言進(jìn)行描繪

9、。進(jìn)行描繪。在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。草茂盛，這一切都清晰可見。第 10 頁三、使至塞上三、使至塞上(唐唐)王維王維單車欲問邊，屬國過居延。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！驹姼柚黝}】【詩歌主題】這首詩描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對自己被排擠出朝廷權(quán)力中心這首詩描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對自己被排擠出朝廷權(quán)力

10、中心的惆悵、孤獨、抑郁等幽微難言的心情。的惆悵、孤獨、抑郁等幽微難言的心情。第 11 頁【佳句賞析】【佳句賞析】大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。繪蒼涼奇麗之景。繪蒼涼奇麗之景?！按蟠蟆睂懗隽嗽娙碎_闊的胸襟。寫出了詩人開闊的胸襟。“孤孤”寫出了邊塞的荒涼，寫出了邊塞的荒涼，烽火臺燃起的濃煙格外醒目而單調(diào)。烽火臺燃起的濃煙格外醒目而單調(diào)?！伴L長”寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實感寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實感覺。覺。“圓圓”寫出了大漠觀落日的特殊感受，親切溫暖，微帶蒼茫。寫出了大漠觀落日的特殊感受，親切溫暖，微帶蒼茫?！爸敝薄睂懗隽司皩懗隽司拔锏膯渭兒唭?，直入人心。物的單純簡凈

11、，直入人心。(煉字、情感）煉字、情感）第 12 頁【?？济洹俊境？济洹?(2018福建福州中考福建福州中考)大漠孤煙直，大漠孤煙直，_。2(2017寧夏中考寧夏中考)_，歸雁入胡天。，歸雁入胡天。3(2017浙江麗水中考浙江麗水中考)西部有大美。羅布淖爾戈壁浩瀚無邊，荒涼蒼茫，夕西部有大美。羅布淖爾戈壁浩瀚無邊，荒涼蒼茫，夕陽像勒勒車的輪子，燦爛熱烈，那種陽像勒勒車的輪子，燦爛熱烈，那種“_，_”的壯美的壯美景象，讓我們驚嘆不已。景象，讓我們驚嘆不已。長河落日圓長河落日圓征蓬出漢塞征蓬出漢塞大漠孤煙直大漠孤煙直長河落日圓長河落日圓第 13 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1(2016湖北孝感中考

12、湖北孝感中考)詩中以詩中以“征蓬征蓬”和和“歸雁歸雁”喻喻_，傳，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。2(2016湖北孝感中考湖北孝感中考)詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為被王國維贊為“千古壯觀千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。示例一：示例一：“直直”字寫出了孤煙之勁拔堅毅，有雄渾壯闊之美；字寫出了孤煙之勁拔堅毅，有雄渾壯闊之美；“圓圓”字寫出了字寫出了落日的景色特點，給人以親切感、蒼茫感。這兩個字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。落日的景色特點，給人以

13、親切感、蒼茫感。這兩個字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。示例二：示例二：“孤煙孤煙”描繪出無邊荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙描繪出無邊荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙(炊煙炊煙)直上云天的直上云天的畫面，景象奇特壯觀。畫面，景象奇特壯觀。詩人詩人(自己自己)第 14 頁四、渡荊門送別四、渡荊門送別(唐唐)李白李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。【詩歌主題】【詩歌主題】這首詩通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個這首詩通過

14、對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個性，同時表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。性，同時表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。第 15 頁【佳句賞析】【佳句賞析】山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，江入大荒流?！半S隨”字化靜為動，將群山與平野位置逐漸變換、推移的情態(tài)真切地表現(xiàn)出字化靜為動，將群山與平野位置逐漸變換、推移的情態(tài)真切地表現(xiàn)出來；來；“入入”字寫出了長江氣勢的博大，充分表達(dá)了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和字寫出了長江氣勢的博大，充分表達(dá)了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚之情。昂揚之情。(煉字）煉字）第 16 頁【?？济洹俊境？济洹?(2018四川南充中考，四川南充中考，

15、2分分)李白李白渡荊門送別渡荊門送別一詩中一詩中“_，_”兩句與兩句與“星垂平野闊，月涌大江流星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。意境相似。2(2018黑龍江哈爾濱中考黑龍江哈爾濱中考)月下飛天鏡，月下飛天鏡，_。3(2017黑龍江哈爾濱中考黑龍江哈爾濱中考)李白李白渡荊門送別渡荊門送別中含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，中含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，收束全詩的句子是：收束全詩的句子是：_，_。山隨平野盡山隨平野盡江入大荒流江入大荒流云生結(jié)海樓云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟萬里送行舟第 17 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1(2018四川巴中中考，四川巴中中考，2分分)這首詩主要表現(xiàn)了詩人這首詩主要表現(xiàn)了詩

16、人_的感的感情。情。2(2018四川巴中中考，四川巴中中考，2分分)請對請對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一詩句的畫這一詩句的畫面加以描繪。面加以描繪。示例：詩人舟過荊門，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飛下的天鏡，皎潔明示例：詩人舟過荊門，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飛下的天鏡，皎潔明亮；天邊，云霞飄飛，如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉！亮；天邊，云霞飄飛，如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉！思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)(懷鄉(xiāng)懷鄉(xiāng))第 18 頁五、錢塘湖春行五、錢塘湖春行(唐唐)白居易白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖

17、樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！驹姼柚黝}】【詩歌主題】這首詩通過描繪景色明麗、春意盎然、充滿生機的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人賞這首詩通過描繪景色明麗、春意盎然、充滿生機的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人賞春的愉悅以及對西湖的喜愛之情。春的愉悅以及對西湖的喜愛之情。第 19 頁【佳句賞析】【佳句賞析】幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。這四句是描寫春光這四句是描寫春光(特別是描寫西湖春光特別是描寫西湖春

18、光)的點睛之筆。用的點睛之筆。用“早早”來形容黃鶯，來形容黃鶯，體現(xiàn)了詩人對這些充滿生機的小生命的由衷喜愛；一個體現(xiàn)了詩人對這些充滿生機的小生命的由衷喜愛；一個“爭爭”字，讓人感到春光的字，讓人感到春光的難得與寶貴；一個難得與寶貴；一個“啄啄”字，描寫了燕子那忙碌而興奮的神情。字，描寫了燕子那忙碌而興奮的神情。“漸欲漸欲”指漸漸就指漸漸就要，要，“才能才能”指剛剛能夠，都表現(xiàn)出事物在發(fā)展變化。指剛剛能夠，都表現(xiàn)出事物在發(fā)展變化。(煉字、內(nèi)容理解）煉字、內(nèi)容理解）第 20 頁【?？济洹俊境？济洹?(2018四川巴中中考，四川巴中中考，2分分)錢塘湖春行錢塘湖春行中最能表現(xiàn)西湖春景美不勝收和中

19、最能表現(xiàn)西湖春景美不勝收和詩人的喜愛與不舍之情的詩句是：詩人的喜愛與不舍之情的詩句是：_，_。2(2018海南中考海南中考)_，誰家新燕啄春泥。，誰家新燕啄春泥。3(2018黑龍江哈爾濱中考黑龍江哈爾濱中考)孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，_。4(2018重慶中考重慶中考A卷卷)_，淺草才能沒馬蹄。，淺草才能沒馬蹄。5(2017四川廣元、雅安中考，四川廣元、雅安中考，1分分)幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，_。最愛湖東行不足最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤幾處早鶯爭暖樹幾處早鶯爭暖樹水面初平云腳低水面初平云腳低亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼誰家新燕啄春泥誰家新燕啄春泥第 21 頁【針對

20、訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1(2016貴州安順中考貴州安順中考)全詩以全詩以“行行”為線索，從為線索，從“孤山寺北賈亭西孤山寺北賈亭西”起，到起，到“_”終。以終。以“_”說明自然美景美不勝收，說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。(請用詩中的原句作答請用詩中的原句作答)2(2016貴州安順中考貴州安順中考)本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者觀賞西湖早春美景的喜悅之情和對西湖早春美景的熱愛、贊美之抒發(fā)了作者觀賞西湖早春美景的喜悅之情和對西湖早春美景的熱愛、贊美之情。情。綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足

21、最愛湖東行不足第 22 頁3(2016貴州安順中考貴州安順中考)頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。(1)頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：_、_。(2)賞析：賞析：_“爭爭”字運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。字運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。“啄啄”字生動字生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春天的活力與生機。鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春天

22、的活力與生機。爭爭啄啄 第 23 頁六、庭中有奇樹六、庭中有奇樹古詩十九首古詩十九首庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。此物何足貴？但感別經(jīng)時?！驹姼柚黝}】【詩歌主題】此詩寫一個婦女對遠(yuǎn)行的丈夫所產(chǎn)生的深切懷念之情，以及長期盼歸又寄情無此詩寫一個婦女對遠(yuǎn)行的丈夫所產(chǎn)生的深切懷念之情，以及長期盼歸又寄情無望而產(chǎn)生的憂愁。望而產(chǎn)生的憂愁。第 24 頁【佳句賞析】【佳句賞析】馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之?！败跋阌瘧研滠跋阌瘧研洹保钦f花的香氣染滿了婦人

23、的衣襟和衣袖。一個，是說花的香氣染滿了婦人的衣襟和衣袖。一個“盈盈”字，暗字，暗示主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是因為思緒久積，情不自禁，表現(xiàn)出主人公深示主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是因為思緒久積，情不自禁，表現(xiàn)出主人公深深的思念。深的思念。(煉字）煉字）第 25 頁【?？济洹俊境？济洹?庭中有奇樹庭中有奇樹中描寫葉綠花盛的春日佳景的句子是：中描寫葉綠花盛的春日佳景的句子是：_，_。2庭中有奇樹庭中有奇樹中以花寄情，揭示詩歌主旨，表達(dá)對遠(yuǎn)行人的思念的詩句中以花寄情，揭示詩歌主旨，表達(dá)對遠(yuǎn)行人的思念的詩句是：是：_，_。3庭中有奇樹庭中有奇樹中抒寫女子執(zhí)花在手卻無法相贈的愁苦的詩句是：中抒

24、寫女子執(zhí)花在手卻無法相贈的愁苦的詩句是：_，_。庭中有奇樹庭中有奇樹綠葉發(fā)華滋綠葉發(fā)華滋攀條折其榮攀條折其榮將以遺所思將以遺所思馨香盈懷袖馨香盈懷袖路遠(yuǎn)莫致之路遠(yuǎn)莫致之第 26 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1分析最后兩句分析最后兩句“此物何足貴？但感別經(jīng)時此物何足貴？但感別經(jīng)時”在全詩結(jié)構(gòu)上所起的作用。在全詩結(jié)構(gòu)上所起的作用。卒章顯志，點明詩旨，升華情感。詩人在前面著重渲染之后，情感逆轉(zhuǎn)，眼前卒章顯志，點明詩旨，升華情感。詩人在前面著重渲染之后，情感逆轉(zhuǎn)，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時間，至此全詩的情感得到升物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時間，至此全詩的情感得到

25、升華。華。第 27 頁2分析本詩寫景抒情的藝術(shù)特色。分析本詩寫景抒情的藝術(shù)特色。在寫景上層層推進(jìn)，由樹到葉，由葉到花在寫景上層層推進(jìn)，由樹到葉，由葉到花(榮榮)，由花到香，而情感也在寫景，由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華；過程中不斷醞釀升華；寓情于景，情景交融。眼前的樹、眼前的花，誰來欣賞誰寓情于景，情景交融。眼前的樹、眼前的花，誰來欣賞誰來贊？一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上；來贊？一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上；以樂景寫哀情，通過以樂景寫哀情，通過“奇奇樹樹”“”“綠葉綠葉”“”“榮榮”“”“馨香馨香”等一組繁榮旺盛的意象，來突出主人公的孤單寂寞，等一組繁榮旺盛的意

26、象，來突出主人公的孤單寂寞，抒寫其哀怨傷感之情。抒寫其哀怨傷感之情。第 28 頁七、龜雖壽七、龜雖壽(東漢東漢)曹操曹操神龜雖壽，猶有竟時；神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。第 29 頁【詩歌主題】【詩歌主題】此詩抒發(fā)了詩人不甘衰老、不信天命、老而彌堅、建功立業(yè)的壯志豪情和積極此詩抒發(fā)了詩人不甘衰老、不信天命、老而彌堅、建功立業(yè)的壯志豪情和積極進(jìn)取的精神。進(jìn)取的精神?！炯?/p>

27、句賞析】【佳句賞析】老驥伏櫪，志在千里；老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。烈士暮年，壯心不已。用比喻的修辭手法寫出曹操雖然到了晚年，但仍有志干一番事業(yè)，還擁有追求用比喻的修辭手法寫出曹操雖然到了晚年，但仍有志干一番事業(yè)，還擁有追求宏偉理想的豪情壯志。宏偉理想的豪情壯志。(修辭手法修辭手法)第 30 頁【?？济洹俊境？济洹?龜雖壽龜雖壽中形容人雖到晚年，但仍雄心勃勃、壯志凌云的詩句是：中形容人雖到晚年，但仍雄心勃勃、壯志凌云的詩句是：_，_。2龜雖壽龜雖壽中最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂、壯懷激烈的情感的詩句是：中最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂、壯懷激烈的情感的詩句是：_，_；_，_。烈士暮年烈士暮年壯心

28、不已壯心不已老驥伏櫪老驥伏櫪志在千里志在千里烈士暮年烈士暮年壯心不已壯心不已第 31 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1(2017湖北十堰中考湖北十堰中考)下面對本詩的理解和分析正確的一項是下面對本詩的理解和分析正確的一項是()A本詩是曹操所作樂府組詩本詩是曹操所作樂府組詩步出夏門行步出夏門行中的一首，這是曹操赤壁兵敗、中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩作。理想受挫之后的詩作。B“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩歌常見的起興手采用了詩歌常見的起興手法。法。C“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”

29、說明詩人深受封建宿命思說明詩人深受封建宿命思想的影響，思想消極。想的影響，思想消極。D龜雖壽龜雖壽觀滄海觀滄海從整體看，都直抒胸臆，故以從整體看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠幸甚至哉，歌以詠志志”作結(jié)。作結(jié)。B 第 32 頁2(2017湖北十堰中考湖北十堰中考)請賞析詩句請賞析詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已不已”。示例一：曹操以示例一：曹操以“老驥老驥”自比，表達(dá)了他老當(dāng)益壯、自強不息、積極進(jìn)取的人自比，表達(dá)了他老當(dāng)益壯、自強不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。示例二：用比興的手法，引出生態(tài)度。示例二：用比興的手法，引出“烈士暮年，壯心不已烈士暮年，

30、壯心不已”，表達(dá)了詩人老，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。當(dāng)益壯、自強不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。第 33 頁八、贈從弟八、贈從弟(其二）其二）(東漢東漢)劉楨劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。豈不罹凝寒？松柏有本性?！驹姼柚黝}】【詩歌主題】全詩以簡練的語言，寫出了松樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低全詩以簡練的語言，寫出了松樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭、不向殘暴彎腰的氣節(jié)，以比興手法象征詩人自己的性格與抱負(fù)，同時也是

31、為了頭、不向殘暴彎腰的氣節(jié)，以比興手法象征詩人自己的性格與抱負(fù)，同時也是為了勉勵從弟。勉勵從弟。第 34 頁【佳句賞析】【佳句賞析】豈不罹凝寒？松柏有本性。豈不罹凝寒？松柏有本性。作者以松柏為喻，勉勵他的從弟堅貞自守，不要因外力壓迫而改變本性，號召作者以松柏為喻，勉勵他的從弟堅貞自守，不要因外力壓迫而改變本性，號召人們身處亂世更要有一種堅定的人格追求。人們身處亂世更要有一種堅定的人格追求。(修辭手法、主旨）修辭手法、主旨）第 35 頁【?？济洹俊境？济洹?贈從弟贈從弟(其二其二)中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的

32、句子是：要正氣凜然的句子是：_？_。2 贈 從 弟贈 從 弟 ( 其 二其 二 ) 中 以 山 風(fēng) 的 猛 烈 反 襯 松 枝 的 剛 勁 的 詩 句 是 ：中 以 山 風(fēng) 的 猛 烈 反 襯 松 枝 的 剛 勁 的 詩 句 是 ：_，_!豈不罹凝寒豈不罹凝寒松柏有本性松柏有本性風(fēng)聲一何盛風(fēng)聲一何盛松枝一何勁松枝一何勁第 36 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1(2017山東日照中考山東日照中考)詩中詩中“一何盛一何盛”“”“一何勁一何勁”分別寫出了分別寫出了“風(fēng)風(fēng)”和和“松松”的什么特點？的什么特點？“一何盛一何盛”突出了風(fēng)之大，突出了風(fēng)之大，“一何勁一何勁”突出了松柏的雄健挺拔突出了松柏的雄健挺

33、拔(堅韌堅韌)。2(2017山東日照中考山東日照中考)全詩主要運用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情全詩主要運用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？懷？象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅貞的象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。第 37 頁九、梁甫行九、梁甫行(三國三國魏魏)曹植曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇

34、。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。【詩歌主題】【詩歌主題】此詩以白描的手法，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了詩人對下層人民此詩以白描的手法，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了詩人對下層人民的深切同情。的深切同情。第 38 頁【佳句賞析】【佳句賞析】柴門何蕭條，狐兔翔我宇。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。環(huán)境描寫，襯托出邊海人民生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人民的困苦與凄楚。環(huán)境描寫，襯托出邊海人民生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人民的困苦與凄楚。(描描寫手法寫手法第 39 頁【常考名句】【常考名句】1梁甫行梁甫行中突出邊海人民生存環(huán)境惡劣的句子是：中突出邊海人民生存環(huán)境惡劣的句子是：_，_。2梁甫行梁甫行中寫邊海人民衣不

35、蔽體、粗陋艱苦的生活方式的句子是：中寫邊海人民衣不蔽體、粗陋艱苦的生活方式的句子是：_，_。劇哉邊海民劇哉邊海民寄身于草野寄身于草野妻子象禽獸妻子象禽獸行止依林阻行止依林阻第 40 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1“柴門何蕭條，狐兔翔我宇柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩中有什么作用？這兩句是什么意思？在詩中有什么作用？柴門簡陋凄清，在海風(fēng)中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下奔來竄去。這些環(huán)境描寫柴門簡陋凄清，在海風(fēng)中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下奔來竄去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人民生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的困苦與凄楚。襯托出邊海人民生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的困苦與凄楚。2本詩運用了什么表現(xiàn)手法？

36、表達(dá)了詩人的什么情感？本詩運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人的什么情感？主要運用了白描手法，全方位描寫了邊海人民的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的主要運用了白描手法，全方位描寫了邊海人民的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了詩人對下層人民的深切同情。殘破荒涼景象，表達(dá)了詩人對下層人民的深切同情。第 41 頁十、飲酒十、飲酒(其五其五)(東晉東晉)陶淵明陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。

37、【詩歌主題】【詩歌主題】這首詩通過寫詩人于勞動之余，飲酒醉后，在晚霞的輝映下，在山嵐的籠罩之這首詩通過寫詩人于勞動之余，飲酒醉后，在晚霞的輝映下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山的隱居生活，表達(dá)了詩人厭倦官場腐敗，決心歸隱田園，中，采菊東籬，遙望南山的隱居生活，表達(dá)了詩人厭倦官場腐敗，決心歸隱田園，超脫世俗的人生追求。超脫世俗的人生追求。第 42 頁【佳句賞析】【佳句賞析】采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。這兩句詩描述了詩人恬靜而悠然的生活情趣。這兩句詩描述了詩人恬靜而悠然的生活情趣?！坝迫挥迫弧睂懗隽嗽娙四欠N恬淡閑寫出了詩人那種恬淡閑適的心境。適的心境。“采菊采菊”這一動作

38、包含著詩人超脫塵世、熱愛自然的情趣。這一動作包含著詩人超脫塵世、熱愛自然的情趣。“見見”字表字表現(xiàn)了詩人看山不是有意而為，而是采菊時無意間山入眼簾，悠然自得之心境盡顯?，F(xiàn)了詩人看山不是有意而為，而是采菊時無意間山入眼簾，悠然自得之心境盡顯。(內(nèi)容理解）內(nèi)容理解）山氣日夕佳，飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。日暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。這日暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。這是自然的平靜與完美。一個是自然的平靜與完美。一個“還還”字含蓄地寄托了詩人與山林為伍的情意，同時也字含蓄地寄托了詩人與山林為伍的情意，同時也在規(guī)勸那些奔波

39、于腐敗官場之中的人，要接受這種美好的歸宿，返歸這優(yōu)美寧靜的在規(guī)勸那些奔波于腐敗官場之中的人，要接受這種美好的歸宿，返歸這優(yōu)美寧靜的大自然的懷抱。大自然的懷抱。第 43 頁【常考名句】【常考名句】1(2018四川攀枝花中考，四川攀枝花中考，1分分)此中有真意，此中有真意，_。2(2018湖南懷化中考湖南懷化中考)陶淵明陶淵明飲酒飲酒中表達(dá)自己悠然心境的詩句是：中表達(dá)自己悠然心境的詩句是：_，_。3(2017江蘇常州中考江蘇常州中考)_，悠然見南山。，悠然見南山。4(2017湖南益陽中考湖南益陽中考)飲酒飲酒(其五其五)中，描繪黃昏溫馨和諧的畫面，表達(dá)中，描繪黃昏溫馨和諧的畫面，表達(dá)詩人對田園生活

40、喜愛的詩句是：詩人對田園生活喜愛的詩句是：_，_。5(2017江蘇宿遷中考江蘇宿遷中考)陶淵明的陶淵明的飲酒飲酒中，最能展現(xiàn)作者熱愛自然、心胸中，最能展現(xiàn)作者熱愛自然、心胸曠達(dá)的詩句是曠達(dá)的詩句是“_，_”。欲辨已忘言欲辨已忘言采菊東籬下采菊東籬下悠然見南山悠然見南山采菊東籬下采菊東籬下山氣日夕佳山氣日夕佳飛鳥相與還飛鳥相與還采菊東籬下采菊東籬下悠然見南山悠然見南山第 44 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1(2017四川甘孜、阿壩中考，四川甘孜、阿壩中考，2分分)本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要概本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要概括。括。表達(dá)了詩人對閑適恬淡生活的喜愛和對世俗喧囂的厭惡。表達(dá)了詩人

41、對閑適恬淡生活的喜愛和對世俗喧囂的厭惡。2(2017四川甘孜、阿壩中考，四川甘孜、阿壩中考，4分分)“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”使用了什么使用了什么修辭手法？有什么作用？修辭手法？有什么作用？設(shè)問。先以提問，引發(fā)思考；再以自答，揭示出能在設(shè)問。先以提問，引發(fā)思考；再以自答，揭示出能在“人境人境”中獨享安閑是源中獨享安閑是源于心志淡遠(yuǎn)。于心志淡遠(yuǎn)。第 45 頁十一、春望十一、春望(唐唐)杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲

42、不勝簪。【詩歌主題】【詩歌主題】全詩圍繞全詩圍繞“望望”字展開，用春城破敗的感嘆，離情中思念親人的境況，融情于字展開，用春城破敗的感嘆，離情中思念親人的境況，融情于景，集中表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。景，集中表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。第 46 頁【佳句賞析】【佳句賞析】國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。悲壯之筆。悲壯之筆。“破破”字讓人觸目驚心，字讓人觸目驚心，“深深”字令人滿目凄然。詩人開篇寫景抒字令人滿目凄然。詩人開篇寫景抒感，憂國之情極其沉痛。感，憂國之情極其沉痛。(煉字煉字)感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。悲痛之筆。悲痛之筆。“感時感時”

43、承上，承上，“恨別恨別”啟下。全句使用了互文的手法。啟下。全句使用了互文的手法。“花濺花濺淚淚”“”“鳥驚心鳥驚心”從小處落筆，景隨情移，以美景寫哀情。從小處落筆，景隨情移，以美景寫哀情。(修辭手法、表現(xiàn)手法修辭手法、表現(xiàn)手法)烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。悲情之筆。悲情之筆?！斑B三月連三月”寫戰(zhàn)事長久，寫戰(zhàn)事長久，“抵萬金抵萬金”用夸張的手法寫出了因消息隔用夸張的手法寫出了因消息隔絕而久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。絕而久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。(修辭手法、內(nèi)容理解、情感修辭手法、內(nèi)容理解、情感)第 47 頁【?？济洹俊境？济洹?(2018江蘇無錫中考江蘇無錫中考)_，恨別鳥

44、驚心。，恨別鳥驚心。2(2017四川眉山中考，四川眉山中考，1分分)_，城春草木深。，城春草木深。3(2017福建中考福建中考)感時花濺淚，感時花濺淚，_。4(2017湖南婁底中考湖南婁底中考)杜甫在杜甫在春望春望中運用夸張手法表達(dá)詩人希望戰(zhàn)亂早中運用夸張手法表達(dá)詩人希望戰(zhàn)亂早日平息、盼望得到妻兒消息的詩句是：日平息、盼望得到妻兒消息的詩句是：_，_。感時花濺淚感時花濺淚國破山河在國破山河在恨別鳥驚心恨別鳥驚心烽火連三月烽火連三月家書抵萬金家書抵萬金第 48 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1(2017四川宜賓中考，四川宜賓中考，2分分)本詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情？本詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情？本詩抒

45、發(fā)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。本詩抒發(fā)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。2(2017四川宜賓中考，四川宜賓中考，3分分)對詩歌頷聯(lián)的理解，歷來有兩種解釋：一是詩人對詩歌頷聯(lián)的理解，歷來有兩種解釋：一是詩人落淚，二是花鳥落淚。你贊成哪一種？為什么？落淚，二是花鳥落淚。你贊成哪一種？為什么？示例一：贊成第一種解釋，頷聯(lián)運用觸景生情的寫法，面對國家破碎，種種思示例一：贊成第一種解釋，頷聯(lián)運用觸景生情的寫法，面對國家破碎，種種思緒齊涌心頭，禁不住見花落淚，聞鳥驚心，表達(dá)了詩人感時傷世的感情。示例緒齊涌心頭，禁不住見花落淚，聞鳥驚心，表達(dá)了詩人感時傷世的感情。示例二：贊成第二種解釋，頷聯(lián)運用移情于物的

46、寫法，寫花也濺淚，鳥亦驚心，表達(dá)了二：贊成第二種解釋，頷聯(lián)運用移情于物的寫法，寫花也濺淚，鳥亦驚心，表達(dá)了詩人感時傷世的感情。詩人感時傷世的感情。第 49 頁十十二、雁門太守行二、雁門太守行(唐唐)李賀李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！驹姼柚黝}】【詩歌主題】全詩用夸張的手法和濃艷斑駁的色彩描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)了特定全詩用夸張的手法和濃艷斑駁的色彩描繪了悲壯慘烈

47、的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云，突出了戰(zhàn)士們高昂的士氣和愛時間、特定地點的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云，突出了戰(zhàn)士們高昂的士氣和愛國熱情。國熱情。第 50 頁【佳句賞析】【佳句賞析】黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、局勢的危急，以及城內(nèi)運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、局勢的危急，以及城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳嚴(yán)陣以待的情形。一個將士披堅執(zhí)銳嚴(yán)陣以待的情形。一個“壓壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等情況，

48、淋漓盡致地揭示了出來。交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等情況，淋漓盡致地揭示了出來。(修辭手修辭手法、煉字法、煉字)第 51 頁角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。詩人沒有直接描寫車轂交錯、短兵相接的激烈場面，只對雙方收兵后戰(zhàn)場上的詩人沒有直接描寫車轂交錯、短兵相接的激烈場面，只對雙方收兵后戰(zhàn)場上的景象作了粗略但極富表現(xiàn)力的點染：鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場，那景象作了粗略但極富表現(xiàn)力的點染：鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。從聽大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出

49、一片紫色。從聽覺、視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛，襯托出戰(zhàn)爭的悲壯，暗示攻守雙方都有覺、視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛，襯托出戰(zhàn)爭的悲壯，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士處于不利的地位，為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。大量傷亡，守城將士處于不利的地位，為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。(畫畫面描述、結(jié)構(gòu)面描述、結(jié)構(gòu))報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上以招賢才的典故，表現(xiàn)將士們誓死殺敵、用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上以招賢才的典故，表現(xiàn)將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心。報效朝廷的決心。(修辭手法修辭手法)第 52 頁【?？济?/p>

50、】【?？济洹?(2018四川廣安中考，四川廣安中考，1分分)報君黃金臺上意，報君黃金臺上意，_。2(2018山西中考山西中考)_，提攜玉龍為君死。，提攜玉龍為君死。3(2017湖北鄂州中考湖北鄂州中考)角聲滿天秋色里，角聲滿天秋色里，_。4雁門太守行雁門太守行中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，寫出了守中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，寫出了守城將士威武雄壯的陣勢的句子是：城將士威武雄壯的陣勢的句子是：_，_。提攜玉龍為君死提攜玉龍為君死報君黃金臺上意報君黃金臺上意塞上燕脂凝夜紫塞上燕脂凝夜紫黑云壓城城欲摧黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開甲光向日金鱗開第 53 頁【針對訓(xùn)練】【針對

51、訓(xùn)練】1這首七言古詩借用樂府舊題，描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，歌頌了守邊將士這首七言古詩借用樂府舊題，描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，歌頌了守邊將士_、_的英雄氣概。的英雄氣概。2設(shè)想設(shè)想“半卷紅旗半卷紅旗”是怎樣的景象，說說作者捕捉這個景象入詩是要表現(xiàn)什是怎樣的景象，說說作者捕捉這個景象入詩是要表現(xiàn)什么。么?！鞍刖砑t旗半卷紅旗”一方面是因為風(fēng)勢太大，為了減少風(fēng)的強大阻力，加快行軍速一方面是因為風(fēng)勢太大，為了減少風(fēng)的強大阻力，加快行軍速度，戰(zhàn)士們半卷著紅旗，向前挺進(jìn)；另一方面則表明戰(zhàn)士們高度戒備，不事張揚，度，戰(zhàn)士們半卷著紅旗，向前挺進(jìn)；另一方面則表明戰(zhàn)士們高度戒備，不事張揚，突出了行軍的謹(jǐn)慎與戰(zhàn)事的緊張。突出了

52、行軍的謹(jǐn)慎與戰(zhàn)事的緊張。浴血奮戰(zhàn)浴血奮戰(zhàn)視死如歸視死如歸第 54 頁十十三、赤壁三、赤壁(唐唐)杜牧杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！驹姼柚黝}】【詩歌主題】這首詩借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女的命運象征國家的命運，以這首詩借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女的命運象征國家的命運，以小見大，別出心裁，曲折地表達(dá)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣，同時表明小見大，別出心裁，曲折地表達(dá)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣，同時表明詩人不以成敗論英雄的進(jìn)步思想。詩人不以成敗論英雄的進(jìn)步思想。第

53、55 頁【佳句賞析】【佳句賞析】東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！皷|風(fēng)不與周郎便東風(fēng)不與周郎便”指的是赤壁之戰(zhàn)。歷史上，周瑜借助東風(fēng)，用火攻而取得指的是赤壁之戰(zhàn)。歷史上，周瑜借助東風(fēng)，用火攻而取得了勝利。詩人在此并不從正面描寫東風(fēng)如何幫助周瑜取得勝利，而是從反面落筆，了勝利。詩人在此并不從正面描寫東風(fēng)如何幫助周瑜取得勝利，而是從反面落筆，假設(shè)東風(fēng)沒有給周瑜以方便，那么勝敗雙方就要易位。但詩人依然不直接鋪敘政治假設(shè)東風(fēng)沒有給周瑜以方便，那么勝敗雙方就要易位。但詩人依然不直接鋪敘政治軍事情勢的變遷，而是間接描繪大小二喬將要承受的命運軍事情勢的變遷，而是間接描繪大小二

54、喬將要承受的命運被關(guān)在曹操的驕奢淫樂被關(guān)在曹操的驕奢淫樂之所銅雀臺，將硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負(fù)寫得很是蘊藉。之所銅雀臺，將硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負(fù)寫得很是蘊藉。(表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法)第 56 頁【常考名句】【?？济洹?(2018重慶中考重慶中考A卷卷)_，自將磨洗認(rèn)前朝。，自將磨洗認(rèn)前朝。2(2018福建福州中考福建福州中考)_，銅雀春深鎖二喬。，銅雀春深鎖二喬。3(2018陜西中考陜西中考)東風(fēng)不與周郎便，東風(fēng)不與周郎便，_。4(2017福建泉州中考福建泉州中考)折戟沉沙鐵未銷，折戟沉沙鐵未銷，_。5(2017湖南株洲中考湖南株洲中考)杜牧在杜牧在赤壁赤壁一詩中，慨嘆歷史上英雄成名的機一詩中，慨嘆歷史上

55、英雄成名的機遇，借史事以吐胸中抑郁不平之氣的兩句是遇，借史事以吐胸中抑郁不平之氣的兩句是“_，_”。折戟沉沙鐵未銷折戟沉沙鐵未銷東風(fēng)不與周郎便東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬自將磨洗認(rèn)前朝自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬第 57 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1前兩句詩在全詩中的作用是什么？前兩句詩在全詩中的作用是什么？詩的前兩句是興感之由。詩的前兩句是興感之由。2若將若將“銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬”換成換成“國破家亡在此朝國破家亡在此朝”好不好？為什么？好不好？為什么？不好。以二喬的命運代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；并能以小見不好。以二

56、喬的命運代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；并能以小見大，感情表達(dá)更含蓄。大，感情表達(dá)更含蓄。第 58 頁十十四、漁家傲四、漁家傲(天接云濤連曉霧天接云濤連曉霧)(宋宋)李清照李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！去！【詩歌主題】【詩歌主題】此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱喻詞人對社會現(xiàn)實的不滿與失此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問

57、答，隱喻詞人對社會現(xiàn)實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。望，對理想境界的追求和向往。第 59 頁【佳句賞析】【佳句賞析】天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！拔栉琛弊钟玫脴O妙，不僅寫海上無數(shù)舟船在風(fēng)浪中飛舞的情景，也寫天上千姿字用得極妙，不僅寫海上無數(shù)舟船在風(fēng)浪中飛舞的情景，也寫天上千姿萬態(tài)的星星，有生活的真實感和夢境的虛幻性，傳達(dá)了詞人于海上奔波之時的感萬態(tài)的星星，有生活的真實感和夢境的虛幻性，傳達(dá)了詞人于海上奔波之時的感受。受。(煉字煉字)九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！“九萬里九萬里”化用化用莊子莊子逍遙游逍

58、遙游中中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里而上者九萬里”的典故，對風(fēng)進(jìn)行烘托描繪，境界宏闊。詞人敢借鵬摶九天的風(fēng)的典故，對風(fēng)進(jìn)行烘托描繪，境界宏闊。詞人敢借鵬摶九天的風(fēng)力，吹到仙山，體現(xiàn)了詞人有大鵬高飛之志。力，吹到仙山，體現(xiàn)了詞人有大鵬高飛之志。(修辭手法修辭手法)第 60 頁【?？济洹俊境？济洹?詞中問答之間，表達(dá)了一種平等友好的關(guān)系，塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心詞中問答之間，表達(dá)了一種平等友好的關(guān)系，塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民 生 疾 苦 的 天 帝 形 象 ， 飽 含 著 深 厚 情 感 的 句 子 是民 生 疾 苦 的 天 帝 形 象

59、， 飽 含 著 深 厚 情 感 的 句 子 是 “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，_。_”。2詞中反映出詞人對自由的向往和對光明的追求，表現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)詞中反映出詞人對自由的向往和對光明的追求，表現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)的句子是的句子是“_。_，_”。聞天語聞天語殷勤問我歸何處殷勤問我歸何處我報路長嗟日暮我報路長嗟日暮九萬里風(fēng)鵬正舉九萬里風(fēng)鵬正舉風(fēng)休住風(fēng)休住蓬舟吹取三山去蓬舟吹取三山去第 61 頁【針對訓(xùn)練】【針對訓(xùn)練】1這首詞在這首詞在花庵詞選花庵詞選中題作中題作“記夢記夢”，詞人著力描寫夢境的作用是什，詞人著力描寫夢境的作用是什么？么？詞人借夢境把天上和人間作了一個鮮明的對照

60、，充分表現(xiàn)了她對現(xiàn)實的不滿及詞人借夢境把天上和人間作了一個鮮明的對照，充分表現(xiàn)了她對現(xiàn)實的不滿及對人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達(dá)對自由的渴望、對理想人生的追對人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達(dá)對自由的渴望、對理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢中仙求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢中仙境，在這夢境中尋求出路。境，在這夢境中尋求出路。第 62 頁2“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中中“嗟嗟”“”“謾謾”二字值得品味，請二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊，說說這兩句表達(dá)了詞