譯林版四年級英語教案

1、譯林版四年級英語教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽、說、認讀單詞stop、him. 2、聽英語故事Henrys new friend，并能進行復(fù)述。 教學(xué)重點： 聽英語故事Henrys new friend，并能進行復(fù)述。 教學(xué)難點： 同上 教學(xué)準備： 錄音機，英語磁帶。 教學(xué)過程： 一、溫故互查 1、兩人小組互查上節(jié)課所學(xué)單詞。 2、同桌復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型。 二、自學(xué)感悟 聽英語故事Henrys new friend，自己嘗試朗讀，并試著進行翻譯。 三、設(shè)問導(dǎo)讀 1、出示單詞：stop、him. 2、聽錄音，學(xué)生跟讀。 3、播放錄音，再次跟讀第12頁的內(nèi)容，并翻譯句子。 4、師對重點部分講解 tak

2、es a walk 中take后加s(注意第三人稱單數(shù)后) be(is) afraid 害怕 5、叫個別學(xué)生上臺朗讀。 四、鞏固練習(xí) 1、聽寫單詞 2、翻譯下列短語 take a walk in the morning 五、拓展延伸 用動作表演故事Henrys new friend。 板書設(shè)計： Look and see stop him. Henrys new friend 譯林版四年級英語教案2 課題：Unit 1 Our school 教學(xué)重、難點：“Is this?/ Is that?”的用法。建議教師在真實的情景中對this和that在距離上的區(qū)別進行比較以加深學(xué)生的印象。 教具準備

3、： 1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。 2.教師準備相關(guān)的詞卡。 3.學(xué)生準備白紙和彩筆。 教學(xué)過程 (一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1.學(xué)生表演A部分Lets do的內(nèi)容。 2.學(xué)生吟唱B部分Lets chant中的歌謠。 3.教師和學(xué)生進行主題討論：Whats in our school? 鼓勵學(xué)生用新學(xué)的單詞來交談。 (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1.學(xué)生談?wù)摿藢W(xué)校的場館設(shè)施后，教師出示本校校長的照片問：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaste

4、r? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此導(dǎo)入新課。 2.學(xué)生觀看課件后，回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點理解與操練句型：Is this the?和Is that the ? 學(xué)生聽錄音跟讀對話。學(xué)生分角色朗讀對話。 (三)趣味操練 (Practice) 1.讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一所未來的學(xué)校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班學(xué)生展示。鼓勵他們在交流的過程中盡量多地使用所學(xué)的新句型。 2.Lets check 教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽

5、錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項，第三遍檢查。 錄音內(nèi)容如下： (1) Look! This is the library. We have many picture-books. (2) That is the canteen. We have lunch here. (3) Is this an art room? Yes, it is . (4) Is that a computer room? No, that is a teachers office. (四)擴展性活動(Add-activities) 1.做本單元B部分Lets talk的活動手冊配套練習(xí)。 2.將本課時對話讀給

6、同伴、朋友或家長聽。 3.將自己設(shè)計的學(xué)校用英文介紹給爸爸媽媽。 4.聽Story time中的故事并跟讀。 譯林版四年級英語教案3 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：同學(xué)能聽、說、讀、寫序數(shù)詞，和規(guī)范用語：What day is it? Its _. 2.能力目標(biāo)： 使同學(xué)掌握本課所學(xué)序數(shù)詞，并能用序數(shù)詞進行實際運用。 3.情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注同學(xué)的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動積極性，使同學(xué)在英語課堂中不時體驗勝利，感受樂趣，樹立自信心，促進同學(xué)綜合語言運用能力的發(fā)展。 二.教學(xué)重、難點：單詞的讀音和序數(shù)詞的實際運用。 三.教具、

7、學(xué)具： 十二生肖的動物圖片 四.教學(xué)過程： (一)Class Opening and Review: 1.Greeting： T：Hello，everyone. How are you? Ss: Fine, thank you.How are you? T: Im fine ，thanks. Nice to see you again. Ss: Glad to see you again. 2. Review: Lets count from one to one hundred . (讓同學(xué)以報數(shù)的形式說基數(shù)詞) Ss: one ,two,three,four,fiveone hundred

8、. Lets chant: Monday Monday 星期一，猴子花錢做飛機，Tuesday Tuesday 星期二，猴子的屁股摔兩瓣。Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday 星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎。Saturday Saturday 星期六，猴子上樹摘石榴。Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公園。-小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)=.jXSj六十鋪中小學(xué)教育= (二)New Concepts： 1.教師準備十二生肖的動物圖片，講十二生肖動物開運動會的故事，講完后讓同學(xué)戴上頭飾按故事中動

9、物的出場順序排好隊，教師指著他們分別說Mouse is the first. Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragon is the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Cock is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth. 教師邊說邊板書十二個序數(shù)詞，講解讀音后領(lǐng)讀。 2.讓同學(xué)聽錄音練說序數(shù)

10、詞。 3.教師說：Sunday is the first day of the week。 (讓同學(xué)模仿此句說Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday, Firday, Saturday, Sunday) 4.讓同學(xué)看序數(shù)詞并總結(jié)：(先讓同學(xué)說，然后教師小結(jié)) (1,2,3 變體，th從4起。8加h，9去e。拿來f代ve，ty變成tie。) 5.教師問一同學(xué)：T：What day is it ? Ss: Its Friday.教師接著補說March , twelfth .教師邊說邊板書問句和答語，讓同學(xué)觀察答語，并找出答語的順序(先說星期 月份 幾號)教師說幾個日期，讓同學(xué)用英語說(五月1號星期二，十月