（蘇教版）五年級語文下冊課件灰椋鳥1

1、灰灰 椋椋 鳥鳥 資料卡資料卡 灰椋鳥：灰椋鳥： 別名：假畫眉、竹雀等。別名：假畫眉、竹雀等。 屬雀形目，椋鳥科。體長約屬雀形目，椋鳥科。體長約21厘米。厘米。通體主要為灰褐色，頭部上黑而兩側(cè)白，通體主要為灰褐色，頭部上黑而兩側(cè)白，尾部亦白色。常結(jié)群棲息于樹上，或旋尾部亦白色。常結(jié)群棲息于樹上，或旋翔于空中，整群飛動(dòng)，叫聲低微而單調(diào)。翔于空中，整群飛動(dòng)，叫聲低微而單調(diào)。 灰椋鳥雖與八哥、鷯哥同屬一個(gè)科，灰椋鳥雖與八哥、鷯哥同屬一個(gè)科，但羽色晦暗、其貌不揚(yáng)，故飼養(yǎng)的人較但羽色晦暗、其貌不揚(yáng)，故飼養(yǎng)的人較少。少。自讀要求：自讀要求：（1）自由朗讀）自由朗讀1至至2遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句遍，讀準(zhǔn)字音，

2、讀通句子，讀順課文。子，讀順課文。（2）通過初讀課文，你知道灰椋鳥是一種）通過初讀課文，你知道灰椋鳥是一種怎樣的鳥？怎樣的鳥？黑乎乎黑乎乎 撲棱棱撲棱棱 軟綿綿軟綿綿棕紅色的水杉落葉棕紅色的水杉落葉 華貴的絨地毯華貴的絨地毯高大的人工刺槐林高大的人工刺槐林 天然的俱樂部天然的俱樂部我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)邊移動(dòng)灰椋鳥開始?xì)w林了。灰椋鳥開始?xì)w林了。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，同

3、伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。悉的伙伴會合。分段一（一（1）：寫）：寫“我我”決定去林場看一看灰椋鳥。決定去林場看一看灰椋鳥。二（二（25）：寫）：寫“我我”觀賞到的灰椋鳥歸林觀賞到的灰椋鳥歸林的壯觀場面。的壯觀場面。三（三（6）：寫）：寫“我我”在回家路上的感想。在回家路上的感想。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 課文寫了課文寫了“我我”和同伴一和同伴一次去林場觀察灰椋鳥的經(jīng)過。次去林場觀察灰椋鳥的經(jīng)過。 灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看呢？有什

4、么好看呢？ 沒有林場工人的辛勤勞動(dòng)，沒沒有林場工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢呢?我們選好觀察位置，便在那兒等候灰椋我們選好觀察位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來。鳥歸來。沒有林場工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年沒有林場工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢鳥兒歸林的壯觀場面呢? 一開始還是一小群一小群地飛過來，盤一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大大部隊(duì)

5、部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群的列隊(duì)飛行。有的排成它們大都是整群整群的列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。 一開始還是一開始還是一小群一小群一小群一小群地飛過來，盤地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大大部隊(duì)部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是它們大都是整群整群整群整群的的列隊(duì)列隊(duì)飛行。有的排成飛行。有的

6、排成數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，形，一批一批一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。 一開始還是一小群一小群地飛過來，盤一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大大部隊(duì)部隊(duì)”便便排空而至排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群的列隊(duì)飛行。有的排成它們大都是整群整群的列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，形，一批一批，浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。地從

7、我們頭頂飛過。 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好好像像互相傾訴著一天的見聞和收獲，互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像又像在在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己的鳥互

8、相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相互相傾訴傾訴著一天的見聞和收獲，又像在著一天的見聞和收獲，又像在呼呼喚喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相鳥互相應(yīng)和應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。息的處所，與熟悉的伙伴會合。剛從地平線上升起的太陽，好像剛從地平線上升起的太陽，好像_ ,又像又像_。_, 好像好像_,又像又像_。 一開始還是一小群一小群地飛過來，盤一開始還是一小群一小群地飛過來，

9、盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大大部隊(duì)部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群的列隊(duì)飛行。有的排成它們大都是整群整群的列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，同伴和兒女。后到的鳥與

10、林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。悉的伙伴會合。 樹林內(nèi)外，百樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，嘰嘰啾啾，似似飛瀑飛瀑落入深澗，落入深澗，如如驚濤驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。個(gè)天然的俱樂部。 _，似 _ ， 如_。 它們的羽毛全變成金紅色的了，它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！哇！ 這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要聯(lián)歡會，還是在慶

11、祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？不怎么會這樣熱鬧？ 在回來的路上，我想：鳥是人類的在回來的路上，我想：鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人沒有林場工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年大規(guī)模的植樹的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去欣賞這鳥兒歸林的壯造林，我到哪兒去欣賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？觀場面呢？作業(yè)：作業(yè)： 徐秀娟走了，但是人們永遠(yuǎn)不會忘記她，感謝她為我們留下了這么美的文章，讓我們通過語言文字欣賞到了灰椋鳥歸林的壯觀場面，那么，能不能把寫鳥的句子背下來，變成自己的語言呢？ 我們能不能挑戰(zhàn)作者，也拿起手中神奇的筆，去描繪事物，然后象作家一樣，用上“好象又象”或“似如”寫一段話呢？ 課外讀一讀巴金老先生的鳥的天堂，從中積累語言。徐秀娟徐秀娟 有一個(gè)女孩有一個(gè)女孩 她從小就愛楊丹頂鶴她從小就愛楊丹頂鶴 在她大學(xué)畢業(yè)以后在她大學(xué)畢業(yè)以后 她仍回到她養(yǎng)鶴的地方她仍回到她養(yǎng)鶴的地方 可是有一天可是有一天 她為了救一只受傷的丹頂鶴她為了救一只受傷的丹頂鶴 劃進(jìn)了沼澤地里劃進(jìn)了沼澤地里 就再也沒有上來就再也沒有上來 走過那條小河走過那條小河 你可曾聽說你可曾聽說 有一位女孩有一位女孩 她曾經(jīng)來過她曾經(jīng)來過 走過這片蘆葦坡走過這片蘆葦坡 你可曾聽說你可曾聽說 有一位女孩有一位女孩 她留下一首歌她留下一首歌 為何片片白云為何片片白云 悄