扶好孩子們走出人生第一步的論文

1、扶好孩子們走出人生第一步的論文每個孩子都是家庭的寶貝，他們所承載的不僅僅是生命的延續(xù)， 更是家庭甚至是家族的傳承和希望。 他們的一生就像一座大廈，而建 造者、建筑者就是我們 人民教師。這座大廈最基礎(chǔ)的就是底層一 小學(xué)階段。在這小學(xué)階段，我們要幫孩子建造的并不只是知識之磚， 而更應(yīng)該幫他們打造人格之磚、溝通之磚、能力之磚。在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊 破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他 們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其于，有 其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”，說的都 是“行為場”的作用。因此，我在家長

2、會上要求學(xué)生家長，為了培養(yǎng) 孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，各方 面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到；凡是要 求孩子不能做到的，自己堅決不做。班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是 這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的 工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情 操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里， 班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最 大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自

3、身的素質(zhì)。 在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任， 要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做 到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我 每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。 這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育， 同時也贏得了學(xué)生的 愛戴。我始終認為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果 一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個學(xué)生生活在鼓 勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會 了自卑；如果一個學(xué)生生活在表

4、揚之中，他就學(xué)會了感激。所以，在 工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會 發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今 天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同 時也碰到了很多成長中困惑的問題。 對于成年人，這些問題也許是幼 稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對 和解決的。作為班主任，我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助 他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我們?nèi)ァ盁釔邸泵恳?個學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是 壞的。當(dāng)

5、然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所 謂的壞的學(xué)生身上。其實，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的， 每一個學(xué)生都是有出色之處的。當(dāng)然，一個班的學(xué)生存在差異是不可 避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而 異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生，無論 他們的優(yōu)點，或所謂的缺點?！坝H”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任， 他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或 行為時，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生 遭受挫折時，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的

6、意志和信心。學(xué) 生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中 的“學(xué)困生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心， 更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花?！扒凇奔垂ぷ饕趹０嘀魅我獛Ш靡粋€班級就要做到勤觀察、 勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細微的變化， 掌握他們思想的動向， 以便隨時對學(xué)生進 行教育，防范于未然。歌星，明星，游戲機，電腦，商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)，變 化之快，令人目不暇接。因此，要把握學(xué)生的脈搏，必需學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理論，跟上時XX展的需要，才不會遇到問題不知所措，一籌莫展。為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關(guān)心學(xué) 生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生， 逐步在學(xué)生的心目中 樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣，當(dāng)某個學(xué)生在學(xué) 習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時， 就會想找信賴的人那就是 我，一吐為快， _ 。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子， 有喜、 怒、哀、樂，因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理 解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實意地融通，這樣學(xué)生才易于接受、樂于接 受。1 李迪做學(xué)生歡迎的班主任，華東師大出版社 x