四年級語文上知識樹

1、四年級語文上知識四年級語文上知識樹樹閱讀閱讀知識積累認(rèn)識21個(gè)生字會寫15個(gè)生字標(biāo)注筆記標(biāo)注筆記習(xí)作要求成語積累名言警句我的老師培養(yǎng)尊師重教之情10個(gè)小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合師生學(xué)寫摘錄筆記學(xué)寫摘錄筆記寫具體用學(xué)過的方法改習(xí)作閱讀閱讀知識積累認(rèn)識24個(gè)生字會寫18個(gè)生字區(qū)別處理自讀問題區(qū)別處理自讀問題習(xí)作要求成語積累古詩背誦寫具體月夜憶舍弟“明”及“月”有關(guān)成語小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合明月繼續(xù)學(xué)寫摘錄筆記繼續(xù)學(xué)寫摘錄筆記鳥鳴澗春江花月夜暮江吟閱讀閱讀知識積累認(rèn)識18個(gè)生字會寫21個(gè)生字從題目推測課文內(nèi)容從題目推測課文內(nèi)容習(xí)作要求成語積累古詩、諺語、背誦片段修改習(xí)作常用符號愛

2、我中華8個(gè)成語小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合民族學(xué)習(xí)標(biāo)畫重點(diǎn)詞語學(xué)習(xí)標(biāo)畫重點(diǎn)詞語九月九日憶山東兄弟草原少數(shù)民族諺語學(xué)寫摘錄筆記二閱讀閱讀知識積累認(rèn)識16個(gè)生字會寫12個(gè)生字聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語其他成語積累古詩、諺語自檢摘錄筆記小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合收獲學(xué)寫摘錄筆記三學(xué)寫摘錄筆記三收獲相關(guān)諺語西江月書湖陰先生壁閱讀閱讀知識積累認(rèn)識19個(gè)生字會寫13個(gè)生字標(biāo)畫重點(diǎn)詞語（二）標(biāo)畫重點(diǎn)詞語（二）習(xí)作成語積累11個(gè)古詩、背誦片段想象合情合理小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合橋知道要重點(diǎn)把握轉(zhuǎn)知道要重點(diǎn)把握轉(zhuǎn)折句的后面部分折句的后面部分橋之思寄揚(yáng)州韓綽判官閱讀閱讀知

3、識積累認(rèn)識16個(gè)生字會寫15個(gè)生字欣賞對句欣賞對句習(xí)作成語5個(gè)詞語24個(gè)背誦課文習(xí)作要有根有據(jù)-真實(shí)小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合方寸世界用近義詞替換的用近義詞替換的方法理解詞語方法理解詞語美麗的集郵冊用感嘆句表達(dá)情感體會“多么、多少”表達(dá)的情感閱讀閱讀知識積累認(rèn)識8個(gè)生字會寫4個(gè)生字習(xí)作積累成語6個(gè)地名詞語積累學(xué)會鑒別和篩選資料小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合地名寫簡單的調(diào)查報(bào)告從地名中學(xué)習(xí)閱讀閱讀知識積累認(rèn)識10個(gè)生字會寫18個(gè)生字品詞品詞習(xí)作要求成語積累2個(gè)背誦認(rèn)真改正錯(cuò)別字降低錯(cuò)別字率小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合規(guī)則設(shè)身處地的閱讀設(shè)身處地的閱讀誰說沒有規(guī)則名言兩句用排比句描

4、寫情景閱讀閱讀知識積累認(rèn)識25個(gè)生字會寫19個(gè)生字體會破折號的作用體會破折號的作用習(xí)作要求成語積累14個(gè)古詩背誦小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合音樂涼州詞琵琶行生動(dòng)具體有血有肉從好的歌詞中習(xí)閱讀閱讀知識積累認(rèn)識22個(gè)生字會寫20個(gè)生字理解并列的關(guān)系理解并列的關(guān)系其它成語積累15個(gè)背誦小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合金錢古詩入京名言3句建立重點(diǎn)發(fā)言人閱讀閱讀知識積累認(rèn)識23個(gè)生字會寫21個(gè)生字繼續(xù)練習(xí)略讀繼續(xù)練習(xí)略讀其它成語積累12個(gè)背誦小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合大與小古詩入京名言3句建立重點(diǎn)發(fā)言人理解詞語的本義與引申義閱讀閱讀知識積累認(rèn)識8個(gè)生字會寫10個(gè)生字在具體的語言環(huán)境在具體

5、的語言環(huán)境中確定多音字的中確定多音字的讀音讀音習(xí)作成語積累6個(gè)背誦小組合作創(chuàng)造識字自評、互評師議結(jié)合雪古詩江雪下雪的早晨寫個(gè)人總結(jié)以動(dòng)襯靜練習(xí)略讀閱讀閱讀綜合性綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)生知識要學(xué)生知識要過手過手,教師要教師要認(rèn)真研讀教認(rèn)真研讀教材和教師用材和教師用書書習(xí)作習(xí)作講話完整，講話完整，態(tài)度大方，態(tài)度大方，有禮貌有禮貌寫話寫話有好奇心有好奇心能提問題能提問題講清楚讓人聽明白講清楚讓人聽明白,有感染力；聽明有感染力；聽明白別人講話的主要白別人講話的主要內(nèi)容內(nèi)容開始練習(xí)開始練習(xí)習(xí)作不拘習(xí)作不拘形式地寫形式地寫了解詞句意思、積累詞了解詞句意思、積累詞語、感受語言的優(yōu)美語、感受語言的優(yōu)美理解詞句意思，體會表情達(dá)意的理解詞句意思，體會表情達(dá)意的作用，初步把握主要內(nèi)容，體會作用，初步把握主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情文章表達(dá)的思想感情搜集搜集資料資料低中年級教學(xué)低中年級教學(xué)目標(biāo)縱向比較目標(biāo)縱向比較口語交際口語交際基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識橫向、縱向發(fā)展，又與知識、能力、態(tài)度整合，使學(xué)生語文素養(yǎng)呈立體發(fā)展橫向、縱向發(fā)展，又與知識、能力、態(tài)度整合，使學(xué)生語文素養(yǎng)呈立體發(fā)展閱讀閱讀習(xí)作習(xí)作低中年級教學(xué)低中年級教學(xué)目標(biāo)縱向比較目標(biāo)縱向比較口語交際口語交際基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識低中年級教學(xué)