【最新】江蘇省徐州市級語文下冊 10《小石潭記》課件 新人教版-新人教級下冊語文課件

1、小石潭記小石潭記柳柳 宗宗 元元柳宗元柳宗元 字子厚，字子厚，唐代河?xùn)|人，世稱柳唐代河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。代表作有永之一。代表作有永州八記、三戒、州八記、三戒、捕蛇者說等。捕蛇者說等。小石潭記是永小石潭記是永州八記之一的第四州八記之一的第四篇。篇。始得西山宴游記始得西山宴游記 鈷姆潭記鈷姆潭記鈷姆潭西小丘記鈷姆潭西小丘記 至小丘西小石潭記至小丘西小石潭記袁家渴記袁家渴記 石渠記石渠記石間記石間記 小石城山記小石城山記永州八記永州八記篁篁冽冽坻坻嶼嶼嵁嵁蔓蔓參參差差佁佁翕翕寥寥悄悄愴愴龔龔玄玄俶俶hung li ch y kn m

2、n cn c y ch x lio qio chung gng xun讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 朗讀課文朗讀課文誦讀指南：誦讀指南：讀準(zhǔn)字音、讀好節(jié)奏讀準(zhǔn)字音、讀好節(jié)奏(語速、停頓語速、停頓)、讀出情味讀出情味(文字背后作者的情感文字背后作者的情感) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 往西竹林格外清涼一整塊成為遮掩纏繞搖動連綴遮掩纏繞，搖動下垂參差不齊隨風(fēng)飄拂 從小丘從小丘西西行百二十步，隔行百二十步，隔篁竹篁竹，聞水聲，如，聞水聲，如鳴鳴珮環(huán)，心珮環(huán)，心樂樂之。之。伐伐

3、竹竹取取道，道，下下見小潭，水見小潭，水尤尤清清冽冽。全石。全石以為以為底，底，近近岸，岸，卷卷石底石底以以出，出，為坻為坻，為，為嶼，為嶼，為嵁嵁，為巖。青樹，為巖。青樹翠蔓翠蔓，蒙絡(luò)搖綴蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。參差披拂。 向西向西竹林竹林以以為樂為樂格外格外清涼清涼成為成為參差不參差不齊，隨齊，隨風(fēng)飄拂風(fēng)飄拂遮掩纏繞，遮掩纏繞，搖動下垂搖動下垂發(fā)出發(fā)出聲響聲響砍伐砍伐向下向下靠近靠近而而水中高地水中高地不平的巖石不平的巖石翠綠的藤蔓翠綠的藤蔓把（用）把（用）作為作為開辟開辟彎曲彎曲 從小丘從小丘向西向西走一百二十步，隔著走一百二十步，隔著竹林竹林，就聽，就聽到流水的聲音，到流水的聲音，好像好像

4、人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，我的心情感到很高興。就碰擊發(fā)出的聲音，我的心情感到很高興。就砍倒砍倒竹子，竹子，開辟開辟出一條道路，往下走去看見一個小石出一條道路，往下走去看見一個小石潭，潭水潭，潭水格外清涼格外清涼。小潭以整塊石頭為底小潭以整塊石頭為底，在靠，在靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷過來露出水近岸邊的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青。青青的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，青的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。參差不齊，隨風(fēng)飄拂。寫作者寫作者發(fā)現(xiàn)發(fā)

5、現(xiàn)小石潭及小石潭周圍的景物。小石潭及小石潭周圍的景物。 潭中魚潭中魚可可百百許許頭，皆若頭，皆若空空游無所游無所依依，日光，日光下澈下澈，影，影布布石上。石上。佁然佁然不動，不動，俶爾俶爾遠(yuǎn)逝，往遠(yuǎn)逝，往來來翕忽翕忽，似與游者，似與游者相相 樂樂。 大約大約用在數(shù)詞后表用在數(shù)詞后表約數(shù)，約數(shù)，“來來”依托依托呆呆的樣子呆呆的樣子忽然忽然輕快敏捷的樣子輕快敏捷的樣子在空中在空中向下向下映在映在互相互相嬉戲嬉戲 潭中的魚潭中的魚大約大約有一百有一百來來條，都條，都好像好像在空中游在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影魚的影子映在水底的石頭上子映在水底

6、的石頭上，呆呆的呆呆的一動也不動，忽然一動也不動，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往非常間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往非常輕快敏捷。輕快敏捷。好好像在和游人相互嬉戲。像在和游人相互嬉戲。描寫描寫小石潭的潭水和游魚。小石潭的潭水和游魚。 潭潭西南西南而望，而望，斗斗折折蛇蛇行，行，明滅可明滅可見見。其其岸岸勢勢 犬牙犬牙 參互參互，不可知，不可知其其源源。向西南向西南像北斗星像北斗星一樣一樣像蛇像蛇一樣一樣時而看見，時而看見，時而看不見時而看不見它的它的形狀形狀它的它的像狗牙像狗牙那樣那樣參差參差不齊不齊源頭源頭 向小石潭的西南方向向小石潭的西南方向望去，望去，( (看到溪水看到溪水) )像北斗星像北斗

7、星那樣曲折，那樣曲折，像蛇那樣像蛇那樣蜿蜒前行，時蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。小溪隱時現(xiàn)。小溪兩岸的形狀兩岸的形狀像狗的牙齒那樣參像狗的牙齒那樣參差不齊，無法知道它的源頭。差不齊，無法知道它的源頭。探究探究小石潭的水源及潭上的景物。小石潭的水源及潭上的景物。 坐潭上，四面竹樹坐潭上，四面竹樹環(huán)合環(huán)合。寂寂寥寥無人，無人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄愴悄愴 幽邃幽邃。 以以其境過其境過清清，不，不可久可久居居，乃乃記記 之之 而而 去去。 圍繞圍繞使使凄涼凄涼憂傷的憂傷的樣子樣子幽靜幽靜深遠(yuǎn)深遠(yuǎn)凄清凄清停留停留因為因為于是，于是，就就代這景致代這景致表順承表順承寂靜幽深寂靜幽深使使寒冷寒冷離開離開 ( (我）

8、我）坐在小石潭上，四周圍被密密的竹子和樹木坐在小石潭上，四周圍被密密的竹子和樹木環(huán)繞著，寂靜得見不到一個人影，環(huán)繞著，寂靜得見不到一個人影，令人感到心情凄涼，令人感到心情凄涼，寒氣透骨寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為因為這里這里的環(huán)境太過凄清了，不適宜人長久的呆下去，就題字的環(huán)境太過凄清了，不適宜人長久的呆下去，就題字后離去了。后離去了。寫寫作者對小石潭的作者對小石潭的總的印象和感受總的印象和感受。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。跟著同去的跟著同去的

9、 同游的人：（有）吳武陵，龔古，我同游的人：（有）吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個年的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個年輕人：一個叫恕己，一個叫奉壹。輕人：一個叫恕己，一個叫奉壹。字詞歸納字詞歸納一、一詞多義一、一詞多義1 1、可、可 潭中魚潭中魚可可百許頭百許頭 不不可可久居久居2 2、從、從 從從小丘西行百二十步小丘西行百二十步 隸而隸而從從者者大約大約可以可以由，自由，自跟從跟從3 3、以、以 以以其境過清其境過清 卷石底卷石底以以出出 全石全石以以為底為底因為因為相當(dāng)于相當(dāng)于“而而”，表修飾，表修飾把、用、作為把、用、作為二、詞類活用二、詞類活用1 1、西：從小丘、西：從

10、小丘西西行百二十步行百二十步2 2、下：日光、下：日光下下澈澈3 3、斗、蛇、斗、蛇 ：斗斗折折蛇蛇行行4 4、犬牙：、犬牙：犬牙犬牙差互差互5 5、樂：心、樂：心樂樂之之6 6、凄、寒：、凄、寒： 凄凄神神寒寒骨骨名詞作狀語，向西名詞作狀語，向西名詞作狀語，向下名詞作狀語，向下 斗、蛇：名詞作狀語，斗，像北斗星一樣。斗、蛇：名詞作狀語，斗，像北斗星一樣。 蛇，像蛇一樣蛇，像蛇一樣像狗牙一樣像狗牙一樣動詞的意動用法，以動詞的意動用法，以為樂為樂凄、寒：形容詞的使動用法，凄：使凄、寒：形容詞的使動用法，凄：使清涼。清涼。寒：使寒：使寒冷寒冷整體感知： 1作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭

11、的?請用譯文請用譯文回答?；卮?。 2小石潭的全貌是怎樣的小石潭的全貌是怎樣的? 3游魚和潭水有什么特點游魚和潭水有什么特點? 4作者是怎樣描寫潭上景物的作者是怎樣描寫潭上景物的? 5課文是按游覽的順序來寫，條理十分課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作思路。清楚，請說說本文寫作思路。 1作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?請用譯文請用譯文回答。回答。 隔著茂密的竹林，聽到了水聲，好像身隔著茂密的竹林，聽到了水聲，好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，我的心情也歡樂起來。音，我的心情也歡樂起來。 2小石潭的全貌是怎樣的小石潭的全貌是

12、怎樣的? 一整塊石頭做為潭底，靠近岸邊，有一一整塊石頭做為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、巖各種不同的形狀。嶼、巖各種不同的形狀。 3游魚和潭水有什么特點游魚和潭水有什么特點? 潭中的魚大約有一百來條，都好像在空潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直照中游動，沒有什么依靠似的。陽光直照到水底，魚的影子散在石上，靜止不動；到水底，魚的影子散在石上，靜止不動；忽然向遠(yuǎn)處游走了，往來很快。忽然向遠(yuǎn)處游走了，往來很快。 4作者是怎樣描寫潭上景物的作者是怎樣描寫潭上景物的? 潭的四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥潭的

13、四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，沒有人家，使得心神凄涼，寒氣透落，沒有人家，使得心神凄涼，寒氣透骨，感到悲哀深沉。骨，感到悲哀深沉。5課文是按游覽的順序來寫，課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作條理十分清楚，請說說本文寫作思路。思路。發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中氣氛潭中氣氛課堂探究課堂探究細(xì)讀第一段，思考下列問題。細(xì)讀第一段，思考下列問題。1 1、指明小石潭方位的句子是：、指明小石潭方位的句子是：2 2、寫小石潭未見其形，先聞其聲的句子是：、寫小石潭未見其形，先聞其聲的句子是：3 3、寫小石潭周圍環(huán)境景色的句子是：、寫小石潭周圍環(huán)境景色的句子是：4 4

14、、作者記述自己、作者記述自己“心樂之心樂之”，作者，作者“樂樂”的是什么？的是什么？水聲潺潺，好像玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，悅耳動聽。水聲潺潺，好像玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，悅耳動聽。從小丘西行百二十步從小丘西行百二十步隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。品讀第二段，思考下列問題：品讀第二段，思考下列問題：1 1、運用、運用靜態(tài)靜態(tài)描寫游魚的句子是描寫游魚的句子是： 2 2、運用運用動態(tài)動態(tài)描寫游魚的句子是：描寫游魚的句子是：3 3、本段通過寫水中的清晰可見的魚寫出了潭水的什、本段通過寫水中的清晰可見的魚寫出了潭水的什么特

15、點？用的是什么寫法？有什么好處？么特點？用的是什么寫法？有什么好處？清澈。清澈。側(cè)面描寫。通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水，更側(cè)面描寫。通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水，更好的襯托水清澈的特點。好的襯托水清澈的特點。4 4、如何理解、如何理解“似與游者相樂似與游者相樂”的含義？的含義？實際上是人魚并寫，寫出了作者的歡悅心情。實際上是人魚并寫，寫出了作者的歡悅心情。日光下澈，影布石日光下澈，影布石上。佁然不動上。佁然不動; ; 俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂；似與游者相樂；品讀第三段，思考下列問題：品讀第三段，思考下列問題： 描寫小潭源流時，作者依次抓住溪身岸勢描寫小潭源流時，

16、作者依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？溪身溪身：蜿蜒曲折：蜿蜒曲折岸勢岸勢：參差不齊：參差不齊比喻比喻品讀第四段，思考下列問題：品讀第四段，思考下列問題：1 1、小石潭最突出的特點是什么？除此之外，作、小石潭最突出的特點是什么？除此之外，作者還感受到什么？者還感受到什么？ 最突出的特點：最突出的特點：幽靜幽靜，作者還感受到一種，作者還感受到一種幽幽深冷寂、孤凄悲涼的氣氛。深冷寂、孤凄悲涼的氣氛。2 2、作者先、作者先“聞水聲聞水聲”，“心樂之心樂之”，看到潭中，看到潭中游魚感到輕松、快慰，后來又覺得游魚感到輕松、快慰，后來又覺得“悄愴幽邃悄愴幽邃”，如何理解？如何理解？因為作者參與改革失敗后被貶，因而因為作者參與改革失敗后被貶，因而凄苦是感情主調(diào)凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。小小 石石 潭潭 記記發(fā)現(xiàn)小石潭發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、取、見隔、聞、伐、取、見