教學(xué)設(shè)計（教案）(翟菲莉)

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級四年級教學(xué)形式新授課教 師翟菲莉單 位陜西興平市陜柴小學(xué)課題名稱長城學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是興平陜柴小學(xué)四年級學(xué)生，本班農(nóng)村學(xué)生較多，僅從圖畫和電視上對長城有一些零星的了解，由于條件和能力所限他們也很難通過其它途徑如網(wǎng)絡(luò)去深入的了解長城，但都對長城抱有極大的興趣和熱情，非常樂于去了解有關(guān)長城的知識。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀感受長城的雄偉氣勢和高大堅固，認(rèn)識到長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史的偉大奇跡，自然而然的產(chǎn)生民族自豪感。二、過程與方法1. 通過觀看長城圖片及視頻資料，增強(qiáng)對長城的了解和喜愛；2. 在教師的引導(dǎo)下觀察課文插

2、圖，學(xué)會由遠(yuǎn)及近，由整體到部分，從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法；3. 通過有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，同時體會比喻句描寫的形象和聯(lián)想句、總結(jié)句的作用。三、知識與技能1. 理解“崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語的意思；2. 體會比喻句描寫的形象和聯(lián)想句、總結(jié)句的作用；3. 學(xué)會由遠(yuǎn)及近，由整體到部分，從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法；4. 學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，領(lǐng)會課文的思想內(nèi)容，產(chǎn)生民族自豪感和熱愛祖國之情是教學(xué)重點(diǎn)。2. 展開想象，領(lǐng)會作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)活動1(一) 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、播放音

3、樂長城長（課件）。音樂停止后問：大家聽出這首歌唱的是什么了嗎？教學(xué)活動2(二) 整體感知，激發(fā)興趣 1、演示長城風(fēng)光幻燈片；（課件）2、通過幻燈片簡介長城。（課件）教學(xué)活動3(三) 談話過渡，板書課題1、師說：通過剛才的演示，我們已經(jīng)對長城有了一個大概的了解。那么誰能給大家介紹一下他所認(rèn)識的長城是什么樣子?2、生：敘說自己對長城的初步印象和基本了解。3、師:評價學(xué)生的發(fā)言后，問：大家想不想更多的了解長城呢？4、生答：“想！”5、師板書：長城 說：今天我們就來學(xué)習(xí)長城。教學(xué)活動4(四) 范讀課文1、師：播放課文情境朗讀的視頻（課件）2、生：在觀看過程中識記生字教學(xué)活動5(五) 自主學(xué)文1、師布置

4、學(xué)習(xí)任務(wù)：自讀課文并思考： （1）第一節(jié)，遠(yuǎn)看長城是什么樣子？找出介紹長城總貌的句子。 （2）第二節(jié)，長城的近景又是怎樣？城墻上有哪些特點(diǎn)？這樣建造有什么作用？ （3）第三節(jié)，作者站在長城上聯(lián)想到什么？ （4）最后一節(jié)寫什么？ 2、生：默讀課文，邊讀邊做批注，畫出相關(guān)的句子。3、組織學(xué)生小組討論、交流。教學(xué)活動6(六) 引導(dǎo)突破1、用課件出示第一幅圖。這幅圖是從什么地方觀察的長城？談?wù)劥藞D留給你的突出印象。結(jié)合看圖加深“遠(yuǎn)看長城，像一條長龍”這句話的印象，體會“長龍”這一比喻句，理解“崇山峻嶺、蜿蜒盤旋”的意思。2、長城又叫萬里長城，讀了這段后，你知道為什么了嗎？（課件）3、用課件出示第二幅圖

5、?？纯催@幅圖的觀察點(diǎn)有變化沒有，從哪兒知道的？（提醒學(xué)生注意到觀察點(diǎn)的不同，為下一步總結(jié)觀察方法做準(zhǔn)備。）4、圖中都有什么？給你的感覺是什么？（要求說出垛子、瞭望口、射口、城臺，并知道這段城墻在八達(dá)嶺上，已開辟為游覽景區(qū)。）學(xué)生在圖中一一指出并說出垛子、瞭望口、射口、城臺。5、用課件播放介紹長城結(jié)構(gòu)的視頻片段和動畫，學(xué)生通過觀看視頻和動畫加深印象。6、學(xué)生齊讀課文第一、二自然段，體會作者的觀察順序和抓特點(diǎn)描述的特點(diǎn)。7、作者為什么會“很自然地聯(lián)想起古代修筑長城的勞動人民來？” 8、為什么說“多少勞動人民的血汗和智能，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”？（課件演示修筑長城的不易）9、為什么

6、說“長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？”（課件）10、課文表達(dá)了作者怎樣的感情？教學(xué)活動7(七) 總結(jié)提高1、學(xué)生有感情地朗讀課文。2、再讓你做一回導(dǎo)游，你還會如第一次那樣介紹嗎，會有什么改動。學(xué)生在小組內(nèi)扮演導(dǎo)游的角色，給小組內(nèi)的成員介紹長城。教學(xué)活動8(八) 拓展閱讀 1、（課件）放映擴(kuò)展資料：萬里長城是怎樣修筑起來的？孟姜女哭長城的故事。長城贊。 教學(xué)活動9(九) 布置作業(yè)1、口頭作業(yè)：我來說學(xué)了這篇課文我知道了學(xué)了這篇課文我想說2、書面作業(yè)：想一想，這篇課文在寫作方法上有什么特點(diǎn)。仿寫一篇觀察類的小練筆。板書設(shè)計多媒體PPT教學(xué)課件（詳見課件）作業(yè)或預(yù)習(xí)想一想，這篇課文在寫作方法上有什么特點(diǎn)。仿寫一篇觀察類的小練筆。自我評價本次課非常成功，使用多媒體課件呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，聲情并茂，學(xué)生樂學(xué)，易于接受。組長評議或同行評議（可選多人）： 本教案能有效將書