2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

1、2023-2024學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科研工作總結(jié) 本學(xué)期，我校的教科研深入貫徹2024年全國(guó)教育工作會(huì)議和全國(guó)教育科研工作會(huì)議精神。以“區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展”為追求，堅(jiān)持“以人為本，幸福共生”的辦學(xué)理念，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，教科室全體成員共同合作努力，全體教師共同參與，以“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”為原則，努力提升學(xué)?？蒲衅焚|(zhì)，提升學(xué)校整體教育質(zhì)量。一、引領(lǐng)與服務(wù)，堅(jiān)守了幸福教育科研的職能導(dǎo)向1.充分發(fā)揮了教育科研的引領(lǐng)職能 一是疫情期間組織全體教師開展科研線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了北京大學(xué)網(wǎng)易公開課教師如何做研究教師核心素養(yǎng)之用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的8種設(shè)計(jì)提升教師職業(yè)幸福感的理論與途徑，分享典型案例

2、等，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注教育熱點(diǎn)，更新教育理念，深化課程改革；圍繞優(yōu)化“教學(xué)六認(rèn)真”等主題，加強(qiáng)先進(jìn)理論、實(shí)用方法方面的文獻(xiàn)研究，開展了定期集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、線上培訓(xùn)等多種形式的常態(tài)化學(xué)習(xí)；充分利用好了燃荻這一區(qū)域性學(xué)習(xí)資源，組織全校教師進(jìn)行主題閱讀，撰寫了讀書心得,進(jìn)行了評(píng)比。二是通過了科研知識(shí)的普及和課題申報(bào)的發(fā)動(dòng)，引領(lǐng)了廣大教師改變科研態(tài)度，樹立科研意識(shí)。本學(xué)期申報(bào)2024年度太倉市教育科研項(xiàng)目并立項(xiàng)。 2.切實(shí)履行了教育科研的服務(wù)功能全面組織開展了2024年學(xué)校各級(jí)各類小課題的研究。教科室在繼續(xù)組織開展學(xué)段各級(jí)各類課題研究推進(jìn)的同時(shí)，全面梳理研究工作，總結(jié)提煉研究成果，做好組織撰稿、指導(dǎo)

3、修改、推薦發(fā)表等系列工作。二、研訓(xùn)一體，健全了教育科研的基本路徑1.依托科研協(xié)作平臺(tái)分類推進(jìn)本學(xué)期繼續(xù)利用聯(lián)盟科研協(xié)作共同體、同類課題協(xié)作研究共同體二大類科研協(xié)作平臺(tái)，進(jìn)一步通過教科研訓(xùn)一體的協(xié)作活動(dòng)實(shí)現(xiàn)共建、共享、共贏。如帶領(lǐng)學(xué)?？蒲泄歉蓞⒓咏逃?lián)盟集束開題和結(jié)題活動(dòng)，每次活動(dòng)都實(shí)現(xiàn)了共享同類課題研究資源，推動(dòng)了課題的規(guī)范研究，厚實(shí)了研究專業(yè)底色，激發(fā)了課題研究活力，提高了課題研究實(shí)效。2.依托教科研組分層推進(jìn)結(jié)合學(xué)校小課題研究，借助學(xué)科教科研組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，分層推進(jìn)了教科研訓(xùn)一體化活動(dòng)?；顒?dòng)前期，以教科研組為單位，結(jié)合研究課題，確定了執(zhí)教內(nèi)容與研究主題，圍繞主題進(jìn)行了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，完成

4、教學(xué)設(shè)計(jì)、制定課堂觀察量表以及課堂觀察量表說明。力求每次的研訓(xùn)活動(dòng)做到研訓(xùn)主題系列化、研訓(xùn)方法科學(xué)化。三、立足課堂，強(qiáng)化了幸福教育科研的中心載體繼續(xù)在教科研訓(xùn)一體化理念的指導(dǎo)下，遵循已有的活動(dòng)模式，全面開展基于課堂觀察的課例研究。在課例研究中，引導(dǎo)教師以整體關(guān)照、分工協(xié)作、聚焦研討、專題匯報(bào)的方式，提高了研究實(shí)效，切實(shí)轉(zhuǎn)變了課堂研究方式，逐步解決了課堂教學(xué)主要問題，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。四、建設(shè)隊(duì)伍，加強(qiáng)了教育科研的基礎(chǔ)保障提升教科室主任的素養(yǎng)。繼續(xù)做好教科室主任“七個(gè)一”工程（訂好一份科研計(jì)劃、開展一次科教融合活動(dòng)、讀好一本教育理論書籍、做好一次科研講座、主持或核心參與一個(gè)課題研究、帶好一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、推薦或提煉一批研究成果）。強(qiáng)化科研骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)，逐步建設(shè)?？蒲泄歉?、科研新秀各級(jí)梯隊(duì)，為學(xué)校教育質(zhì)量提升助力。五、扎實(shí)管理，抓住教育科研的關(guān)鍵領(lǐng)域1.過程管理努力重規(guī)范2.成果提煉爭(zhēng)取見精品六、未來工作展望本學(xué)期的教科研工作，有學(xué)校教學(xué)主張的積極推廣，有科研課題的扎實(shí)推進(jìn)，有科研隊(duì)伍培養(yǎng)的層遞進(jìn)，工作的順利開展，得益于教師團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作，老師們的積極配合。但我們也