焦麗娟《我們愛祖國》

1、18、我們愛祖國一、教學(xué)目標：1、學(xué)會本課的生字，并能正確書寫。 2. 能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，體驗熱愛祖國的美好情感。 3. 正確、流利、有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜歡的詩節(jié)。二、教學(xué)重、難點：通過有感情地朗讀詩歌，體會字里行間蘊涵的對祖國的熱愛之情。 三、課前準備：教師：搜集有關(guān)祖國名山大川、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料，選取幾段優(yōu)美的音樂，準備配樂朗誦。 學(xué)生：搜集贊美祖國的詩歌。四、教學(xué)課時：2課時第一課時課時目標：1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2、流利朗讀詩歌，初步有感情地朗讀詩歌。教學(xué)重點1、運用學(xué)過的識字方法，學(xué)會生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生

2、字。2、聯(lián)系上下文或借助工具書理解“巍峨、涓涓細流”等詞語。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點1、聯(lián)系上下文或借助工具書理解“巍峨、涓涓細流”這兩個詞語的含義。2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，思考并尋找文章的中心句。板書設(shè)計18、我們愛祖國什么是祖國（14節(jié)）什么是對祖國的愛（58節(jié)）教學(xué)流程一、介紹作者，談話激趣，引入課題。1、介紹本文作者金波。金波：首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。近四十年來，出版的詩歌、童話個、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評論以及詩歌歌曲集四十余種。1992年被推薦為國際安徒生獎候選人。2、孩子們，我們每個人都有自己的母親，我們也都很

3、愛自己的母親。你們知道我們共同的母親是誰嗎？祖國3、齊讀課題。二、初讀詩歌，整體感知1、自由讀詩歌，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。 2、這首詩是圍繞哪兩句詩在寫？（什么是祖國？什么是對祖國的愛？）讀一讀，找一找，說一說。 三、檢查預(yù)習(xí)，讀準字音，學(xué)習(xí)生字詞1、自讀課文，注意生字、新詞。巍峨 巍然 峨眉山 國徽 安徽 駱駝 駝背 駝峰 奧秘 奧妙 涓涓細流 涓滴2、同桌一起讀，注意彼此正音。3、檢查生字詞認讀情況，多種形式識記，鼓勵用自己喜歡的方法識字。（1）出示詞語讀一讀，理解部分新詞。自讀，指名讀，正音，齊讀（讀正確、讀通順）。理解新詞：巍峨 涓涓細流涓涓：細小的水流 絹絹細流：細水緩緩流動的

4、樣子（2）出示生字：指名讀生字、正音，重點指導(dǎo)：字音：“峨、駝”是第二聲的。字形：巍峨（高大、雄偉的意思，與山有關(guān)）示范書寫徽字，徽與微進行字形區(qū)分。四、初步了解課文內(nèi)容。1、把字和詞送回到課文中，再讀讀課文，了解小節(jié)的大意。分大組分小節(jié)讀文或者抽生分小節(jié)朗讀課文，注意評價，要讀出詩歌的節(jié)奏。2、在分小節(jié)讀的同時，引導(dǎo)學(xué)生了解大段段意，學(xué)習(xí)歸納段意的方法：主要寫了什么、怎么樣了？老師相機板書。（見板書）五、課后練習(xí)。1、寫生字。2、形近字區(qū)分。（魏巍、峨蛾我、徽微、駱駝它、奧懊澳、涓娟鵑捐絹 ）3、抄寫課后第三題。第二課時課時目標1、理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的情感。2、總結(jié)全文，有感情地朗讀背

5、誦詩歌。3、試著寫詩，讀給同學(xué)聽。教學(xué)重點品味詩句，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的情感。教學(xué)難點品味詩句，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的情感。板書設(shè)計18、我們愛祖國什么是祖國 什么是對祖國的愛（祖國各個方面的風(fēng)貌） （生活和學(xué)習(xí)中的各個細節(jié)）教學(xué)流程一、回顧導(dǎo)入1、同學(xué)們，上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了課文的生字詞，了解了課文的大意，誰來說說這首詩主要寫了什么？讓我們走進課文中仔細品讀品讀吧！二、品讀詩句，體會情感1、學(xué)習(xí)14節(jié)。 （1）讀第1節(jié)，思考：為什么“一年長一歲，答案有千萬個”？ （2）請同學(xué)們默讀24小節(jié)，看看作者心中的祖國是什么，勾一勾重點的詞。（3）學(xué)生交流：作者心中的祖國是什么？（

6、4）再讀一讀，想想自己最喜歡哪幾句詩？在讀這幾句詩時你想到了些什么？（5）和同伴一起交流交流，相互補充。（老師適當點撥，體會情感，指導(dǎo)朗讀） 屏幕顯示詩句：“她是巍峨的烈士紀念塔，她是藍天里飛翔的白鴿”你想到了些什么？ （6）小結(jié)：是啊，我們的祖國有著千千萬萬的英雄兒女，我們祖國的兒女有著和平幸福的生活。你，作為中華兒女中的一員，讀到這里，心里感覺怎樣？（自豪） （7）有感情地朗讀：那請你帶著自豪的感情去讀吧! （8）那同學(xué)們也思索思索，在你的心中祖國是什么呢？ 屏幕顯示：讀一讀，仿寫 句子。（課后2題） 祖國是新建的高樓大廈。 祖國是占老的神話傳說。 祖國是 。祖國是 。 學(xué)生自由填寫后集體交流。2. 學(xué)習(xí)58節(jié)。 （1）既然祖國已深深地烙印在我們每一個人的心里，那該用什么行動來表達我們對祖國的愛呢？齊讀詩歌的58小節(jié)。（2）第5小節(jié)也有“一年長一歲，答案有千萬個”，它和第1小節(jié)有什么不同呢？（3）請同學(xué)們默讀68小節(jié)，勾畫出代表我們愛祖國的重點詞句，然后全班交流。（4）讀一讀你最喜歡的詩句，說說你從中想到了些什么。（5）請同學(xué)們特別注意最后1節(jié)詩歌中“我們愛祖國”這一句詩重復(fù)了幾次？（三次）說說你的理解。 （6）理解后有感情地朗讀這句詩，讀出層層推進的愛祖國的情感。三、配樂朗誦，強化感悟。（配樂朗誦全詩。）四、結(jié)合課外，拓展延伸1、自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國