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個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃模板姓名廖玉紅性別女年齡27學(xué)歷碩士職稱(chēng)初級(jí)教齡2職務(wù)教師所任學(xué)科化學(xué)個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問(wèn)題分析可從優(yōu)勢(shì)、不足等方面分析。優(yōu)勢(shì)：勤于學(xué)習(xí)，有鉆研精神，敢于質(zhì)疑，善于向他人學(xué)習(xí)。不足：表達(dá)能力不足，上課表情不豐富，不善于調(diào)動(dòng)課堂愉快的氛圍。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。夯實(shí)專(zhuān)業(yè)能力，積累課堂控制技巧。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、 多閱讀教育學(xué)、心理學(xué)書(shū)籍，從中汲取經(jīng)驗(yàn)；2、 課堂教學(xué)中善于捕捉一些小技巧；3、 積極參與科研活動(dòng)，從中摸索教學(xué)技巧；4、 多參加培訓(xùn)活動(dòng)，從名師、名家身上多學(xué)習(xí)。所需支持學(xué)校多多邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講學(xué)、交流。改進(jìn)結(jié)果期待提升自己。

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