人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (263)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷考生須知：1. 本試卷滿分為 120 分，考試時(shí)間為 120 分鐘。2. 答題前，必須在答題紙上填寫(xiě)姓名、學(xué)校、班級(jí)等信息，正確填涂準(zhǔn)考證號(hào)。3. 必須在答題紙的對(duì)應(yīng)位置上答題，寫(xiě)在其他地方無(wú)效。 一、（30 分，選擇題每題 3 分）1. 下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的拼音正確的一項(xiàng)是：生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。感恩父母，你將不再辜 負(fù)他們的期望；感恩社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對(duì)暴風(fēng)驟雨， 笑迎天邊那一抹美麗的彩虹。A. zgdimB. cígdiémC. zgúdiémD.

2、 cígúdim2. 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A. 與中國(guó)的西進(jìn)戰(zhàn)略比起來(lái)，西澳大利亞州吸引東部諸州人口的努力相形見(jiàn)拙。B. 秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，也是佇蓄力量、孕育未來(lái)的時(shí)節(jié)。C. 在刨根問(wèn)底式的信息披露監(jiān)管方面，交易所通過(guò)問(wèn)詢的方式，讓上市公司把一些事項(xiàng)說(shuō)清楚。D. 日本作家村上春樹(shù)說(shuō)，世間許多人需要的其實(shí)不是實(shí)用的忠告，恰恰是充滿暖意的附合。3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A. 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。B. 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。C. 夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。D.

3、 由于“神六”的成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列。4. 依次填入下列句中橫線處的成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是： 我們對(duì)別人承諾時(shí)要真誠(chéng)，不要 ，否則會(huì)失去大家的信任。 這部戲的編劇沒(méi)有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，資歷尚淺，難怪拍出與原著 的作品來(lái)。 身邊沒(méi)有親人的陪伴，即使物質(zhì)生活再豐裕也依然感覺(jué) ，無(wú)依無(wú)靠。A. 妄下斷語(yǔ) 大相徑庭 單槍匹馬B. 信口開(kāi)河 大相徑庭 孤苦伶仃C. 妄下斷語(yǔ) 大同小異 單槍匹馬D. 信口開(kāi)河 大同小異 孤苦伶仃5. 用原詩(shī)文填空。（6 分）（1） 王灣在次北固山下中蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂(lè)觀向上的力量的詩(shī)句是“ ， ”。（2） 唐代劉禹錫秋詞（其一）中一反過(guò)去文

4、人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩(shī)句是： ， 。（3） 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也， ， 。（諸葛亮誡子書(shū)）（4） 峨眉山月半輪秋， 。（李白峨眉山月歌）（5） 正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫江南逢李龜年）（6） 樹(shù)木叢生， 。（曹操觀滄海）6. 文學(xué)常識(shí)。（7 分）（1） 金箍棒能隨孫悟空的心意，隨時(shí)變化成各種急需的工具，真乃“運(yùn)用之妙，存乎一心” 。師徒四人到了滅法國(guó)，金箍棒變作（）和（）幫助他們脫困。（3 分）A. 三尖頭鉆兒B. 開(kāi)門關(guān)兒C. 撐老魔肚子D. 千百剃頭刀E. 定海神針（2） 朝花夕拾中，童年魯迅對(duì)下列這些書(shū)分別持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)任選一項(xiàng)說(shuō)明理由。（4分）A. 鑒略B. 二十四孝圖C.

5、山海經(jīng)我選 。童年魯迅對(duì)這本書(shū)是 的。因?yàn)?7. 語(yǔ)言運(yùn)用。（5 分）電視劇虎媽貓爸中的“虎媽”給兔妞制訂了一份文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí) 計(jì)劃，而“貓爸”則秉承快樂(lè)教育的理念，不停地為女兒爭(zhēng)取童年自由，常常以上興趣班之 名偷偷帶兔妞跑出去玩。中國(guó)教育科學(xué)研究院發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，87%的家長(zhǎng)贊同兒童參加各種興趣班，65.6%的城市兒童參加了各種興趣班。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，多參加一些興趣班可以提高孩子的綜合素質(zhì)，可以讓孩子贏在起跑線上。某班級(jí)就此現(xiàn)象展開(kāi)辯論，請(qǐng)你結(jié)合植樹(shù)的牧羊人或誡子書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)一條理由支持反方“讓孩子參加各 種興趣班，弊大于利”。二、閱讀下面的文章，完成 8-17

6、題。（36 分）（一） 讓愛(ài)永生金紫光祿災(zāi)難發(fā)生前，周圍的一切都是那么寂靜和諧，沒(méi)有絲毫征兆。滿載乘客的大巴緩緩行駛在一條高山公路上，她是其中的一位乘客，帶著五個(gè)月大的 孩子去看望久別的丈夫。丈夫是一名邊防武警戰(zhàn)士，承擔(dān)著保衛(wèi)祖國(guó)的神圣職責(zé)和重任，每 天站崗放哨，孩子出生時(shí)，他都沒(méi)能回去看一眼，只能在心里默默地期待和祈禱。這次，在 上級(jí)的許可下，她可以帶著孩子來(lái)部隊(duì)探望，而這，讓他們夫妻興奮了整整幾天。天山的雪美得出奇，純潔得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。晨光放肆地灑向白色的細(xì)軟，大地熠熠生輝。天分外藍(lán)，不見(jiàn)一片浮云。還有那連綿起伏的山巒，無(wú)處不展現(xiàn)著大自然的雄奇和壯美。車就像一位老態(tài)龍鐘的婦人，顫顫巍巍地行

7、駛在積雪的道路上。乘客們一邊欣賞窗外 的風(fēng)景，一邊談笑風(fēng)生。在這海拔幾千米的大山上，乘客們心里都有些害怕，但沒(méi)有人為生 命擔(dān)憂。司機(jī)師傅慎之又慎，兩眼緊盯著前方路面，小心駕駛?？擅\(yùn)還是和大家開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。在一個(gè)大的轉(zhuǎn)彎處，汽車突然失控向公路外側(cè)滑去，司機(jī)師傅緊急剎車，最終， 車卡在一塊巨石上停下來(lái)，車頭部分探出了路面。此情此景，讓所有人都驚魂動(dòng)魄，不知所措。司機(jī)師傅鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大伙千萬(wàn)不要?jiǎng)?，一?dòng)就有危險(xiǎn)，我馬上打電話求援?！避嚨钠胶庠僖步?jīng)不起一根發(fā)絲的重量，稍有不慎就會(huì)掉入萬(wàn)劫不復(fù)的懸崖，生與死就 在一線之間。車廂里安靜得可怕，能聽(tīng)到心跳的聲音，每個(gè)人盡量屏住呼吸。看著襁褓中的孩子，

8、她不免心生愛(ài)憐，眼中浸滿了淚水。她死沒(méi)關(guān)系，孩子才剛剛來(lái) 到這個(gè)世界上，還沒(méi)來(lái)得及看看世間的美好，他的爸爸還在不遠(yuǎn)的前方望眼欲穿等待救援的時(shí)間，對(duì)每個(gè)人都是沉痛的煎熬。突然，不知誰(shuí)喊了一句“逃命”，乘客們頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，車也開(kāi)始搖晃起來(lái)。她坐在最后面靠窗一側(cè)，千鈞一發(fā)之際，不知哪來(lái)的 力氣和勇氣，她用頭猛地撞碎了堅(jiān)硬的玻璃，跳出窗外。車開(kāi)始慢慢下滑，最后伴著驚叫聲和絕望聲，消失在她的視線里。她和孩子是跳窗而出的幸存者。她的頭在流血，但很快就被凜冽的寒風(fēng)凍住，感覺(jué)不到疼痛。此刻，她的心中只有悲痛和憐憫，為那些罹難的生命，為襁褓中的孩子，也為接下 來(lái)那或生或死的未知。海拔幾千米的公路上，沒(méi)有手機(jī)，方

9、圓百里荒無(wú)人煙，能走到哪里呢！山上的空氣刺骨的寒冷，看不見(jiàn)飛鳥(niǎo)的影子，絕望開(kāi)始在她腦海中蔓延。但她不能放棄，永遠(yuǎn)不能。她一直向前走，走到精疲力竭，終于停下來(lái)，她知道這一切都是徒勞。她把身上衣服一件件脫下來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹在孩子身上，自己只剩一件單薄的內(nèi)衣，然后用僅剩的奶水喂著孩子。堅(jiān)持到夜晚，饑寒交迫加上頭上的傷，讓她幾乎要昏厥過(guò)去。她最擔(dān)心的是，萬(wàn)一自 己虛脫過(guò)去，孩子就會(huì)掉在冰冷的雪地上，那樣幾乎再無(wú)生存的希望。后來(lái)，她想到一個(gè)辦法：用自己的腰帶將孩子牢牢系在胸口，然后，慢慢挪到路邊， 平躺在地上。或許因?yàn)楹ε?，胸前的孩子不停地哭鬧，但此時(shí)已氣若游絲的她，唯一能做的就是默默祈禱。如果不是強(qiáng)

10、烈意識(shí)的支撐，一定堅(jiān)持不到現(xiàn)在。時(shí)間一分一秒過(guò)去，她的意識(shí)開(kāi)始慢慢渙散，直到最后徹底消失。救援的直升機(jī)緩緩降落時(shí)，已過(guò)了半天加一夜。她安靜地躺在冰冷的雪地上，那樣平 靜和安詳，沒(méi)有一絲恐懼，臉和周圍的雪同樣潔白，像在熟睡中一般。孩子躺在她身上，已經(jīng)奄奄一息，身體尚有余溫。戰(zhàn)士上前準(zhǔn)備抱走孩子，卻怎么也抱不開(kāi)。拿開(kāi)棉衣外套，才發(fā)現(xiàn)一根腰帶緊緊把母子兩人捆縛著，幾名救援的戰(zhàn)士立刻明白 了事情原委，他們不約而同地向這位媽媽敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了深愛(ài)的孩子，離開(kāi)了她的丈夫。天山上的銀裝素裹是送別的離幡，地上的萬(wàn)丈冰雪是盛斂的棺木，呼嘯怒號(hào)的北風(fēng)是響奏的哀樂(lè)。這浩渺無(wú)疆的母愛(ài)感天動(dòng)地， 征服

11、了大自然，在巍峨的天上經(jīng)久回蕩。 （選自做人與處世，有刪改）8. 請(qǐng)把文章的故事補(bǔ)充完整。（4 分）大巴側(cè)翻，所有乘客命懸一線，等待救援救援直升機(jī)到來(lái)，奄奄一息的孩子得以幸存9. 寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3 分）用自己的腰帶將孩子牢牢系在胸口，然后，慢慢挪到路邊10. 品析下面的句子，分析其表達(dá)效果。（3 分）車就像一位老態(tài)龍鐘的婦人，顫顫巍巍地行駛在積雪的道路上11. 文章的第三段屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（4 分）12. 文中的她是怎樣的一個(gè)人？（4 分）（一）再糟糕的種子也會(huì)結(jié)出果實(shí)周禮小時(shí)候，查爾斯·舒爾茨是一個(gè)出了名的笨孩子。在父母的眼中，他是一個(gè)十足的蠢蛋，

12、從未干過(guò)一件出色的事情；在老師的眼中，他是一個(gè)科科不及格的差生，毫無(wú)前途可言；而在同學(xué)的眼中，他則是一個(gè)軟弱可欺的人，別人打他，他也不敢還手。舒爾茨也曾試圖改變自己，比如：努力學(xué)習(xí)，贏得同學(xué)的尊重，參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)等。然而，不知什么原因，他的成績(jī)老是上不去，物理甚至還考了零分，而在校高爾夫球比賽中，他的表現(xiàn)同樣慘不忍睹。在學(xué)校里，沒(méi)有人關(guān)心他，也沒(méi)有人和他玩耍， 沒(méi)有人在乎他的感受，也沒(méi)有人在乎他的存在，他就像一個(gè)可有可無(wú)的邊緣人，孤獨(dú)而卑微地生活著，偶爾有人跟他打聲招呼，他都會(huì)感到受寵若驚。雖然在很多方面，舒爾茨的表現(xiàn)都相當(dāng)差勁，但有一個(gè)方面還勉強(qiáng)過(guò)得去，那就是畫(huà)畫(huà)。 他喜歡

13、畫(huà)畫(huà)，尤其是漫畫(huà)，他的整個(gè)童年和少年幾乎都交給了手中的筆，桌上的畫(huà)，他渴望有一天，能成為一個(gè)像梵高一樣偉大的畫(huà)家。其實(shí)，那只不過(guò)是他一廂情愿的想法罷了，他的畫(huà)從未得到過(guò)別人的好評(píng)，中學(xué)時(shí)，他鼓起勇氣向畢業(yè)年刊的編輯投去幾幅他自認(rèn)為十分滿意的作品，但不幸的是沒(méi)有一幅被錄用。后來(lái)，他又向其它報(bào)刊、雜志投稿，結(jié)果均被無(wú)情地退了回來(lái)。盡管遭受了無(wú)數(shù)次退稿的打擊，但他毫不氣餒，他仍然堅(jiān)信，自己的漫畫(huà)與眾不同，是金子總會(huì)發(fā)光的，只是時(shí)間的早晚而已。中學(xué)畢業(yè)，如人們所料想的那樣，沒(méi)有任何一所大學(xué)愿意接納他，但這并未影響到他對(duì) 自我價(jià)值的追求，他決定做一名職業(yè)漫畫(huà)家，一心一意地搞好創(chuàng)作。其間，他信心滿滿地向

14、華特迪斯尼公司寫(xiě)了一封自薦信，詳細(xì)地介紹了自己的特長(zhǎng)和希望獲得的職位。華特迪斯尼公司的負(fù)責(zé)人很快給他回了信，并讓他把作品寄過(guò)去看看，他精心地挑選了幾幅，但遺憾的是，華特迪斯尼方面都不滿意，認(rèn)為他的作品沒(méi)有達(dá)到公司要求的高度。他再一次失敗了。后來(lái)，他轉(zhuǎn)變了創(chuàng)作方向，開(kāi)始將自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和生活體驗(yàn)融入到漫畫(huà)之中，營(yíng)造出一個(gè)充滿幽默、幻想、溫暖和憂傷的世界，其中有兩個(gè)大家非常熟悉的人物，小男孩查理·布朗和小狗史努比，他把這部漫畫(huà)作品命名為花生。這部作品一經(jīng)問(wèn)世，就受到了人們的廣泛關(guān)注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個(gè)世紀(jì)，先后被翻譯成二十幾種語(yǔ)言，刊登 在了二千六百多家報(bào)紙上，并延伸到全球

15、七十五個(gè)國(guó)家，每天陪伴著三億五千萬(wàn)讀者一起歡 笑。不僅如此，舒爾茨還兩度獲得漫畫(huà)藝術(shù)最高殊榮“魯本獎(jiǎng)”，1978 年被選為“年度國(guó)際漫畫(huà)家”，1990 年得到法國(guó)文藝勛章，并多次登上福布斯雜志年收入最高藝人排行榜，成為歷史上最富有的漫畫(huà)家。原來(lái)，要實(shí)現(xiàn)人生的逆轉(zhuǎn)，就得認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持做好一件事，正如舒爾茨自己所言：“生活就是會(huì)從好夢(mèng)中被粗暴地驚醒”，人生不可能一帆風(fēng)順，不可能事事如意，但只要信念不滅，再貧瘠的士地，也能種出莊稼，再糟糕的種子，也會(huì)結(jié)出果實(shí)。（選自意林（少年版），有刪改）13. 概括本文的主要內(nèi)容。（2 分）14. 舒爾茨的笨表現(xiàn)在哪些地方？（4 分）15. 從修辭角度，賞析下面的

16、句子。（4 分）這部作品一經(jīng)問(wèn)世，就受到了人們的廣泛關(guān)注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個(gè)世紀(jì)。16. 文章只詳寫(xiě)舒爾茨所遭受的挫折，而對(duì)其取得成功的經(jīng)歷與之后的事卻寫(xiě)得非常簡(jiǎn)略。 作者為何這樣安排？（4 分）17. 文章的標(biāo)題“再糟糕的種子也會(huì)結(jié)出果實(shí)”中的“糟糕的種子”與“果實(shí)”分別指什么？（4 分）三、閱讀下面的文言文，完成 18-21 題。（14 分）王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已輒默記暮歸忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小

17、兒，恬 若不知。18. 解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。（4 分）（1）竊入學(xué)舍 （）（2）兒癡如此（）（3）夜?jié)撊?（）（4）恬若不見(jiàn)（）19. 用“/”劃分句子的朗讀停頓。（4 分） 聽(tīng)已輒默記暮歸忘其牛20. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2 分） 王冕者，諸暨人21. 從本文可以看出，王冕后來(lái)之所以成為著名的畫(huà)家、詩(shī)人，其根本原因是：（4 分）四、作文22. 按要求作文。（40 分）魯迅的“百草園”是他童年時(shí)期癡迷的“樂(lè)園”，你是否也有一塊專屬于你的園地，儲(chǔ)藏著你的喜怒哀樂(lè)呢？請(qǐng)用筆描述專屬于你的園地。題目自擬，不少于 600 字。書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。參考

18、答案一、1. A2.C3. B4. B5.（1） 海日生殘夜，江春入舊年。（2） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（3） 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（4） 影入平羌江水流。（5） 落花時(shí)節(jié)又逢君。（6） 百草豐茂。6. （1）AD（2）（示例一）A 望而生畏 雖然這書(shū)是魯迅童年開(kāi)蒙時(shí)所讀的唯一一本書(shū)，據(jù)說(shuō)讀它很有用，但“我”一字不懂。為了看五猖會(huì)，被父親強(qiáng)迫背誦這些無(wú)趣無(wú)味的文字。因?yàn)檫@ 本書(shū)，連五猖會(huì)也變得沒(méi)有多大意思了。（示例二）B 反感 尤其是“老萊娛親”“郭巨埋兒”，一個(gè)將“肉麻當(dāng)作有趣”，污蔑古人，教壞后人；一個(gè)準(zhǔn)備掘好深坑，以“孝”的名義活埋三歲小兒。這些“孝”道虛偽又殘 酷，效

19、果適得其反。（示例三）C 十分喜愛(ài) 最初，遠(yuǎn)方的族叔的講述給了“我”無(wú)窮無(wú)盡的好奇和想象， “我”渴慕得到這本書(shū)，以至于念念不忘了。后來(lái)，阿長(zhǎng)幫“我”買到這本書(shū)，雖然粗拙， 但那時(shí)卻是“我”最心愛(ài)的寶書(shū)。此后，這本書(shū)引發(fā)“我”搜集更多繪圖書(shū)本的熱情。7. （示例一）一個(gè)人的精力是有限的，要發(fā)展孩子真正的興趣。像“植樹(shù)的牧羊人”那樣一生只做一件事，也是非常偉大和難能可貴的。（示例二）諸葛亮說(shuō)“險(xiǎn)躁則不能治性”，家長(zhǎng)讓孩子參加各種興趣班，占用了孩子休息、 玩耍的時(shí)間，是一種看似積極實(shí)則消極的做法，并不能真正培養(yǎng)孩子的興趣，反而會(huì)降低孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二、8. 乘客騷動(dòng)，車子搖晃，千鈞一發(fā)之際，她撞窗跳車她頭部負(fù)傷，走到精疲力竭時(shí)