輕叩詩歌的大門練習題

1、第一部分：詩海拾貝班級： 姓名： 一、朗讀閱讀材料的六首詩歌，完成下列練習：朗誦詩經(jīng)·采薇春夜喜雨西江月·夜行黃沙道中天凈沙·秋太陽的話白樺1.以上六首詩，屬于古代詩歌的是（只填寫序號） ，其中 是唐詩， 是宋詞， 是元曲，屬于現(xiàn)代詩歌的詩 。這六首詩，大部分是描寫 的。2. 用自己的話說說下列詩句的意思：（1）今我來思，雨雪霏霏。 （2）隨風潛入夜，潤物細無聲。 （3）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 二、判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。1.石灰吟中的“吟”是古代詩歌的一種形式。（ ）2.西江月·夜行黃沙道中是辛棄疾寫的一首古詩。（ ）3.如

2、果按時間分類，白樺這首詩屬于現(xiàn)代詩。（ ）4.天凈沙·秋表達了作者對豐收之年的喜悅心情。（ ）5. 詩經(jīng)·采薇描寫的是戰(zhàn)士對一位姑娘思念的情感。（ ）6.“七八個星天外，兩三點雨山前”是出自杜甫的春夜喜雨。（ ）7.“路轉溪橋忽見”與“風吹草見牛羊” 中“見”讀音一樣。（ ）8.詩歌按照音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。（ ）9.“絕句”，每首八句，五言簡稱五絕，七言簡稱七絕。（ ）10.抒情詩，主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活，不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象。（ ）11.白樺表達了詩人對農(nóng)村生活的熱愛 （ ）12.太陽的話表達了作者對進步、民主的新生活的向

3、往。 （ ）13.天凈沙·秋描繪出秋天的美景，表達詩人一種悲涼的情緒。 （ ）14.春夜喜雨和天凈沙·秋都是五言律詩。 （ ）15.杜甫的春夜喜雨這首五言詩描寫細膩、動人，詩中沒有一個“喜”字，卻又處處充滿詩人的喜悅之情。 （ ）16.白樺是首現(xiàn)代詩，通過描寫白樺的美麗景象，表達了對家鄉(xiāng)和大自然的喜愛之情。 （ ）17.采薇節(jié)選于詩經(jīng)，表達了一個老兵回鄉(xiāng)時的喜悅心情。 （ ）18.天凈沙.秋是白樸寫秋景的一首小令，展現(xiàn)了多姿多彩的美麗秋景。它雖有秋景的清肅，卻無悲涼的情緒。 （ ）三、讀詩經(jīng)·采薇完成練習：1.默寫詩經(jīng)·采薇： ， 。 ， 。2.我國最早

4、的詩歌總集是（ ），已經(jīng)有（ ）的歷史了。3.解釋字詞的意思：昔： 思： 矣： 依依： 霏霏： 4.出門時是（ ）季，景物（ ），而回來時已經(jīng)是（ ）的冬天。詩中唱出從軍將士的（ ）和（ ）的情懷。四、讀春夜喜雨完成練習：1.默寫春夜喜雨： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。2.解釋字詞意思：乃: 發(fā)生： 潛: 曉: 潤物： 野徑： 花重： 3.作者細致地刻畫了（ ），表達了詩人對（ ）的心情。詩中沒有一個“（ ）”字，但處處都體現(xiàn)著詩人的（ ）。4.春夜喜雨是一首（ ）。（選一個正確答案填在括號里）A：五言絕句 B：七言律詩 C：五言律詩 D：七言絕句五、讀西江月·夜行黃沙道中完成練習

5、：1.默寫西江月·夜行黃沙道中： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。2.字詞解釋：西江月： 黃沙： 別枝： 驚鵲： 見： 3.讀詞回答問題：（1）詞從（ ）覺、（ ）覺和（ ）覺三方面抒寫夏夜的山村風光。（2）這首詞描寫夏夜的山村風光，流露出作者（ ）和（ ）。六、讀天凈沙·秋完成練習：1.默寫天凈沙·秋： ， ， 。 ， 。2.字詞解釋：天凈沙： 殘霞： 寒鴉： 飛鴻影下： 3.讀天凈沙·秋回答下列問題：天凈沙·秋的作者是（ ）代散曲家（ ）。這支曲有（ ）的清肅，卻沒有（ ）的情緒，表達的是（ ）景象，也表達了作者（ ）。七、讀太陽的話白樺，完

6、成練習：1.太陽的話是一首（ ）詩，這首詩的作者是（ ）國的（ ）。這首詩表達了作者（ ）的向往。2.白樺是（ ）國著名詩人（ ）的抒情詩。讀了這首詩，我們可以感受到詩人對（ ）和（ ）之情。八、按順序排列下面詞語：1.詩經(jīng) 元曲 唐詩 宋詞 2.詩歌 靜夜思 古詩 文學作品 3.雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風習習 楊柳依依 4.白樸 李白 龔自珍 屈原 九、根據(jù)詩歌知識填空：1.我國是一個（ ）的國度，從古到今涌現(xiàn)出（ ）、（ ）、（ ）等許多偉大的詩人。我還知道一些外國的偉大詩人，如（ ）、（ ）、（ ）等。2.搜集詩歌可以通過（ ）、（ ）和書籍，訪問其他人等途徑。我們可以搜集創(chuàng)作的詩歌或記錄

7、當?shù)亓鱾鞯模?）、（ ），我們也可以搜集有關詩歌的（ ）和（ ）。3.詩歌的分類方法很多，如可以按（ ）分、可以按（ ）分、也可以按（ ）分4.“西江月”是（ ），“夜行黃沙道中”是（ ）。5.“天凈沙”是（ ），“秋”是（ ）。十、把古詩詞名句與作者連在一起：海內(nèi)存知己 凌寒獨自開 王 勃夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱墻角數(shù)枝梅 春風花草香 杜 甫 第二部分：與詩同行班級： 姓名： 一、讀“閱讀材料”中的詩歌，填空：1.朗讀我們?nèi)タ春＿@首詩，我能從詩句中體會到作者（ ）的感情。2.致老鼠這首兒童詩真有趣，小詩人把（ ）當做了（ ），寫出了和一般人眼中不同的（ ）

8、。最后，小作者希望老鼠和（ ）交上朋友，更是孩子美好的愿望。3.爸爸的鼾聲這首詩充滿了豐富的想象，爸爸的鼾聲，小作者覺得“就像是（ ）”，爸爸的鼾聲停了，小作者又覺得“（ ）”，全詩洋溢著一股濃濃的（ ）。4.學習詩中的“秋”這篇文章，我總結出作者讀懂古詩和欣賞古詩的一些方法：如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。二、下面三句話傳說是蘇東坡和蘇小妹互相取笑的話，都用了夸張。你能找到它們分別夸張了什么？眼窩深 臉長 額頭高、1.蘇東坡：未出庭前三五步，額頭先到畫堂前。（ ）2.蘇小妹：去年一滴相思淚，至今流不到腮邊。（ ）3.蘇東坡：幾加拭眼深難到，留卻汪汪兩道泉。（ ）三、對于“輕風細柳，淡月梅

9、花”，蘇東坡加的“腰”使詩句變成了（ ），黃山谷加的“腰”使詩句變成了（ ），蘇小妹加的“腰”使詩句變成了（ ）。四、詩歌應用：1在期末寫評語時，老師會祝你來年：（ ） 2小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（ ）3當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（ ）4有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（ ）。宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句（ ）說明的就是這個樸素的道理。 5當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟（ ） 6當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的（ ）來表達對家

10、人的懷念。 7現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（ ）來表達對遠別好友的深情厚誼。 8來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（ ）的詩句。 9昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（ ）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（ ）。 10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（ ）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃?）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。 五、查漏補缺，按要求補充詩句。1.填上動植物名：A.兩個（      ）鳴翠柳，一行（   &

11、#160;  ）上青天。B.枯（       ）老樹昏（      ），小橋流水人家。C.（      ）才露尖尖角，早有（      ）立上頭。2.填上地名：A.故人西辭（        ），煙花三月下（       ）。B.朝辭白帝彩云間，千里（

12、        ）一日還。C.勸君更盡一杯酒，西出（        ）無故人。3.填上顏色詞：A.日出江花（ ）勝火，春來江水（ ）如（ ）。B.千里鶯啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗風。六、精挑細選，根據(jù)提示選擇正確的答案。1.“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”中的“君”是指（     ）。A.李延年 B.李龜年 C.崔九2晏殊的 “無可奈何花落去”的下一句是(    

13、0; )。A.似曾相識燕歸來 B.似曾相識鳥歸來 C.似曾相識雁歸來3.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這詩句寫的是(      )。A.春色 B.梨花 C.雪景4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”的是(     )A.李廣 B.項羽 C.曹操5“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(     )的無題。A.李賀 B.李清照 C.李商隱6龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“紅” 指的是 (    &

14、#160; )A.紅色 B.花 C.樹葉七、先把詩詞句補充完整，再選擇填空。A.獨在異鄉(xiāng)為異客，                  。 B.誰言寸草心，                   。C.橫看成嶺側成峰，   &

15、#160;                。D.馬上相逢無紙筆，               。E.                   ，

16、潤物細無聲。 F.                   ，老大徒傷悲。G.                   ，淡月失梅花。H.         &

17、#160;         ，兩三點雨山前。1.“              ，              ”這兩句詩啟迪我們：只有多視角的觀察事物，才能全面認識事物，抓住本質特征。2.老師和爸媽常用“     

18、;              ，                   ”這兩句詩來勸告我們：趁現(xiàn)在年紀還輕，要努力上進，不要老了白白地悲傷和嘆息。3.無論什么情況下，老師總是耐心細致地開導和教育我們，這正像杜甫筆下的詩句一樣：“     &

19、#160;                ，                    ”。4.當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，自然地吟誦起孟郊游子吟中的名句：“