(完整版)初中詩(shī)歌鑒賞練習(xí)及答案

1、初中詩(shī)歌鑒賞（課內(nèi)+附錄）七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志?！局黝}】見練習(xí)3【練習(xí)】1 . 觀 字起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用,日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。體現(xiàn)這 首詩(shī)意境開闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。2 .作者登臨碣石，看到了怎樣的景象？請(qǐng)用生動(dòng)的語言加以描述。答：蒼茫的大海無邊無際，海水搖蕩，雄偉壯觀。突兀聳立的山島躍入眼簾，山島之上百草 豐美，樹木蔥蘢。秋風(fēng)陣陣襲來，海面上波濤翻滾，洶涌澎湃。3 .作者借景抒發(fā)了怎樣的思想感情？答：作者以滄海自比，通過對(duì)

2、大海吞吐宇宙氣勢(shì)的描寫，表現(xiàn)了作者的闊大胸襟和一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)。4 .本詩(shī)的寫景有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相襯。 “水何澹澹洪波涌起”是實(shí)景描寫，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法展 示了大海的宏偉氣象?！叭赵轮小笔翘摼懊鑼懀\(yùn)用想象手法，表現(xiàn)了大海吞吐日月 星辰的氣概，展現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！局黝}】抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情?！揪毩?xí)】1 .這首詩(shī)用字精煉傳神，你認(rèn)為哪幾個(gè)字用得好？指出來并作簡(jiǎn)要分析。答：第二聯(lián)中“平”，“闊”二正"，“懸”用得好?！捌健迸c“

3、闊”是說春潮涌動(dòng)，江水浩蕩，放眼望去，江面似乎與岸平了，兩岸就顯得寬闊，人的視野也因之開闊?！皯摇笔菍懛硕酥敝备邟斓臉幼?，“正”則顯示了風(fēng)既順且和的特點(diǎn)，這樣帆才能懸，這句寫景極為傳神。（如鑒賞整句：這句詩(shī)用生動(dòng)凝練的語言寫出作者在行船之上所見的兩岸壯闊美麗的景色，+劃線內(nèi)容）2 .品讀全詩(shī)。展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。答：春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，水面似乎與岸平了，兩岸就顯得寬闊。和煦的春風(fēng)鼓動(dòng)著白帆，行進(jìn)在寬闊的江面之上。3 .簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊(yùn)含的哲理。答：此聯(lián)寫景蘊(yùn)涵深刻哲理。形象地寫出夜退日出，冬去春來的變化，突出時(shí)間過得極快，含蓄傳達(dá)出新事物必

4、定取代舊事物的道理。（闡述相同哲理的詩(shī)句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。）*4、從煉字的角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年。 ”。答：這句詩(shī)中，“生”字“入”字用得好，將“日”和“春”擬人化，賦予了它們以人的意 志和情思，生動(dòng)形象地寫出了海日生于殘夜，將驅(qū)逐黑暗；那江上景物所表現(xiàn)出來的“春意”， 闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。寫景逼真，富有自然理趣，富有哲理。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！局黝}】描寫西湖早春明媚春光，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情?！揪毩?xí)】1 .這首詩(shī)描繪了西湖（地點(diǎn)）早春 （季節(jié)

5、）的景色，詩(shī)中能體現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有早鶯、新燕、 淺草等。2 .展現(xiàn)詩(shī)中所描繪的早春畫面。答：湖中春水初生幾乎與岸平。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊白云低垂，與湖面上蕩漾的波瀾連成一片。黃鶯爭(zhēng)著飛到向陽的枝頭歌唱鳴叫，新來的燕子在湖邊銜泥筑巢，忙忙碌碌。春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的、淺淺的，才剛剛能沒過馬蹄。3 . “爭(zhēng)”字和“啄”字好在哪里？試分析。答：“爭(zhēng)”字具有擬人的意味，寫早鶯爭(zhēng)先恐后的飛向向陽的枝頭唱歌鳴叫，“啄”字則寫出新來的燕子在湖邊銜泥筑巢忙忙碌碌的景象， 表現(xiàn)了早春的生機(jī)與活力，抒發(fā)了作者的喜悅 之情。4 .本詩(shī)寫景有什么特點(diǎn)，結(jié)合語句簡(jiǎn)要分析。答：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”兩

6、句運(yùn)用對(duì)偶、擬人手法描寫早春美麗景色。“爭(zhēng)” 字具有擬人的意味，寫早鶯爭(zhēng)先恐后的飛向向陽的枝頭唱歌鳴叫，“啄”字則寫出新來的燕子在湖邊銜泥筑巢忙忙碌碌的景象，表現(xiàn)了早春的生機(jī)與活力，抒發(fā)了作者的喜悅之情。* 5、任選一個(gè)角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”答：本聯(lián)寫花草，畫面極富情感色彩與生命活力。馬仔淺草地上走得很輕快，人在馬背上自然感到舒適；但看花時(shí)間長(zhǎng)了，眼前一片婢紫嫣紅，使人目不暇接，也會(huì)產(chǎn)生迷亂的感覺。形象地寫出了春天的美麗和沉醉于美景的春游的人們的感受。* 6、任選一個(gè)角度賞析“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”答：本聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。“行不足”，是因?yàn)榭床粔?/p>

7、，說明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中。作者給我們留下了一個(gè)空白，言有盡而意無窮，給人增加了想象的空間。* 7、詩(shī)歌第二聯(lián)中，“幾處” “誰家”用的極其精妙，若換作“處處”“家家”就沒有這種效果，練習(xí)全文，說說原因。答：“幾處” “誰家”照應(yīng)“早鶯” “新燕”，說明早鶯上少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情，如果換成“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！局黝}】見練習(xí)1【練習(xí)】1 .全詩(shī)共描寫了 10 種景物，表達(dá)了作者 天涯游子的孤寂愁苦之情的感情。2 .前三句詩(shī)用18個(gè)字描繪了

8、 9種事物，生動(dòng)勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，請(qǐng)你站在“斷 腸人”的角度，描繪這幅圖景。答：深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子騎著一匹瘦馬，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，走在荒涼的古道上。他走過纏滿枯藤的老樹， 看到即將歸巢的烏鴉在樹梢盤旋。他走過橫架在溪流上的小橋，看到橋畔的幾戶人家已升起了裊裊炊煙。（這時(shí)太陽快要落山了，他卻還沒找到投宿的地方迎接他的又是一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，他不禁悲從中來，肝腸寸斷。）3 .請(qǐng)就天凈沙 秋思藝術(shù)特色的一個(gè)方面進(jìn)行賞析。答：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”三句運(yùn)用白描手法，通過名詞的連綴 在18個(gè)字之間描繪了 9種景物。勾勒出一幅凄涼的深秋晚景圖，畫面簡(jiǎn)潔生動(dòng)、凝練。同 時(shí)

9、寓情于景，將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結(jié)合在一起，抒發(fā)了長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。七年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)歌鑒賞龜雖壽曹操 神龜雖壽，猶有竟時(shí)；媵蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏根，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志?！局黝}】詩(shī)中提出了兩個(gè)觀點(diǎn)：1、壽命長(zhǎng)短不全由天定，自身注意保養(yǎng)調(diào)節(jié)，使身心保持良好 狀態(tài)，也能延長(zhǎng)壽命；2、年老并不可怕，老了也要有所作為，也能有所作為。年紀(jì)老但雄 心壯志不能老?！揪毩?xí)】1 .作者慷慨高歌“老驥伏根，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！币庠诒磉_(dá)怎樣的情懷？ 答：對(duì)偉大理想的追求永不停止的豪邁情懷2 .詩(shī)的結(jié)尾四句告訴人們什

10、么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：壽命的長(zhǎng)短不完全聽從自然規(guī)律的擺布，一個(gè)人如果保養(yǎng)得法，也可以延年益壽。從而推遲“暮年”的到來，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。過故人莊孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！局黝}】#本詩(shī)描寫了農(nóng)村美麗的田園風(fēng)光，流露出詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。（逸露出詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛之情和回歸自然的情懷。）【練習(xí)】1. “綠樹村邊合，青山郭外斜?！笔敲?，試描繪畫面。 答：畫面：綠色的樹木在村邊環(huán)繞，青翠的遠(yuǎn)山在城外橫斜。選一角度（如表達(dá)手法、語言運(yùn)用）賞析。 #賞析：（1）兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的

11、田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活 環(huán)境的喜愛之情。（2）對(duì)仗工整，“綠樹”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，相互 對(duì)應(yīng)，十分工整。（3）兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相 擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或“斜”字形象描畫出村外青山又近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感強(qiáng)）（4）動(dòng)靜結(jié)合，寫出了景物的情態(tài)之美，“合”字表現(xiàn)出了綠樹環(huán)抱相擁的動(dòng)態(tài)，突出了樹的繁茂：“斜”字形象地表現(xiàn)出村外青山橫斜，與村莊依依相伴的畫面， 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的熱愛之情。2. “待到重陽日，還來就菊花。一迄露出詩(shī)人怎樣思想感情?答：流露出詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情（或?qū)μ飯@生活的熱愛之

12、情）*3、“待到重陽日，還來就菊花”，談?wù)劇斑€”字的表達(dá)效果。答：“還”是“再”的意思，作者深深為農(nóng)村美景和生活所吸引，于是臨走時(shí)，向主任率真地表示將在秋高氣爽的重陽節(jié)再來觀賞菊花。表達(dá)了流露出詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。（或流露出詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛之情和回歸自然的情懷。）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音?！局黝}】這是一首題壁詩(shī)。通過對(duì)后禪院幽靜美妙環(huán)境的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸情懷.【練習(xí)】1 .品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。答：竹叢小路彎彎曲曲， 一直通向幽深的后院， 唱經(jīng)禮佛的禪

13、房，掩映在后院花叢樹林深處。2 ."萬籟此都寂"與"但聞鐘磬音”是否矛盾，為什么？答：不矛盾。萬物之音響全部消寂，而反有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更為空寂，使這肅穆地世界更為莊嚴(yán)，使一剎那成為了永恒。（主要圍繞反襯或以聲襯靜的寫法來回答）3 .通過對(duì)后禪院幽靜美妙環(huán)境的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸情懷。* 4、華夏文明講究曲折美，層次美，這首詩(shī)表現(xiàn)這一美學(xué)思想的是：曲徑通幽處，禪房花木深。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)【主題】詩(shī)人身居遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)巴蜀寫給他在

14、長(zhǎng)安的友人（或妻子）的詩(shī)，表達(dá)了對(duì)友人（或妻子）的思念之情?！揪毩?xí)】* 1、本詩(shī)中將相思之情轉(zhuǎn)化為重逢的希冀的詩(shī)句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)* 2、試分析“巴山夜雨漲秋池”中“秋”這一意象的作用；答：“秋”點(diǎn)明了季節(jié)，渲染了寂寥、凄冷的氛圍。泊秦淮杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！局黝}】詩(shī)人借古諷今，深切地表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂、對(duì)民眾的同情及對(duì)統(tǒng)治者貪圖 享樂的鞭撻?！揪毩?xí)】1 .品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想象描寫“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所展現(xiàn)的畫面，并說說這一 畫面具有怎樣的特點(diǎn)？答：輕輕的霧靄和淡淡的月光，籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙

15、灘，煞是空冷 愁寂。具有朦朧、冷寂的特點(diǎn)（或迷茫、悲涼、幽靜的特點(diǎn)） 。2 .作者在詩(shī)的首句連用了兩個(gè)“籠”字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析其作用。答：這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)權(quán)者不理國(guó)事，沉溺享樂的批判、憂慮，開篇兩個(gè)“籠”字寫出 了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩(shī)感傷、憂愁的基調(diào)。3 .賞析后兩句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”。答：這兩句抒情，是全詩(shī)的主旨所在。歌女是侍奉他人的，唱什么歌取決于點(diǎn)歌的人。說歌女不知亡國(guó)恨，實(shí)際上用的是曲筆，因?yàn)樗齻兂母枋窍順氛唿c(diǎn)的，自然不知亡國(guó)恨的應(yīng)是哪些點(diǎn)歌的權(quán)貴官僚?！案艚倍?，承上“亡國(guó)恨”故事而來。當(dāng)年陳后主不顧江南小朝廷危在旦夕的局面，一味享樂，最終導(dǎo)致

16、亡國(guó)。詩(shī)人借古諷今，深切地表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂、對(duì)民眾的同情及對(duì)統(tǒng)治者貪圖享樂的鞭撻。*4、賞析后兩句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中的“猶”字。答：“猶”是“還”的意思。燈火通明中，歌女在江岸邊，還高唱著亡國(guó)之音。歌女為人作樂，哪知亡國(guó)之恨，而當(dāng)權(quán)者卻醉生夢(mèng)死，置國(guó)家危亡于不顧。作者借古諷今，批評(píng)那些沉溺于歌舞升平而“不知”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者?！蔼q”字巧妙將講歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊?！局黝}】這首詞寫詞人在暮春的黃昏時(shí)分，對(duì)酒聽歌，面對(duì)舊日

17、的景物，感嘆時(shí)光流逝， 不由大為傷感?！揪毩?xí)】1 . #請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“小園香徑獨(dú)徘徊”句中“獨(dú)”字的含義。答：“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，作者感時(shí)傷懷，在灑滿落花的小路上獨(dú)自徘徊，流露出詩(shī)人 詞人孤寂、失意的情懷和縷縷恬淡閑愁。2 .賞析“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”。答：下闕“無可奈何”兩句，上句對(duì)春光的流逝表示惋惜之情，下句對(duì)巢燕的歸來興懷舊之感。人間生死，同花開花落一樣，不由自主，所以說“無可奈何”。舊地重游，前塵影事，若幻若真，所以說“似曾相識(shí)”，滲透在句中的是最詞人濃重而深沉的傷春懷人之情。過松源晨炊漆公店楊萬里 莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜； 正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！局黝}

18、】詩(shī)人借助景物描寫和生動(dòng)形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一 時(shí)一事的成功所陶醉?！揪毩?xí)】1 .“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！?一句哲理深刻，試分析其中所蘊(yùn)含的哲理。答：含蓄地說明了生活中許多看似容易的事，其實(shí)做起來并不容易的道理。或：?jiǎn)⒌先藗兠鎸?duì)困難應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。2 .試分析“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！?一句中“攔”字的妙處。答：“攔”字形象地寫出了山的動(dòng)態(tài)感?；颍河眯蜗蟮谋扔?，把山比作生活中的困難，蘊(yùn)含 著深刻的哲理。*3、試分析“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”，“山”比喻

19、什么？整首詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的哲理？答：“山”比喻人生路途中的困難與挫折；哲理：不要因眼前一時(shí)成功而滿足，應(yīng)不斷進(jìn)取。如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 【主題】如夢(mèng)令是一篇追憶性的文字，講述了下日泛舟郊游，流連忘返，導(dǎo)致酒醉后迷路 誤入荷花叢中的歡樂情景，反映了詞人無憂無慮的生活，抒發(fā)了熱愛生活和熱愛自然的情 感?！揪毩?xí)】1 .描述“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”所展現(xiàn)的圖景。答：暮色蒼茫的天空里， 突然出現(xiàn)一群雪白的鷗鷺，與湖面碧綠的蓮葉交相輝映；寧?kù)o的湖面上空，突然奏響人聲、鳥聲和水聲的交響樂章#2.一篇小令，才共六句，好似一幅圖畫，娓娓道

20、來中流露了詞人怎樣的思想感情。答：反映了詞人早年無憂無慮的生活，表達(dá)了女詞人熱愛生活、熱愛自然的情感。觀書有感朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？為有源頭活水來。 【主題】要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步?！揪毩?xí)】1 .上聯(lián)寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩(shī)人用方塘的感性形象比喻什么？答：將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩(shī)人以清澈的塘水為喻， 生動(dòng)地描寫了讀書達(dá)到的心領(lǐng)神會(huì)的高超境界。2 .品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想與想象，試描繪第一二句所展現(xiàn)的畫面。答：半畝大的池塘像明鏡一樣展現(xiàn)在眼前，映照著來回閃動(dòng)的天光云影。3 .結(jié)合自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“

21、問渠那得清如許？為有源頭活水來?！眱删湓?shī)的理解。答：只有不斷汲取新的知識(shí)， 才能提高道德和文化修養(yǎng)。（或從以下三個(gè)角度來回答：1.“水 之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界?！?2.人們也用這兩句詩(shī)贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。3.我們也可以從這首詩(shī)中得到啟發(fā)，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不 斷。）七年級(jí)下冊(cè)附錄詩(shī)歌鑒賞山中雜詩(shī) 吳均 山際見來煙，竹中窺落日。 鳥向檐上飛，云從窗里出?！局黝}】這首詩(shī)通過描寫詩(shī)人住在山中的有趣

22、生活，體現(xiàn)出詩(shī)人閑適恬淡的心情?！揪毩?xí)】1、展現(xiàn)畫面。（見詩(shī)大意）2、寫出你最喜歡的詞句，并說明理由。（個(gè)性化開放試題）3、這首詩(shī)為我們描繪了山中怎樣的景物？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？這首詩(shī)為我們描繪的景物有煙、日、鳥、云，這都是常見的景物，但是詩(shī)人描繪的畫面卻富有層次感，立體感，得益于寫景時(shí)遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。4、這首詩(shī)描寫了詩(shī)人住在山中的有趣生活，結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析?！傍B向檐上飛，云從窗里出?！倍渥蠲?，是作者的神來之筆，尤其是云從窗里出的描寫， 寫出人與自然的和諧統(tǒng)一，語雖平淡，但意境遙遠(yuǎn)，突出了山中有趣的生活，透露出詩(shī)人恬淡超然的心境。*5、“竹中窺落日”中“窺”字能否改成“望”字？談?wù)?/p>

23、你的看法。不能改。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看，表現(xiàn)出竹林的幽深茂密，意境清幽； “望”則是向 遠(yuǎn)方看得意思，已經(jīng)開闊狼術(shù)，與詩(shī)歌整體意境不符。所以不能改。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照?！局黝}】 這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩(shī)，意境優(yōu)美高雅，心情寧?kù)o淡泊?！揪毩?xí)】1、以聲寫靜的詩(shī)句： 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。2、蘇東坡評(píng)價(jià)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪全詩(shī)的畫面。月夜里，獨(dú)自坐在幽深的竹林里，一邊彈著琴一邊又長(zhǎng)嘯。竹林里僻靜幽深，無人知曉，惟有明月似解人意，偏來相照。*3、選擇一個(gè)角度，對(duì)后兩句進(jìn)行賞析。竹林里僻靜幽深，無人知曉，惟有明月似解人意，偏來相照。

24、詩(shī)中用擬人修辭， 賦予月亮以人的性情，在這寂靜的幽林里，只有明月相伴，作者寧?kù)o淡泊的高雅志趣 躍然紙上。峨眉山月歌 李白 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！局黝}】詩(shī)中無不滲透作者的行江體驗(yàn)，借以表達(dá)豪情壯志及其對(duì)親朋家鄉(xiāng)的思念之情。（離鄉(xiāng)思友和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀）【練習(xí)】1、峨眉山月歌中連用五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，這五個(gè)地名分別是：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽 。作者將紀(jì)行、寫景、抒情 融為一體,描繪出一幅千里蜀江行旅圖，借月抒發(fā)了詩(shī)人的思念之情。2、作者在詩(shī)歌中描繪了怎樣的景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？在一個(gè)秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩(shī)人在船上看到峨眉山尖

25、吐出的半圓秋月，從清溪驛順流而下，月影映在江水之中，像一個(gè)好朋友一樣，陪伴著詩(shī)人。但在從清溪 到渝州的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩(shī)人思念不已。詩(shī)人借月抒發(fā)了的對(duì)親友 家鄉(xiāng)的思念之情 。3、前兩句展現(xiàn)畫面：連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月，皎潔的月影映入湛藍(lán)的 江水，隨著江水緩緩流動(dòng)。4、寫作手法：前兩句點(diǎn)明了寫作的時(shí)間和地點(diǎn)，作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法,不僅描寫了月映清江的 美景，也暗示了行船之事。*5、選擇一個(gè)角度對(duì)“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”做賞析詩(shī)人連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽是去，用不了多久，就將要到達(dá)渝州。作者把 月亮人格化，并當(dāng)做親密的朋友看待，表

26、達(dá)了詩(shī)人依依惜別的無限情思。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！主題本詩(shī)表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！揪毩?xí)】1、前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？“折柳”指折楊柳曲調(diào)，曲中表達(dá)了送別時(shí)的哀怨感情，詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之 情，這種思鄉(xiāng)之情是聽到笛聲引起的，可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。2、煉字：“暗”、“滿”、“散”字。“暗”是隱約的意思，指笛聲斷續(xù)。吹笛人只管自吹自聽，卻不期然打動(dòng)聽眾，引起人 們無限的隱憂?！皾M”是充滿，無處不在的意思?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，寫出夜之寧?kù)o，笛聲之優(yōu)

27、雅，反襯詩(shī)人聞笛后的孤寂之情。“散”是遍布的意思。寫出笛聲無處不在。前兩句寫出笛聲隨著春風(fēng)傳到各處，以客觀寫主觀，渲染了詩(shī)人濃重的思鄉(xiāng)懷親之情。3、后兩句是如何傳達(dá)出思鄉(xiāng)懷親之情的？“柳”與“留”諧音，自古就有折柳送別的習(xí)俗，這里“折柳”指折楊柳曲調(diào)，其 曲哀怨，作者借此傳達(dá)出思念家鄉(xiāng)和親人的情感。4、拓展含“柳”詩(shī)句。王唯送元二使安西：“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。 ”王之渙涼州詞："羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?、拓展思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思：“夕陽西下，斷腸人在天涯。 ”王安石泊船瓜洲：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚

28、不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！局行摹窟h(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！揪毩?xí)】1、最能體現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。2、展開想象，寫出一二句的情景。詩(shī)人離開長(zhǎng)安已經(jīng)很久了，回首望去，只覺長(zhǎng)路漫漫，煙塵蔽天，看不到家鄉(xiāng)在什么地方，詩(shī)人不禁思念家鄉(xiāng)和親人，掩面而泣，淚水很快就沾濕了衣袖。*3、說說“雙袖龍鐘淚不干”這一句的表達(dá)效果?！褒堢姟笔钦礉竦囊馑迹@一句用夸張的手法生動(dòng)形象地描繪了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無限眷 戀的深情。滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！局黝}】這是寫景詩(shī)的名篇，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。全詩(shī)表露

29、了一種悠閑 恬淡的心情?！揪毩?xí)】1 .詩(shī)中襯托閑淡寧?kù)o之景，被譽(yù)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的句子是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。本句著一 “急”字寫出了春雨的飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，以動(dòng)襯靜，著一 “橫”字表達(dá)出一種自 然閑適恬淡的意境。襯托了閑淡寧?kù)o之景，將那空無一人的渡口寫得清幽而動(dòng)人。2 .你能否用生動(dòng)形象的語言將詩(shī)歌蘊(yùn)含的畫面描繪出來。答：河邊生長(zhǎng)的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鵬 鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫 的荒野渡口，已沒有人渡河，只有小船獨(dú)自橫漂在河邊上。*3、“晉陶淵明獨(dú)愛菊”，是因?yàn)榫湓捰懈邼嵃涟兜拿?/p>

30、好品質(zhì)，是隱士的象征；韋應(yīng)物則是 “獨(dú)憐幽草澗邊生”，那么在詩(shī)人筆下，幽草的寓意是什么？幽草在詩(shī)人筆下蘊(yùn)含著生于偏僻之處而不干墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！局黝}】杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是時(shí)世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零的無限感慨。【練習(xí)】1 .賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。答：兩句運(yùn)用了以樂境寫哀境的寫法，寫今日相逢正是風(fēng)光秀麗的江南已到了流水落花的時(shí)節(jié)。這“落花時(shí)節(jié)”包

31、含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國(guó)由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年，這四字寫得十分深沉含蓄，“又”字抒發(fā)了詩(shī)人撫今追昔，感時(shí)傷世之情。2 .杜甫的詩(shī)歌經(jīng)常借自然之景抒發(fā)感傷時(shí)事之情，你還能再舉出一例嗎？答：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?；ń邩莻托模f方多難此登臨。送靈澈上人劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山?dú)遠(yuǎn)歸?！局黝}】詩(shī)人形象隱于詩(shī)外，表露寄托詩(shī)人閑適淡泊的情懷，和深摯的情誼。* （這首詩(shī)歌表露出詩(shī)人雖懷才不遇卻閑適，雖仕途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩(shī)人欲隱歸的情緒）1、 自選角度，賞析全詩(shī)：“獨(dú)歸遠(yuǎn)”顯出詩(shī)人佇立目送，依依不舍，結(jié)出別意。全

32、詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)靈澈的深摯的情誼， 也表現(xiàn)出靈澈歸山的清寂的風(fēng)度。送別往往黯然情傷，但這首送別詩(shī)卻有一種閑淡的意境。詩(shī)也正是從“送”字寫意，繪景，抒情。純?yōu)閷懢?，恍在畫中?2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描繪詩(shī)中送別的畫面。幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠(yuǎn)的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去。我目送靈澈上人離去的背影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨(dú)自向青山深處去了，只留下我呆呆地出神。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！局黝}】全詩(shī)通過對(duì)撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染，既寫了詩(shī)人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘

33、的心情，可謂形神兼?zhèn)?。全?shī)生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，清麗可誦?！?練習(xí)】1、 賞析后兩句的煉字：“敲”字是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩(shī)人約客久候不到，燈芯很長(zhǎng)，詩(shī)人百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁、寂寞、悵惘之情。*2、詩(shī)歌的前兩句都運(yùn)用了疊字，請(qǐng)從內(nèi)容方面談?wù)劘B字運(yùn)用的作用。“家家”修飾魚，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營(yíng)造了一種煙雨迷蒙悠閑清凈的詩(shī)境；“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫出詩(shī)人代客的悠然而略顯孤寂的心情。論詩(shī)趙翼李杜詩(shī)篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！局黝}】

34、此詩(shī)是以議論為詩(shī)的一個(gè)實(shí)例，意思是說，各個(gè)歷史時(shí)代都會(huì)有自己的杰出的詩(shī)人，并創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的詩(shī)篇?！揪毩?xí)】1 詩(shī)中的“李杜”具體指 （李白、杜甫）； “ 風(fēng)騷”在詩(shī)中的意思是 （在文學(xué)上有成就的“才人”的崇高地位和深遠(yuǎn)影響） 。2從“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”來看表現(xiàn)了作者什么主張？答： 詩(shī)句意思是說，各個(gè)歷史時(shí)代都會(huì)有自己的杰出的詩(shī)人，并創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的詩(shī)篇。從這點(diǎn)來看作者認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)隨著時(shí)代不斷發(fā)展，詩(shī)人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽

35、眾山小?！局黝}】詩(shī)中贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表現(xiàn)詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。【練習(xí)】1 請(qǐng)用優(yōu)美的語言描繪詩(shī)人“望”中所見的壯美景色。答：望泰山，巍峨高聳。像一把巨大的寶刀將陽光斬?cái)?，使山的南北兩面呈現(xiàn)明暗不同的景色。 那山頂?shù)膶訉痈≡剖刮倚男丶な帲牬笱劬?，看那暮歸的鳥群漸漸消失在崇山峻嶺之中。2好的詩(shī)歌都精于煉字，請(qǐng)你說說“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句中“鐘”、 “割”二字好在哪里？答： “鐘”字含有擬人的意味，作者賦予自然以人的感情說造物主對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，既寫出泰山的神奇秀麗，也表達(dá)了作者對(duì)泰山的贊美之情。“割”字煉得極好，這里作者把泰山比作一把直指云天的碩大無朋的寶刀， 它把陽光

36、切斷使山的南北兩面呈現(xiàn)出截然不同的明暗之景，突出了泰山高峻挺拔，遮天蔽日的形象。3 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？這句詩(shī)又蘊(yùn)含著怎樣的深刻哲理？請(qǐng)你再寫出一句其他詩(shī)歌中與之表達(dá)相同哲理的詩(shī)句。答：這句既寫出詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也寫出?shī)人要攀登人生頂峰的遠(yuǎn)大抱負(fù)。站得高才能看得遠(yuǎn)。 “欲窮千里目，更上一層樓” “不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”（補(bǔ)充： “凌” 字寫出詩(shī)人居高臨下，抒發(fā)凌云壯志，要攀登人生頂峰的堅(jiān)定的決心和信念。）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！局黝}】表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的

37、感情?！揪毩?xí)】1 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句歷來為世人稱道，請(qǐng)你說說這句詩(shī)好在哪里？答：A此句以樂景寫哀，情景交融的表達(dá)了詩(shī)人心中感時(shí)傷世的沉痛之情?；ㄩ_鳥啼本是使人賞心悅目的，但山河破碎、骨肉離散使詩(shī)人心中充滿痛苦，以至于見花而落淚，聞鳥而驚心。B 本句運(yùn)用擬人手法表達(dá)了詩(shī)人心中憂國(guó)傷時(shí)的沉痛之情?；?、 鳥本無情，詩(shī)人賦予花鳥以人的情感說春天的花朵也因感時(shí)而落淚，鳥兒也因恨別爾驚心，實(shí)際上是詩(shī)人移情于物的結(jié)果，情景交融。2 “白頭搔更短， 渾欲不勝簪”一句運(yùn)用了怎樣的描寫方法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫， “白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步可見詩(shī)人蒼老之快，而蒼老的這么

38、快完全是憂國(guó)、傷時(shí)、思家所致。歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。【主題】這首詩(shī)寫田園勞作之樂，表現(xiàn)了詩(shī)人寧?kù)o淡泊的心境、不愿與世俗同流合污的思想。【練習(xí)】1 .這首詩(shī)中描寫田園生活的句子是晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 。2 .結(jié)合本詩(shī)及飲酒一詩(shī)的內(nèi)容說說陶淵明筆下的田園生活是怎樣的一種生活?答：日出而作，日暮而息，在山野之間勞作、賞景。生活雖清貧但是遠(yuǎn)離官場(chǎng)、遠(yuǎn)離紛亂的俗世，自由平靜。心靈淡泊寧?kù)o。3.詩(shī)人在末句中所說的“愿”具體指什么？答：要按照自己的意愿過悠閑自得的田園生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。（補(bǔ)充：如何

39、理解作者的“愿” ？含義M現(xiàn)了詩(shī)人的率真自然的性格，寧?kù)o淡泊的心境。）使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然?！局黝}】這首詩(shī)寫詩(shī)人奉命赴西北邊塞慰問邊疆將士之事。詩(shī)中既描寫了邊塞壯美景色， 也表達(dá)了詩(shī)人幽微難言的抑郁之情?！揪毩?xí)】1 .“征蓬出漢塞，歸雁入胡天” 一句在語言表達(dá)上有什么特色？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：這句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己比作“征蓬”、“歸雁”，寫自己此次出使之事，既言事又寫景，生動(dòng)形象的表達(dá)出幽微難言的抑郁之情。2 .王維的詩(shī)歌大多具有“詩(shī)中有畫”的特色，這首詩(shī)中最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詩(shī)句是“ 大漠孤煙直，長(zhǎng)

40、河落日?qǐng)A”請(qǐng)用你的語言再現(xiàn)這壯闊蒼涼的景色，寫在下面。答：在那遼闊無邊的荒漠中，烽火臺(tái)上燃起了一縷白煙，直上云霄。黃河杳無盡頭，圓圓的 落日靜靜的居于天邊，閃耀著余暉。3 .近代學(xué)者王國(guó)維盛贊“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為“千古壯觀”之句，仔細(xì)品味這聯(lián) 詩(shī)試著說說王國(guó)維給予這句詩(shī)極高評(píng)價(jià)的理由是什么？句中哪些字特別富有表現(xiàn)力？ 答：這句以傳神的筆墨描寫了奇麗壯美的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，視野開闊，意境雄渾。用筆 簡(jiǎn)潔卻意蘊(yùn)無窮，充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色。這句精于煉字，“直”字、“圓”字用得好，在廣袤無垠的大漠之中一縷白煙直上九霄，蒼茫的沙漠，黃河橫亙其間，長(zhǎng)河之上是一輪圓圓的落日，詩(shī)歌以烽煙之直、落

41、日之圓突出大漠的遼闊無邊、空曠荒涼。登岳陽樓陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無限悲?！揪毩?xí)】任選角度賞析尾聯(lián)。答：情景相生，“風(fēng)霜”既指秋色濃厚，由于自己的“白頭”相映襯，且暗示了當(dāng)時(shí)政治局 勢(shì)的嚴(yán)峻，“老木蒼波”既指眼前實(shí)景，又是作者憔悴悲秋，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。國(guó)破家 亡，天涯淪落，是人干是上市，顧影自憐，無限悲恨，油然而生。渡荊門送別李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！局黝}】此詩(shī)寫詩(shī)人出蜀至荊門市所見兩岸如畫的美景，表達(dá)了詩(shī)人

42、對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！揪毩?xí)】1 .“山隨平野盡，江入大荒流” 一句在寫景上有什么特色？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。答：詩(shī)句以游動(dòng)的視覺寫景物的變化。“隨”寫出視野隨船只的游動(dòng)而變化，表現(xiàn)了景物的空間感和流動(dòng)感?！氨M”寫出平原的廣闊無垠，視野開闊遼遠(yuǎn)?！叭搿?“流”寫江水仿佛流入碧空、流入荒漠，表現(xiàn)了江水的奔涌浩蕩，滾滾遠(yuǎn)去的景象。2 .“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！闭宫F(xiàn)了怎樣的美麗畫面？請(qǐng)用你的語言描繪一下，并作賞析。答：明月映入江水中好像從天上飛下的明鏡， 天邊云霞紛涌如同美麗的海市蜃樓。 運(yùn)用比喻 手法，把水中之月比作天上飛下來的明鏡， 把空中美麗的云霞比作海市蜃樓， 描寫黃昏江上 美景，生動(dòng)形

43、象。3 .詩(shī)歌末句運(yùn)用了擬人 的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀、思念之情。八年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)歌鑒賞長(zhǎng)歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！局黝}】（或問寫法特點(diǎn)）這首詩(shī)借物言理，以園中葵菜作喻，啟示人們要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催 人奮起?！揪毩?xí)】1 .寫出這首詩(shī)的主旨句并說說此詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情。答：主旨句：少壯不努力，老大徒傷悲。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。

44、2 .下列各項(xiàng)中，與“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”（漢樂府長(zhǎng)歌行）意蘊(yùn)相同的是（A ）A.子在川上日：“逝者如斯夫。”B.休將白發(fā)唱黃雞C.誰言寸草心，報(bào)得三寸暉D.白頭搔更短，渾欲不勝簪*3.展現(xiàn)畫面“青青園中葵，朝露待日晞。 ”答：園中的葵菜郁郁蔥蔥，亭亭玉立，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽下閃著亮光。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。【主題】全詩(shī)寫的是秋色中的山野，在蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出詩(shī)人孤獨(dú)抑郁的心情?！揪毩?xí)】1 .這首詩(shī)的主旨句是哪一句？答：相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。2 .展開想象，生動(dòng)地描繪頷聯(lián)所描繪的畫面。答

45、：層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色， 起伏的山巒惟見落日的余暉，這是多么寧?kù)o、開闊、 美麗的畫面。縱使在淡淡的暮靄之中， 人們還是能夠感覺到山野間秋林、 落暉的光與色的強(qiáng)烈輝映。早寒江上有懷孟浩然（今年中考題）木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫?！局黝}】表達(dá)詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，思念親人、家鄉(xiāng)之情及因無法回鄉(xiāng)的凄涼、無奈之情?！揪毩?xí)】1 .首聯(lián)寫景有何作用？（或者問：展現(xiàn)首聯(lián)的畫面）答：草木枯黃凋零，鴻雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江上充滿寒意。這句寫景渲染了肅殺凄涼的氣氛， 烘托思鄉(xiāng)愁緒。2 .頸聯(lián)主要表達(dá)了什么情感？答：表達(dá)詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，思念親人、家鄉(xiāng)

46、之情及因無法回鄉(xiāng)的凄涼、無奈之情，與此同時(shí)，也表達(dá)了又想做官又想歸隱的矛盾心情。*3.任選一個(gè)角度賞析“迷津欲有問，平海夕漫漫。”答：這兩句詩(shī)寓情于景，把思?xì)w的哀愁和前路茫茫的愁緒寄予在迷茫的黃昏江景之中。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。【主題】表達(dá)了詩(shī)人渴望出世做官，實(shí)現(xiàn)自己人生抱負(fù)的愿望，表現(xiàn)了他積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！揪毩?xí)】1 .“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”句實(shí)寫洞庭，其中“蒸”和“撼”兩字用得妙，請(qǐng)分析。答：“蒸”字寫出水氣蒸騰的樣子，同時(shí)給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；“撼” 字以夸張的語言寫湖水猶如萬鈞雷霆，

47、岳陽城似乎都被震得地動(dòng)天搖， 極顯湖水澎湃動(dòng)蕩的力量之大， 突出 了洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。*2、描繪“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”的畫面。答：云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城。*3、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。答：化用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的典故，委婉地表達(dá)了作者渴望出仕和希望得到對(duì)方 引薦的心情。4、結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勥@首詩(shī)的藝術(shù)特色。（本詩(shī)目的是舉薦自己，為何要描繪洞庭湖的壯觀景象？）答：孟浩然的這首干謁詩(shī)把洞庭湖寫得氣勢(shì)浩瀚，闊大雄壯，充分展示了自身的才華。 情感表達(dá)委婉有致，不卑不亢，含而不露骨， 表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度，實(shí)為干謁詩(shī)的精品。這是唐代的一首著名

48、的五言律詩(shī)，其情也積極向上。黃鶴樓崔穎昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。【主題】此詩(shī)前四句抒寫人去樓空、世事蒼茫的感慨，后四句描繪登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情【練習(xí)】1 .展開想象，描繪“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁” 一聯(lián)所描繪的畫面。答：日暮后面是夜晚，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對(duì)此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。（或者用這一句：時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對(duì)煙波渺渺的大江令人發(fā)愁?。┍揪浣杈笆闱?，表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。2 .描述“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋

49、鸚鵡洲”的畫面。答：晴天從黃鶴樓遙望對(duì)岸，漢陽的樹木看得清清楚楚。鸚鵡洲上，草長(zhǎng)得極為茂盛。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【主題】這是首送別詩(shī)，充滿詩(shī)情畫意。寫分手時(shí)的離情別緒，抒發(fā)了詩(shī)人依依惜別的深情。【練習(xí)】1 .用優(yōu)美的語言描繪首聯(lián)畫面。答：青翠的山巒橫臥在城郭的北面，明凈的溪水潺潺地環(huán)繞著東城。2 .選取一角度，賞析首聯(lián)。答：橫、繞兩個(gè)字用得貼切。橫，橫臥的意思，描寫了青山橫臥在外城北面的景象，勾勒出青山的靜態(tài)之景；繞，環(huán)繞的意思，描寫了清澈的溪水圍繞著東城流動(dòng)的景象，體現(xiàn)了水的動(dòng)態(tài)之景，這兩句話寫出了送別之地

50、的青山秀水。3 .頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？答：巧用比喻，以“浮云” “落日”作比，以浮云的飄忽不定喻游子的心意，以落日對(duì)大地 的依戀喻故人之情，寫出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的依依惜別之情。4 .尾聯(lián)寫“蕭蕭班馬鳴”有何作用？答：借馬鳴猶作離別之聲，進(jìn)一步襯托了離情別緒。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！局黝}】這首寫秋的詩(shī)爽朗明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂觀的心境。前兩句是議論，直接表達(dá)了秋 日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓 盡致?！揪毩?xí)】1 .詩(shī)人筆下的秋天是一番怎樣的景象？請(qǐng)用優(yōu)美的語言展現(xiàn)出來

51、。答：萬里晴空，一只鶴凌云飛起，把我的詩(shī)興引發(fā)到了青天之上。2 .閱讀秋詞與天凈沙秋思，按要求填寫相關(guān)文字內(nèi)容。答：兩篇作品同樣是寫秋景， 但作者表達(dá)的思想感情截然不同。劉禹錫所表達(dá)的思想感情是豪邁樂觀；而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了 孤凄悲涼。在表現(xiàn)手法上，秋詞是議論兼抒情，而天 凈沙秋思卻是 借景抒情。3 .鑒賞“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”答：這句寫萬里晴空，一只鶴凌云飛起，將詩(shī)人的詩(shī)興引到了藍(lán)天之上。通過晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。*4.怎樣理解“鶴”的形象？全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情懷？答：詩(shī)人是以“鶴”自喻，視“鶴”為堅(jiān)強(qiáng)不屈的化身，抒發(fā)了作者豪邁樂觀之情和積極

52、向 上的人生態(tài)度。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞?！局黝}】這是一首秀美的山水抒情詩(shī)，作者通過對(duì)魯山山中綺麗風(fēng)光的贊美，表達(dá)出對(duì)大自然的迷戀和熱愛，體現(xiàn)了詩(shī)人閑適、愜意的心情?！揪毩?xí)】1、試賞析“人家在何許？云外一聲雞” 一句。答：以聲襯靜，寫出了山林的幽靜。同時(shí)寫云外之雞聲，點(diǎn)出人家所處之高。2、頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷”中“改”“迷”妙在哪里？答：“改”字用得妙，幽靜的魯山，隨著觀察角度的變化景色也在變化。因?yàn)椤靶小保院梅宀盘幪幐?，又一個(gè)畫面換成另一畫面。以“改”體現(xiàn)“行”，正切合詩(shī)題“山行”?！懊浴钡脑?/p>

53、一是曲徑幽深，容易走錯(cuò)路，二是獨(dú)行，自己一個(gè)人五人之路，容易走錯(cuò)路。這里把一個(gè)人游山的體驗(yàn)逼真的表現(xiàn)出來了。3、描寫“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的畫面。答：秋意濃濃之際，暮色漸漸融進(jìn)了樹林，一只笨重的老熊搖搖晃晃走來，緩緩地爬上樹逗樂，而這時(shí)一只膽小可愛的小路趁夜色漸臨，別的野獸都?xì)w巢之際，悄悄跑到溪邊飲水。浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！局黝}】#這首詞上片表現(xiàn)詞人面對(duì)清新春景的愉快心情，下片進(jìn)而由寺前西流溪水，聯(lián)想到人生也可老當(dāng)益壯。全詞表現(xiàn)了詩(shī)人雖身處困境卻積極樂觀的人生態(tài)度?！揪毩?xí)】1 .詞的上闋描寫了 “蘭芽浸溪

54、”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請(qǐng)你展開想象，用 簡(jiǎn)潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。答：“蘭芽浸溪”，三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽?jī)海績(jī)航谔m溪里，顯得生機(jī)盎然，充滿活力。2 .賞析下闕“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！贝穑涸?shī)人由寺前西流溪水，聯(lián)想到人生也可老當(dāng)益壯，蘊(yùn)含著人可以青春長(zhǎng)在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息的哲理，表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度、豁達(dá)的胸襟。十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。【主題】這首詩(shī)借寫一個(gè)風(fēng)雨之夜做夢(mèng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，戍守邊防，表現(xiàn)了作者至老不衰的抵抗金人入侵的堅(jiān)強(qiáng)決心。充分表現(xiàn)了詩(shī)

55、人“烈士暮年，壯心不已”的愛國(guó)情懷?！揪毩?xí)】1 .這首詩(shī)的后兩句使用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合語句作一下分析。答：作者采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，“風(fēng)吹雨”，是實(shí)景，“鐵馬冰河”是夢(mèng)境。詩(shī)人因關(guān)心國(guó)事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢(mèng)幻，體現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義的思想感情。2 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：這首詩(shī)借寫一個(gè)風(fēng)雨之夜做夢(mèng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，戍守邊防，表現(xiàn)了作者至老不衰的抵抗金人入侵的堅(jiān)強(qiáng)決心，充分表現(xiàn)了詩(shī)人“烈士暮年，壯心不已”的愛國(guó)情懷。3、“尚”字的表達(dá)效果？答：尚，還。在這里寫自己雖年老體衰，但還想著去為國(guó)家戍守輪臺(tái)，保衛(wèi)邊疆，表達(dá)了詩(shī) 人烈士暮年，壯心不已的愛國(guó)情懷。八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！局黝}】見練習(xí)1【練習(xí)】1 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫，遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂觀