小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子(圓形會(huì)滾動(dòng))教案反思

1、小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子 （圓形會(huì)滾動(dòng)） 教案反思小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子 （圓形會(huì)滾動(dòng)） 教案反思主要包含了活 動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道圓形會(huì)滾動(dòng)， 我們生活的周圍有各種各樣的輪子，通過操作感知輪子的特性和用 途，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看會(huì)滾的輪子（圓 形會(huì)滾動(dòng)）教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道圓形會(huì)滾動(dòng)，我們生活的周圍有各種各樣的輪子。2、通過操作感知輪子的特性和用途。3、對(duì)輪子在生活中的應(yīng)用感興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集帶有輪子的玩具、圓形、方形、三角形若干活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?、開火

2、車進(jìn)入教室。2、幼兒找輪子 師：（出示小熊）小朋友好！幼：小熊好！師：小熊在桌上放了許多東西，小熊的汽車輪子沒有了。請(qǐng)小朋友幫小熊找輪子。 小朋友想一想馬路上我們看到的小汽車輪子是怎樣的動(dòng)的？幼：滾起來的。師：想一想這些東西那些事能做輪子？哪些不能做輪子？幫他夢(mèng) 找一找家好嗎？老師這里有兩只箱子，這個(gè)打√的箱子是放能做輪子的東 西。這個(gè)打X的箱子放不能做輪子的東西。師：（示范）看這是什么？能不能坐汽車的輪子？那我們就把它 放在能做輪子的箱子里。 看這是什么？能不能坐汽車的輪子？那我們 就把它放在不能做輪子的箱子里。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫小熊找輪子。幼兒操作師：（出示不能做輪子箱

3、子里的積木）看！這是什么積木？他們 能做輪子嗎？請(qǐng)小朋友美人照一個(gè)東西試一試， 看看能不能滾起來。 然后送他 們回家。師：請(qǐng)小朋友上來說一說你玩的是什么？上來試一試， 爍爍能不 能滾起來?？偨Y(jié)：剛才我們找的長(zhǎng)方形、三角形、正方形積木不能滾起來。師：我們?cè)賮砜纯催@個(gè)箱子里有什么？他們都是什么形狀的？師：請(qǐng)小朋友上來沒人哪一樣來試一試。幼兒再次操作。師：剛剛你們都成功了嗎？（出示透明膠）剛才誰玩了？上來試一試。個(gè)別幼兒操作。師：車輪車輪滾呀滾，哇！成功了！真的滾起來了。師：剛才誰玩了罐子？請(qǐng)你上來試一試。師：他們都成功了。2、師：（啟發(fā)幼兒思考）為什么輪子都是圓形的？如果用方形、三角形做輪子會(huì)怎樣？了解只有圓形的輪子才能滾動(dòng)?？偨Y(jié)：老師告訴你們，圓圓的東西能坐汽車的輪子，正方形、三角形、長(zhǎng)方形的東西不能坐汽車的輪子。二、尋找生活中的輪子。師： 外面還有許多圓圓的東西， 請(qǐng)小朋友再一起開著火車去外面 找一找，試一試能不能坐汽車的輪子?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)實(shí)