高中語文-專題一-第1課-第2課時祖國山川頌課件-蘇教必修3

1、解析解析A A項澗項澗jinjin。B B項咆項咆popo。D D項澄項澄chnchn。C2 2下列詞語中，書寫無誤的一項是下列詞語中，書寫無誤的一項是 ( () ) A A留戀流連忘返變幻變換莫測留戀流連忘返變幻變換莫測 B B蔚藍蔚藍 蔚然成風蔚然成風 宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn) 婉轉(zhuǎn)悠揚婉轉(zhuǎn)悠揚 C C翱翔翱翔 飛流急湍飛流急湍 班駁班駁 翠錦班斕翠錦班斕 D D披覆披覆 參差披拂參差披拂 泄漏泄漏 一泄千里一泄千里 解析解析A A項變換項變換變幻。變幻。C C項班斕項班斕斑斕。斑斕。D D項一泄項一泄 一瀉。一瀉。B3 3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検且来翁钊胂铝懈骶錂M線處的詞語，最恰當?shù)?/p>

2、一項是 ( () ) 繁盛的花木繁盛的花木_著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆 著殘磚廢瓦。著殘磚廢瓦。 最后看見它好像醉漢似的頹然倒下，最后看見它好像醉漢似的頹然倒下，_在黑在黑 夜里了。夜里了。 不知經(jīng)歷了多少曲折和起伏，最后它才不知經(jīng)歷了多少曲折和起伏，最后它才_了了 許多清和濁的支流，匯成了茫若無涯、浩浩蕩蕩的大許多清和濁的支流，匯成了茫若無涯、浩浩蕩蕩的大 江。江。 A A映照消逝接納映照消逝接納 B B掩映掩映 消失消失 容納容納 C C掩映掩映 消失消失 容納容納 D D映照映照 消逝消逝 接納接納解析解析“映照映照”指照射，因光線照射而顯出物體的形象。指照射，

3、因光線照射而顯出物體的形象。“掩映掩映”指彼此遮掩而互相襯托。指彼此遮掩而互相襯托?！跋А保瑥娬{(diào)最終，強調(diào)最終失掉而不復存在，其逐漸失去的過程歷時比較久，側(cè)重失掉而不復存在，其逐漸失去的過程歷時比較久，側(cè)重于指事物或現(xiàn)象從有到無這個結果，已經(jīng)最終失掉，不于指事物或現(xiàn)象從有到無這個結果，已經(jīng)最終失掉，不再存在。再存在?！跋А钡那懊婧苌儆衅渌~語修飾，即使有的前面很少有其他詞語修飾，即使有也限于也限于“突然突然”、“轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)眼”等表示稍縱即逝的意思的詞，等表示稍縱即逝的意思的詞，變化中歷時比較久。變化中歷時比較久。“消逝消逝”側(cè)重于指事物或現(xiàn)象過去側(cè)重于指事物或現(xiàn)象過去了或看不見了，強調(diào)

4、這個過程可長可短。所以，了或看不見了，強調(diào)這個過程可長可短。所以，“消逝消逝”之前會更多地出現(xiàn)之前會更多地出現(xiàn)“漸漸、慢慢、逐步、一點點、一天漸漸、慢慢、逐步、一點點、一天天天”等詞語，幫助突出這個變化過程。而且，主體如果等詞語，幫助突出這個變化過程。而且，主體如果是比較抽象的事物，用是比較抽象的事物，用“消逝消逝”的頻率高一點。的頻率高一點?！敖蛹{接納”指接受、采納。指接受、采納?！叭菁{容納”指固定的空間或范圍內(nèi)接受。指固定的空間或范圍內(nèi)接受。答案答案C解析解析D D項應改為項應改為“震耳欲聾震耳欲聾”?！罢鸲@震耳欲聾”形容聲音形容聲音非常大，而非常大，而“振聾發(fā)聵振聾發(fā)聵”則比喻喚醒麻

5、木的人。則比喻喚醒麻木的人。答案答案D5 5下列句子順序排列正確的一項是下列句子順序排列正確的一項是 ( () ) 走近一看，只見一股洪流直沖而下走近一看，只見一股洪流直沖而下 在日光映射下，像是懸空的彩練，珠花迸發(fā)，有如在日光映射下，像是懸空的彩練，珠花迸發(fā)，有如 巨龍吐沫巨龍吐沫 遠離瀑布還好幾里，就先聽到丘壑雷鳴，看到霧氣遠離瀑布還好幾里，就先聽到丘壑雷鳴，看到霧氣 從林中升起從林中升起 大大小小的水珠，隨風飄蕩，上下浮游，如煙如大大小小的水珠，隨風飄蕩，上下浮游，如煙如 霧，如雨如塵，浸人衣袖霧，如雨如塵，浸人衣袖 水沖到潭里，激起了沸騰的浪花、晶瑩的水泡水沖到潭里，激起了沸騰的浪花、

6、晶瑩的水泡 A A B B C C D D 解析解析注意寫景的順序。注意寫景的順序。A二、文本閱讀二、文本閱讀(25(25分分) )閱讀閱讀祖國山川頌祖國山川頌，回答，回答6 69 9題。題。6 6第第1 1自然段在全文中有什么作用？自然段在全文中有什么作用？(4(4分分) ) 答案答案第一句點明中心；第二句突出本文主要歌頌祖第一句點明中心；第二句突出本文主要歌頌祖 國大自然風景的內(nèi)容，總領下文，緊扣題目國大自然風景的內(nèi)容，總領下文，緊扣題目“祖國山祖國山 川頌川頌”。7 7結合文本內(nèi)容和寫作背景，分析一下作者愛祖國山川結合文本內(nèi)容和寫作背景，分析一下作者愛祖國山川 的原因。的原因。(8(8分

7、分) ) 答案答案祖國自有壯麗偉大的自然圖畫、山川風物、祖國自有壯麗偉大的自然圖畫、山川風物、 氣候特點等氣候特點等( (或祖國自有其山河美景或祖國自有其山河美景) )，同時也正是這，同時也正是這 片古老的土地，孕育了我們偉大的民族、文化。片古老的土地，孕育了我們偉大的民族、文化。 這篇散文發(fā)表于這篇散文發(fā)表于19801980年，當時年，當時“四人幫四人幫”被粉碎，被粉碎， 正值黨的十一屆三中全會以后，偉大的祖國雖歷經(jīng)磨正值黨的十一屆三中全會以后，偉大的祖國雖歷經(jīng)磨 難但正煥發(fā)出勃勃生機。作者愛祖國山川的深層原因難但正煥發(fā)出勃勃生機。作者愛祖國山川的深層原因 是：磨難結束，祖國迎來了新的發(fā)展機

8、遇；雖歷經(jīng)曲是：磨難結束，祖國迎來了新的發(fā)展機遇；雖歷經(jīng)曲 折坎坷，但這卻催促新的力量的成長；長江的發(fā)展歷折坎坷，但這卻催促新的力量的成長；長江的發(fā)展歷 程，象征祖國的發(fā)展壯大；大瀑布的雄壯宏偉、奔騰程，象征祖國的發(fā)展壯大；大瀑布的雄壯宏偉、奔騰 沖擊，象征祖國的雄壯、奔騰和偉大。沖擊，象征祖國的雄壯、奔騰和偉大。 總之，祖國的美麗可愛，偉大而勤勞的民族，悠久的總之，祖國的美麗可愛，偉大而勤勞的民族，悠久的 歷史文化，以及對祖國美好未來的憧憬和自信，是寫歷史文化，以及對祖國美好未來的憧憬和自信，是寫 作本文的原因。作本文的原因。8 8本文是一篇詩化的散文，既有散文的形式，又有詩的本文是一篇詩化

9、的散文，既有散文的形式，又有詩的 意境。試舉例分析。意境。試舉例分析。(8(8分分) ) 答案答案本文不分行，而是自然段；語言也不押韻；雖本文不分行，而是自然段；語言也不押韻；雖 然寫了祖國大地的種種優(yōu)美景致，祖國的人民、文化然寫了祖國大地的種種優(yōu)美景致，祖國的人民、文化 和語言，春夏秋冬四季和晨光落日，揚子江、黃果樹和語言，春夏秋冬四季和晨光落日，揚子江、黃果樹 瀑布、家鄉(xiāng)的小溪等，看似散亂，但都以瀑布、家鄉(xiāng)的小溪等，看似散亂，但都以“祖國的山祖國的山 川川”統(tǒng)之，統(tǒng)之，“形散而神不散形散而神不散”。 但語言凝練精美，有詩的意境，寓含哲理。排比、擬但語言凝練精美，有詩的意境，寓含哲理。排比、

10、擬 人、比喻等修辭手法的運用，濃墨重彩地把祖國的美人、比喻等修辭手法的運用，濃墨重彩地把祖國的美 好表現(xiàn)了出來，給人以鼓舞和自豪感。好表現(xiàn)了出來，給人以鼓舞和自豪感。 如排比：如排比：“有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西 雙版納，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃雙版納，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃 河，有浩浩蕩蕩的揚子江，有興安嶺的原始森林，有河，有浩浩蕩蕩的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北廣闊無垠的青青牧場，還海南島的椰林碧海，有大西北廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤有說不盡的江湖沼澤”作者將祖國的大好河山從南

11、到作者將祖國的大好河山從南到北，從東到西作了全景式的描畫，視野開闊，超越空間北，從東到西作了全景式的描畫，視野開闊，超越空間的限制，一腔愛國之情如滔滔江水流遍祖國的大江南北！的限制，一腔愛國之情如滔滔江水流遍祖國的大江南北！擬人：擬人：“暗夜將盡，每一棵樹都踮起腳來遙望著東方，暗夜將盡，每一棵樹都踮起腳來遙望著東方，企盼著晨曦。果然，紅光滿面的太陽出來了，它愉快地企盼著晨曦。果然，紅光滿面的太陽出來了，它愉快地擁吻著每一個樹梢，它的笑是金色的。擁吻著每一個樹梢，它的笑是金色的?！痹绯?，一切都早晨，一切都充滿了生機，樹在迎接太陽，太陽擁吻著樹，一幅陽光充滿了生機，樹在迎接太陽，太陽擁吻著樹，一幅

12、陽光流溢的金色畫面滿是人與人之間的溫情蜜意。這是一幅流溢的金色畫面滿是人與人之間的溫情蜜意。這是一幅祖國昌盛祥和的畫面。祖國昌盛祥和的畫面。1、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。5、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之失敗。2022年3月2022-3-232022-3-2320

13、22-3-233/23/20227、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。2022-3-232022-3-23March 23, 20228、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。2022-3-232022-3-232022-3-232022-3-23比喻：比喻：“春天，秀水漲滿，橋的兩孔像是一對微笑的眼春天，秀水漲滿，橋的兩孔像是一對微笑的眼睛。睛。”本是生硬的建筑物，在作者筆下有了豐富的表情，本是生硬的建筑物，在作者筆下有了豐富的表情，似是一對含笑的眼睛在看著春天的美景。似是一對含笑的眼睛在看著春天的美景。寫景抒情蘊涵哲理，隱含象征。如：長江發(fā)展的歷程，寫

14、景抒情蘊涵哲理，隱含象征。如：長江發(fā)展的歷程，象征祖國的發(fā)展壯大；大瀑布的雄壯宏偉、奔騰沖擊，象征祖國的發(fā)展壯大；大瀑布的雄壯宏偉、奔騰沖擊，象征祖國的雄壯、奔騰和偉大。象征祖國的雄壯、奔騰和偉大。9 9本文采用了全景式的描畫與鋪陳的方式來寫本文采用了全景式的描畫與鋪陳的方式來寫“祖國山祖國山 川頌川頌”，試簡析這種表現(xiàn)方式的作用。，試簡析這種表現(xiàn)方式的作用。(5(5分分) ) 答案答案全景式的描畫與鋪陳：所謂全景式就是全方全景式的描畫與鋪陳：所謂全景式就是全方 位，從整體的角度去進行描寫；所謂鋪陳就是類似于位，從整體的角度去進行描寫；所謂鋪陳就是類似于 古代詩文中古代詩文中“賦賦”的手法，對

15、同一對象進行反復的多的手法，對同一對象進行反復的多 種手法的描寫。種手法的描寫。 這種方法超越了時空的界限，把心中所記的山河美景這種方法超越了時空的界限，把心中所記的山河美景 一一加以鋪敘。既有對珠穆朗瑪峰、黃土高原、西雙一一加以鋪敘。既有對珠穆朗瑪峰、黃土高原、西雙 版納、華北平原、黃河、揚子江、大興安嶺、海南島版納、華北平原、黃河、揚子江、大興安嶺、海南島 等大自然的山河大地的概括描繪，又有對四季景色、等大自然的山河大地的概括描繪，又有對四季景色、 家鄉(xiāng)小溪的具體展現(xiàn)。就是揚子江的形成、黃果樹瀑家鄉(xiāng)小溪的具體展現(xiàn)。就是揚子江的形成、黃果樹瀑 布的聲威，也屬于具體描寫。不僅如此，作者還由祖布

16、的聲威，也屬于具體描寫。不僅如此，作者還由祖 國大地的堅強、變化，聯(lián)想到人民，聯(lián)想到我們的歷國大地的堅強、變化，聯(lián)想到人民，聯(lián)想到我們的歷 史文化。這種全局著眼、片斷式組合的方式，讓讀者史文化。這種全局著眼、片斷式組合的方式，讓讀者 既視野大開，又感受到具體事物的形象，使熱愛祖國既視野大開，又感受到具體事物的形象，使熱愛祖國 的情感得以盡情抒發(fā)。的情感得以盡情抒發(fā)。1010第第自然段寫了什么？有什么作用？自然段寫了什么？有什么作用？(6(6分分) ) 答案答案(1)(1)第第自然段交代了黃山的地理位置、成自然段交代了黃山的地理位置、成 因、范圍，著重介紹黃山七十二峰的高風峻骨，以因、范圍，著重

17、介紹黃山七十二峰的高風峻骨，以 示其險。示其險。(2)(2)它引導讀者從宇宙變遷的宏觀高度去認它引導讀者從宇宙變遷的宏觀高度去認 識黃山，把黃山放在宇宙形成發(fā)展的極其遼遠廣闊識黃山，把黃山放在宇宙形成發(fā)展的極其遼遠廣闊 的背景上去寫，豪放雄奇。的背景上去寫，豪放雄奇。1111第第、自然段寫了哪幾種景物？這些景物如用一自然段寫了哪幾種景物？這些景物如用一 句話來形容，該怎么說？句話來形容，該怎么說？(4(4分分) ) 答案答案(1)(1)寫了云海、松柏、日出、攝身光等四種景寫了云海、松柏、日出、攝身光等四種景 物，以云海奇觀為主。物，以云海奇觀為主。(2)(2)奇幻無窮。奇幻無窮。1212第第自

18、然段畫線部分是有關日出的描寫，作者是如自然段畫線部分是有關日出的描寫，作者是如 何描寫日出景象的？何描寫日出景象的？(6(6分分) ) 答案答案從正面和側(cè)面兩個角度對日出進行描寫。正從正面和側(cè)面兩個角度對日出進行描寫。正 面描寫：摹色，面描寫：摹色，“鮮紅鮮紅”、“奇光異彩奇光異彩”；摹態(tài)，；摹態(tài)， “ “初升的太陽露出第一道光芒初升的太陽露出第一道光芒”、“火球騰空火球騰空”、 “ “彩霞掩映彩霞掩映”、“光影有了千變?nèi)f化光影有了千變?nèi)f化”、“射下百道射下百道 光柱光柱”、“高懸始信峰頂高懸始信峰頂”、“焰火正飛舞焰火正飛舞”；摹；摹 形形,“,“火球火球”、“琉璃寶燈一盞琉璃寶燈一盞”。側(cè)

19、面描寫：。側(cè)面描寫：“波波 濤平靜了濤平靜了”、“萬松林無比絢麗，云谷寺豪光四萬松林無比絢麗，云谷寺豪光四 射射”、“散花塢如大放焰火散花塢如大放焰火”。1313概述本文的構思，并結合文中語句分析其寫景風概述本文的構思，并結合文中語句分析其寫景風 格。格。(6(6分分) ) 答案答案(1)(1)本文不像一般游記散文那樣從登山、游山本文不像一般游記散文那樣從登山、游山 寫起，而是從大自然如何安排這一勝境落筆，而后寫起，而是從大自然如何安排這一勝境落筆，而后 寫登山所見。寫登山所見。 (2)(2)寫黃山奇觀，又不因循行程路徑，不囿于遠近上寫黃山奇觀，又不因循行程路徑，不囿于遠近上 下左右，而是采用

20、荒誕手法，極興致之所至，大跨下左右，而是采用荒誕手法，極興致之所至，大跨 度地跳越，超時空組合。如度地跳越，超時空組合。如“排云亭前，好比一座排云亭前，好比一座 繁忙的海港，繁忙的海港，我多么想從這兒揚帆出海去。我多么想從這兒揚帆出海去。 我穿過密林小徑，奔上左數(shù)峰。上有平臺，可我穿過密林小徑，奔上左數(shù)峰。上有平臺，可 以觀海。但見浩瀚一片，了無邊際，海上蓬萊，尤以觀海。但見浩瀚一片，了無邊際，海上蓬萊，尤 為詭奇。我又穿過更密的林子，翻過更奇的山峰，為詭奇。我又穿過更密的林子，翻過更奇的山峰， 蛇行經(jīng)過更險的懸崖，踏進更深的波浪蛇行經(jīng)過更險的懸崖，踏進更深的波浪我又踏我又踏 上云層上云層載沉

21、載浮，我到海外去了載沉載浮，我到海外去了”融現(xiàn)實融現(xiàn)實 的自然景觀與荒誕的幻異奇觀為一體，撲朔迷離，的自然景觀與荒誕的幻異奇觀為一體，撲朔迷離， 令人神往。語言典雅脫俗，感情熱烈奔放。令人神往。語言典雅脫俗，感情熱烈奔放。四、語言運用四、語言運用( (8 8分分) )1414根據(jù)上句的內(nèi)容仿寫，注意句式一致，內(nèi)容相關。根據(jù)上句的內(nèi)容仿寫，注意句式一致，內(nèi)容相關。 (4(4分分) ) 祖國啊，祖國！祖國啊，祖國！ 您是黃河壺口的飛流瀑布您是黃河壺口的飛流瀑布, ,_ ； 您是南疆邊陲的一縷春風您是南疆邊陲的一縷春風, ,_ 。 祖國啊，祖國！祖國啊，祖國！ 您是青藏高原的一道天路，您是青藏高原的

22、一道天路，_ ； 您是釣魚島上的一塊礁石，您是釣魚島上的一塊礁石，_ 。 祖國啊，祖國！祖國啊，祖國！ 您紅裝素裹，分外妖嬈，您紅裝素裹，分外妖嬈， 您如此多嬌，引華夏兒女同自豪！您如此多嬌，引華夏兒女同自豪！您是長江三峽的天塹通途您是長江三峽的天塹通途 您是東海之濱的一抹朝陽您是東海之濱的一抹朝陽 您是塔里木盆地的油田您是塔里木盆地的油田 您是臺灣依水的日月潭您是臺灣依水的日月潭1515仿照下面的句式，選擇一個具有中華民族象征性的仿照下面的句式，選擇一個具有中華民族象征性的 事物，用比喻的修辭手法，再造一個句子。事物，用比喻的修辭手法，再造一個句子。(4(4分分) ) 例句：例句：黃河，已經(jīng)

23、不僅僅是一條河流，她是我們的黃河，已經(jīng)不僅僅是一條河流，她是我們的 祖先，是我們的搖籃，是一部厚重的歷史，綿綿不祖先，是我們的搖籃，是一部厚重的歷史，綿綿不 絕，博大精深。絕，博大精深。 答案答案漢語，已經(jīng)不僅僅是一種語言，她是我們漢語，已經(jīng)不僅僅是一種語言，她是我們 的母親，是我們的根源，是一條滔滔大河，生生不的母親，是我們的根源，是一條滔滔大河，生生不 息，源遠流長。息，源遠流長。 長城，已經(jīng)不僅僅是一種建筑，她是我們的先長城，已經(jīng)不僅僅是一種建筑，她是我們的先 哲，是我們的保姆，是一條奔騰的巨龍，蜿蜒不哲，是我們的保姆，是一條奔騰的巨龍，蜿蜒不 停，不屈不撓。停，不屈不撓。五、隨堂練筆五

24、、隨堂練筆(20(20分分) )1616以以“品讀祖國的山川品讀祖國的山川”為題，運用全景式與片斷式為題，運用全景式與片斷式 相結合的手法，寫一篇贊美祖國山川的文章，不少相結合的手法，寫一篇贊美祖國山川的文章，不少 于于300300字。字?！緟⒖祭膮⒖祭摹科纷x祖國的山川品讀祖國的山川 孔子曰：孔子曰：“智者樂水，仁者樂山。智者樂水，仁者樂山?！比收咴谏降姆€(wěn)仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；智者定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。中國地大物博，名山大川，雄偉

25、壯麗，古往今來，機敏。中國地大物博，名山大川，雄偉壯麗，古往今來，以其獨特的魅力，吸引了不少文人墨客的探訪，也留下以其獨特的魅力，吸引了不少文人墨客的探訪，也留下了不少千古傳頌的詩篇。了不少千古傳頌的詩篇。 說到名山，首推五岳，而五岳又以泰山為首。泰山說到名山，首推五岳，而五岳又以泰山為首。泰山東臨浩瀚大海，西接東平之湖，北依黃河玉帶，南連涓東臨浩瀚大海，西接東平之湖，北依黃河玉帶，南連涓涓汶水，氣勢磅礴、莊嚴神圣、人杰地靈、天下獨尊。涓汶水，氣勢磅礴、莊嚴神圣、人杰地靈、天下獨尊。泰山的古老，見證著中華民族的悠久歷史；泰山的巍峨，泰山的古老，見證著中華民族的悠久歷史；泰山的巍峨，孕育著豐富多

26、彩的文化；泰山的高峻，吸引著歷代帝王孕育著豐富多彩的文化；泰山的高峻，吸引著歷代帝王的膜拜；泰山的靈性，寫滿那山，那草，那石。的膜拜；泰山的靈性，寫滿那山，那草，那石。 “五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”集名山精集名山精髓于一身的黃山兼有泰山的雄偉、華山的峻峭、衡山的髓于一身的黃山兼有泰山的雄偉、華山的峻峭、衡山的煙云、廬山的飛瀑、峨嵋的清涼、雁蕩的怪石。它山峰煙云、廬山的飛瀑、峨嵋的清涼、雁蕩的怪石。它山峰聳立，拔地連天；煙云飄緲，波翻浪滾；蒼松挺拔，千聳立，拔地連天；煙云飄緲，波翻浪滾；蒼松挺拔，千姿百態(tài)；怪石密布，妙絕天然。蒼勁多姿的奇松、天下姿百態(tài)；怪

27、石密布，妙絕天然。蒼勁多姿的奇松、天下無雙的怪石、波濤起伏的云海、清澈不湍的溫泉，堪稱無雙的怪石、波濤起伏的云海、清澈不湍的溫泉，堪稱為為“天下四絕天下四絕”。 “ “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。面目，只緣身在此山中?！边@首千百年來膾炙人口的名這首千百年來膾炙人口的名篇寫出了廬山的篇寫出了廬山的“雄、奇、險、秀雄、奇、險、秀”。廬山雄奇秀拔，。廬山雄奇秀拔，云霧繚繞，山中多飛泉瀑布和奇洞怪石，名勝古跡遍布。云霧繚繞，山中多飛泉瀑布和奇洞怪石，名勝古跡遍布。它北瀕一瀉千里的長江，南襟煙波浩渺的鄱陽湖，大江、它北瀕一瀉千

28、里的長江，南襟煙波浩渺的鄱陽湖，大江、大湖、大山渾然一體，險峻與秀麗剛?cè)嵯酀]山的自大湖、大山渾然一體，險峻與秀麗剛?cè)嵯酀?。廬山的自然美景滋養(yǎng)著廬山的歷史文化，廬山的歷史文化孕育著然美景滋養(yǎng)著廬山的歷史文化，廬山的歷史文化孕育著廬山的自然美景，二者交相輝映，相得益彰，更顯廬山廬山的自然美景，二者交相輝映，相得益彰，更顯廬山魅力無限。魅力無限。 “ “蜀國多仙山，峨眉邈難匹蜀國多仙山，峨眉邈難匹”。峨嵋山巍峨、秀麗、。峨嵋山巍峨、秀麗、古老、神奇。它以優(yōu)美的自然風光、悠久的佛教文化、古老、神奇。它以優(yōu)美的自然風光、悠久的佛教文化、豐富的動植物資源、獨特的地質(zhì)地貌而著稱于世。被人豐富的動植物資源、獨特的地質(zhì)地貌而著稱于世。被人們稱之為仙山佛國、植物王國、動物樂園、地質(zhì)博物館們稱之為仙山佛國、植物王國、動物樂園、地質(zhì)博物館等，素有峨嵋天下秀之美譽。香火旺盛的峨嵋、游人不等，素有峨嵋天下秀之美譽。香火旺盛的峨嵋、游人不絕的峨嵋、永葆魅力的峨嵋，是中國四大佛教圣地之一，絕的峨嵋、永葆魅力的峨嵋，是中國四大佛教圣地之一，是人們禮佛朝拜的勝地。是人們禮佛朝拜的勝地。 “ “九宮八觀七十庵九