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文檔簡介
1、語文基礎(chǔ)知識語文基礎(chǔ)知識正確使用熟語正確使用熟語(包括成語)(包括成語)成語及成語誤用的類型成語及成語誤用的類型 成語是語言中經(jīng)過長期使用錘煉而形成的固定短成語是語言中經(jīng)過長期使用錘煉而形成的固定短語,它具有以下特點(diǎn):語,它具有以下特點(diǎn):結(jié)構(gòu)相對定型性;結(jié)構(gòu)相對定型性;意義的意義的整體性;整體性;形成的歷史性等。在語言運(yùn)用中,成語是形成的歷史性等。在語言運(yùn)用中,成語是相當(dāng)于一個詞的。相當(dāng)于一個詞的。 成語是高考的一大重點(diǎn),每年都有道題,考的成語是高考的一大重點(diǎn),每年都有道題,考的是判斷成語運(yùn)用的正誤。因此,對成語,是判斷成語運(yùn)用的正誤。因此,對成語,首先要了解首先要了解含義,注意本義、引申義和
2、比喻義含義,注意本義、引申義和比喻義,如,如買櫝還珠買櫝還珠,原意是原意是買下匣子,退還珍珠買下匣子,退還珍珠,比喻義為,比喻義為不識貨,舍不識貨,舍本逐末,取舍失當(dāng)本逐末,取舍失當(dāng)。這是最基本的工作。這是最基本的工作。 其次,要重點(diǎn)訓(xùn)練判斷成語運(yùn)用正誤的能力其次,要重點(diǎn)訓(xùn)練判斷成語運(yùn)用正誤的能力。以下。以下為成語誤用的類型。為成語誤用的類型。第一類第一類 望文生義望文生義 成語的意蘊(yùn)是約定俗成的,而且大多都有一定的典成語的意蘊(yùn)是約定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成語中的語素,還含有生僻的古義,這故,加之有些成語中的語素,還含有生僻的古義,這就造成了成語意蘊(yùn)上的理解難度,如果我們對成
3、語意就造成了成語意蘊(yùn)上的理解難度,如果我們對成語意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析,粗枝大葉,一瞥而過,就極易造成望蘊(yùn)不仔細(xì)辨析,粗枝大葉,一瞥而過,就極易造成望文生義的誤用。如:文生義的誤用。如: 各部門都要有全局觀念,那種各部門都要有全局觀念,那種目無全牛目無全牛而忽視而忽視整體利益的做法是不對的。整體利益的做法是不對的。 目無全牛目無全牛原指解剖牛的肢體時,看到的是其各原指解剖牛的肢體時,看到的是其各個相連部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用來比個相連部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用來比喻技藝極其純熟,已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。喻技藝極其純熟,已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。而例而例由由于望文生義,誤解為看不到整頭牛
4、即看不到整體,因于望文生義,誤解為看不到整頭牛即看不到整體,因而導(dǎo)致了使用的錯誤。而導(dǎo)致了使用的錯誤。 、在語文老師的嚴(yán)格要求下,我逐漸改正、在語文老師的嚴(yán)格要求下,我逐漸改正了了文不加點(diǎn)文不加點(diǎn)的毛病。的毛病。 成語中成語中“點(diǎn)點(diǎn)”是是“涂改涂改”的意思,的意思,指文章指文章一氣呵成,不用修改,形容文思敏捷,寫作一氣呵成,不用修改,形容文思敏捷,寫作技巧純熟。技巧純熟。而而句在使用句在使用文不加點(diǎn)文不加點(diǎn)時,由時,由于望文生義,把于望文生義,把點(diǎn)點(diǎn)理解為標(biāo)點(diǎn),導(dǎo)致誤用。理解為標(biāo)點(diǎn),導(dǎo)致誤用。 (3)(3)、今天天氣真好,在操場上的人們真是、今天天氣真好,在操場上的人們真是如坐春風(fēng)如坐春風(fēng)。
5、“如坐春風(fēng)如坐春風(fēng)”指指沐浴在和煦的春風(fēng)里,比沐浴在和煦的春風(fēng)里,比喻受到良好的教育和感化喻受到良好的教育和感化,并不是指氣候。,并不是指氣候。(4 4)、在伊拉克戰(zhàn)爭期間,一些女記者直接到前線、在伊拉克戰(zhàn)爭期間,一些女記者直接到前線采訪,其冒險程度無異于采訪,其冒險程度無異于火中取栗火中取栗。(。(20042004年廣西年廣西題)題) “火中取栗火中取栗”比喻受人利用,冒了風(fēng)險,吃了比喻受人利用,冒了風(fēng)險,吃了苦頭,卻沒有撈到好處苦頭,卻沒有撈到好處,此處誤以為是進(jìn)入危險境,此處誤以為是進(jìn)入危險境地。地。(5 5)、秋雨濕透了衣衫,畫出了他削瘦凸起的肩胛)、秋雨濕透了衣衫,畫出了他削瘦凸起的
6、肩胛骨;他的雙手交叉護(hù)在胸前,想留住一點(diǎn)溫暖,可骨;他的雙手交叉護(hù)在胸前,想留住一點(diǎn)溫暖,可沒有用,仍然顫抖著,沒有用,仍然顫抖著,噤若寒蟬噤若寒蟬。 “噤若寒蟬噤若寒蟬”,形容閉口不敢做聲形容閉口不敢做聲,并非指寒冷,并非指寒冷。 例例(6) 在黃山游覽,滿目青山,在黃山游覽,滿目青山,進(jìn)退維谷進(jìn)退維谷,蒼松凌空,飛泉漱石,讓人深知黃山既險且秀蒼松凌空,飛泉漱石,讓人深知黃山既險且秀的特色。的特色。 進(jìn)退維谷進(jìn)退維谷這個成語的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困這個成語的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中,進(jìn)退兩難;例句中誤用了字面意義,顯然是境之中,進(jìn)退兩難;例句中誤用了字面意義,顯然是錯誤的錯誤的.類似因誤
7、解意義而誤用的成語還有:類似因誤解意義而誤用的成語還有:明日黃花明日黃花:比喻過時的事物或消息。:比喻過時的事物或消息?;鹬腥±趸鹬腥±酰罕扔鞅粍e人利用去干冒險事,付出了:比喻被別人利用去干冒險事,付出了代價而得不到好處。代價而得不到好處。萬人空巷萬人空巷:形容慶祝、歡迎等盛況。:形容慶祝、歡迎等盛況。不刊之論不刊之論:指正確的不可修改的言論。:指正確的不可修改的言論。不為已甚不為已甚:指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。:指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。望洋興嘆望洋興嘆:比喻做事時因力不勝任或沒有條件而:比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。感到無可奈何。不足為訓(xùn)不足為訓(xùn):不值得作為效法的準(zhǔn)
8、則或榜樣。:不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。因人成事因人成事:依靠別人把事情辦好。:依靠別人把事情辦好。 9 9升堂入室升堂入室:比喻學(xué)問或技能由淺入深,循序漸進(jìn),:比喻學(xué)問或技能由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到了高深的地步。達(dá)到了高深的地步。10. 10. 不名一文不名一文:名:指占有。形容窮到極點(diǎn),連一文:名:指占有。形容窮到極點(diǎn),連一文錢也沒有。錢也沒有。 10彈冠相慶彈冠相慶:指舊社會官場中一人當(dāng)了官或升了官,:指舊社會官場中一人當(dāng)了官或升了官,同伙就互相慶賀將有官可做。同伙就互相慶賀將有官可做。 11久假不歸久假不歸:長期地借用,不歸還。:長期地借用,不歸還。 12司馬青衫司馬青衫:比喻因遭遇相
9、似而表示的同情。:比喻因遭遇相似而表示的同情。 13數(shù)典忘祖數(shù)典忘祖:比喻忘掉自己本來的情況或事物的本:比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。源。 15高山流水高山流水:比喻知己、知音或樂曲高妙。:比喻知己、知音或樂曲高妙。 16不絕如縷不絕如縷:形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。:形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。 18. 18. 首當(dāng)其沖首當(dāng)其沖:比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊,或比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊,或遭受災(zāi)難。遭受災(zāi)難。 19.19.別無長別無長chngchng物物:長物:多余的東西。除一身之外長物:多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸。現(xiàn)形容人貧窮。再沒有多余的東西。原指生活
10、儉樸?,F(xiàn)形容人貧窮。20進(jìn)退維谷:形容進(jìn)退兩難。21如坐春風(fēng):比喻得到教益或感化。22春風(fēng)化雨:比喻良好的教育23間不容發(fā):形容情勢極其危急。24禍起蕭墻:指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。25炙手可熱:形容權(quán)勢大,氣焰盛,使人不敢接近。27下車伊始:比喻帶著工作任務(wù)剛到一個地方。29水清無魚:比喻過分計較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。第二類第二類 對象誤用對象誤用 有些成語有特定的使用對象,如果把握不準(zhǔn),就有些成語有特定的使用對象,如果把握不準(zhǔn),就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。 例例(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲,宿舍里的六位小伙子都是十八九歲,豆蔻年豆蔻年華華、風(fēng)華正茂。
11、、風(fēng)華正茂。 豆蔻年華豆蔻年華出自杜牧出自杜牧贈別贈別詩:詩:娉娉裊裊十三余,娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初豆蔻梢頭二月初,后來專指十三四歲少女后來專指十三四歲少女,這里用在,這里用在青年小伙子身上,實(shí)在是笑話。青年小伙子身上,實(shí)在是笑話。 例例(2) 、各種花卉,爭奇斗研;若用、各種花卉,爭奇斗研;若用國色天香國色天香來形來形容,實(shí)不為過。容,實(shí)不為過。 “國色天香國色天香”,原指色香俱備的牡丹花,后常用來原指色香俱備的牡丹花,后常用來稱美女,稱美女,不用于不用于“各種花卉各種花卉”。 例例(3) . .翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏
12、,洱海如鏡,真是蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工巧奪天工。(。(19921992年題)年題) “巧奪天工巧奪天工”必須是必須是“人工人工”之物,不能用于自然之物,不能用于自然景觀;景觀;例例(4). 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者、聞雞起舞者,在歷史上聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟汗牛充棟。(。(20002000年題)年題) “汗牛充棟汗牛充棟”只能形容只能形容“書書”多,不能指人多。多,不能指人多。例例(5).他心愛的書籍,經(jīng)過再三處理,還是沒有地方他心愛的書籍,經(jīng)過再三處理,還是沒有地方放置,只能堆在地上或塞在床下,生活的屈辱和窘放置,只能堆在地上
13、或塞在床下,生活的屈辱和窘困,困,無出其右無出其右。(。(20042004年湖南題)年湖南題)“無出其右無出其右”指沒有誰人能勝過,此處誤指指沒有誰人能勝過,此處誤指 “ “生生活活”。類似誤用的詞語還有:類似誤用的詞語還有: 美輪美奐美輪美奐用于形容屋舍高大華美,不能用來形用于形容屋舍高大華美,不能用來形容藝術(shù)品。容藝術(shù)品。 相敬如賓,琴瑟之好,破鏡重圓相敬如賓,琴瑟之好,破鏡重圓只能用于夫妻只能用于夫妻之間,不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。之間,不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。 青梅竹馬青梅竹馬只能用于年幼的男女之間。只能用于年幼的男女之間。 休戚相關(guān)休戚相關(guān)只能用于人物之間,不能用于事物之只
14、能用于人物之間,不能用于事物之間。間。 置若罔聞置若罔聞不可用于視覺方面。不可用于視覺方面。 “篳路藍(lán)縷篳路藍(lán)縷只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦,不可用來形容只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦,不可用來形容生活艱辛。生活艱辛。 汗牛充棟汗牛充棟形容書籍多,不能形容其它東西多。形容書籍多,不能形容其它東西多。 耳提面命耳提面命用于長輩對晚輩,平輩、朋友之間不用于長輩對晚輩,平輩、朋友之間不可用??捎谩?(9) 三令五申三令五申用于上級對下級。用于上級對下級。 (10)絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕用于人、馬、車、船。用于人、馬、車、船。 (11) 揮灑自如揮灑自如用于寫作,畫畫的運(yùn)筆,不可用于舉用于寫作,畫畫的運(yùn)筆,不可用于舉止風(fēng)度。止風(fēng)
15、度。 (12) 豁然開朗豁然開朗不能用來形容人的性格。不能用來形容人的性格。 (13) “不可磨滅不可磨滅”與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理等搭配,若與情感、友誼搭配則錯。等搭配,若與情感、友誼搭配則錯。 (14) 人老珠黃人老珠黃只用于婦女。只用于婦女。 (15) 巧奪天工巧奪天工只能形容人工的精巧而不能用來形容只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。天然的精巧。 (16) 循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)只用于學(xué)習(xí)、工作。只用于學(xué)習(xí)、工作。 (17) “如履薄冰如履薄冰”用于人的心緒,不能用于環(huán)境。用于人的心緒,不能用于環(huán)境。(象踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎,存有戒心。
16、象踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎,存有戒心。強(qiáng)調(diào)環(huán)境極為險惡。)強(qiáng)調(diào)環(huán)境極為險惡。) 豆蔻豆蔻kuku年華:年華:豆豆蒄蒄:多年生草本植物,比喻處女。:多年生草本植物,比喻處女。指指女子十三四歲女子十三四歲時。時。 舉案齊眉:舉案齊眉:送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容容夫妻夫妻互相尊敬?;ハ嘧鹁础?破鏡重圓:破鏡重圓:指指夫妻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)聚。失散或決裂后重又團(tuán)聚。尾大不掉:尾大不掉:比喻部下勢力龐大,不大聽從調(diào)動指揮,比喻部下勢力龐大,不大聽從調(diào)動指揮,現(xiàn)在也指組織機(jī)構(gòu)龐大,現(xiàn)在也指組織機(jī)構(gòu)龐大,指揮指揮不靈。不靈。粉墨登場:粉墨登場:原指演員
17、裝扮好了,登場演戲,現(xiàn)多指原指演員裝扮好了,登場演戲,現(xiàn)多指壞人壞人登上了政治舞臺登上了政治舞臺是可忍孰不可忍:是可忍孰不可忍: 指對指對人的重大罪行人的重大罪行不可容不可容忍,極度憤慨。不能用于對自然災(zāi)害等。忍,極度憤慨。不能用于對自然災(zāi)害等。肝腦涂地:肝腦涂地:原來形容慘死,現(xiàn)在表示原來形容慘死,現(xiàn)在表示竭盡忠竭盡忠誠誠,不惜任何犧牲。,不惜任何犧牲。醍醐灌頂:醍醐灌頂:醍醍t 醐醐 h:由牛乳提煉的精華;:由牛乳提煉的精華;灌:澆;頂:頭頂。佛教用以比喻灌:澆;頂:頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧灌輸智慧,使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適清涼舒適。如意娛樂
18、啻擷靐第三類第三類 褒貶顛倒褒貶顛倒成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義,在成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義,在使用過程中必須辨明褒貶,否則就容易造成褒使用過程中必須辨明褒貶,否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。詞貶用或貶詞褒用的錯誤。例如例如(1)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查,把幾個湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查,把幾個村的羊群集中到一起,以其規(guī)模效益騙取扶貧資金,村的羊群集中到一起,以其規(guī)模效益騙取扶貧資金,其手段之惡劣,令人其手段之惡劣,令人嘆為觀止嘆為觀止。 該成語該成語形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)形容所看到的事物美好到了極點(diǎn),是一個,是一個褒義褒義詞詞,用在弄虛作假,蒙
19、騙上級身上,犯了,用在弄虛作假,蒙騙上級身上,犯了褒詞貶用褒詞貶用的錯誤。的錯誤。例例(2) 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂導(dǎo)積極開展市場調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂處心積慮處心積慮。這是個貶義詞,例句這是個貶義詞,例句(2)中當(dāng)褒義用,所以錯了。中當(dāng)褒義用,所以錯了。 類似類似(1)、(2)的誤用,情況較多。的誤用,情況較多。 成語中,像成語中,像生龍活虎,赤膽忠心生龍活虎,赤膽忠心之類,一之類,一看便知色彩是褒義,但還有不少褒義成語,色彩看便知色彩是褒義,但還有不少褒義成語,色彩容易被搞錯。
20、如容易被搞錯。如狼心狗肺,害群之馬狼心狗肺,害群之馬,一看便,一看便知是貶義,也有相當(dāng)部分不易看出。知是貶義,也有相當(dāng)部分不易看出。 褒詞誤用貶義:褒詞誤用貶義:拭目以待拭目以待;形容期望很迫切。;形容期望很迫切。 鳳毛麟角鳳毛麟角;比喻珍貴而稀少的人或事物。;比喻珍貴而稀少的人或事物。 洋洋大觀洋洋大觀;形容美好的事物眾多豐盛。;形容美好的事物眾多豐盛。 沁人心脾沁人心脾;形容詩歌和文章優(yōu)美動人,給人;形容詩歌和文章優(yōu)美動人,給人清新、爽朗的感覺。清新、爽朗的感覺。 別有天地別有天地;形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人;形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。入勝。 (8)別出機(jī)杼;比喻寫作不因襲前人,
21、另辟新路。(9)有頭有臉;比喻有名譽(yù),有威信。 (10) 有口無心;指不是有心說的。 (11) 慘淡經(jīng)營;指苦心費(fèi)力經(jīng)營。 (12) 來日方長;未來的日子還很長。表示事有可為,勸人不必急于做某事。 (14)苦心孤詣:費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營。貶詞誤用褒義:貶詞誤用褒義:滿城風(fēng)雨滿城風(fēng)雨;比喻某一事件傳播很廣,到處議論紛紛。;比喻某一事件傳播很廣,到處議論紛紛。 形形色色形形色色;形容很多,各種各樣的都有。;形容很多,各種各樣的都有。 無獨(dú)有偶無獨(dú)有偶;不只一個,竟然還有配對的。;不只一個,竟然還有配對的。 無所不為無所不為;指什么壞事都干了。;指什么壞事都干了。 長此以往長此以往;長期如此這樣下去。
22、;長期如此這樣下去。 趨之若鶩趨之若鶩;比喻很多人爭著去追逐不好的事物。;比喻很多人爭著去追逐不好的事物。 半斤八兩半斤八兩;比喻彼此一樣,不相上下。;比喻彼此一樣,不相上下。 等量齊觀等量齊觀;不管事物間的差異,同等看待。;不管事物間的差異,同等看待。 費(fèi)盡心機(jī)費(fèi)盡心機(jī);挖空了心思,用盡了計謀。;挖空了心思,用盡了計謀。(11)大言不慚大言不慚;說大話,吹牛皮,一點(diǎn)也不害臊。;說大話,吹牛皮,一點(diǎn)也不害臊。(12)明目張膽明目張膽;形容公開放肆地干壞事。;形容公開放肆地干壞事。 (13)明哲保身明哲保身;指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。;指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。(14
23、)忘乎所以忘乎所以;指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。;指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。 (15)高談闊論高談闊論;指不著邊際地大發(fā)議論。;指不著邊際地大發(fā)議論。 (16)始作俑者始作俑者;比喻第一個作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。;比喻第一個作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。(17)好高騖遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn);指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。;指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。(18)邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步;比喻模仿人不到家,反把自己原來會的東西忘了。;比喻模仿人不到家,反把自己原來會的東西忘了。 (19)評頭品足評頭品足;比喻在小節(jié)上多方挑剔。;比喻在小節(jié)上多方挑剔。(20)(2
24、0)如喪如喪sngsng考妣考妣bb:(因?yàn)閾p失一點(diǎn)利益或關(guān)系)像失去父母:(因?yàn)閾p失一點(diǎn)利益或關(guān)系)像失去父母一樣傷心和著急。貶義詞。一樣傷心和著急。貶義詞。(21)一丘之貉一丘之貉;比喻彼此同是丑類,沒有什么差別。;比喻彼此同是丑類,沒有什么差別。(22)咄咄逼人咄咄逼人;形容氣勢洶洶,盛氣凌人,使人難堪。;形容氣勢洶洶,盛氣凌人,使人難堪。(23)虎視眈眈虎視眈眈;形容惡狠狠地盯著看,等待機(jī)會下手。;形容惡狠狠地盯著看,等待機(jī)會下手。(24)別有用心別有用心;指言論或行動另有不可告人的企圖。;指言論或行動另有不可告人的企圖。(25)梁上君子梁上君子;竊賊的代稱。;竊賊的代稱。(26)道貌
25、岸然道貌岸然;形容神態(tài)莊嚴(yán)(多含譏諷意)。;形容神態(tài)莊嚴(yán)(多含譏諷意)。(27)衣冠楚楚衣冠楚楚;衣帽穿戴得很整齊,很漂亮,外表內(nèi)心不一樣。;衣帽穿戴得很整齊,很漂亮,外表內(nèi)心不一樣。 (28)巧言令色巧言令色; 形容花言巧語,虛偽討好。形容花言巧語,虛偽討好。(29)人模人樣人模人樣; 或指小兒有成人相(親昵語),或指人態(tài)度舉止或指小兒有成人相(親昵語),或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱(諷刺語)。儼然與身份不相稱(諷刺語)。(30)好為人師好為人師; 指不謙虛,喜歡以教育者自居。指不謙虛,喜歡以教育者自居。 (31)神氣活現(xiàn)神氣活現(xiàn); 表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。
26、(32)趾高氣揚(yáng)趾高氣揚(yáng);形容驕傲自滿,得意忘形的樣子。;形容驕傲自滿,得意忘形的樣子。(33)為所欲為為所欲為;想干什么就干什么。;想干什么就干什么。 。 (36)天花亂墜天花亂墜;形容說話有聲有色,極其動聽,;形容說話有聲有色,極其動聽,多指夸張而不符合實(shí)際。多指夸張而不符合實(shí)際。(37)巧舌如簧巧舌如簧;形容花言巧語,能說會道。;形容花言巧語,能說會道。 (38)一團(tuán)和氣一團(tuán)和氣;指互相之間只講和氣,不講原則。;指互相之間只講和氣,不講原則。 (39) 改頭換面改頭換面;表面上改一下,實(shí)質(zhì)上和原來的還是;表面上改一下,實(shí)質(zhì)上和原來的還是一樣。一樣。(40)處心積慮處心積慮;千方百計地盤算
27、(多含貶義)。;千方百計地盤算(多含貶義)。(41)彈冠相慶彈冠相慶:指一人當(dāng)了官或升官,他的同伙也互:指一人當(dāng)了官或升官,他的同伙也互相慶賀將有官可做。相慶賀將有官可做。(42)暴虎馮暴虎馮pngpng河河:暴虎:空手打虎;馮河:徒步涉:暴虎:空手打虎;馮河:徒步涉河。比喻有勇無謀,冒險蠻干。貶義詞。河。比喻有勇無謀,冒險蠻干。貶義詞。(43)連篇累連篇累lili牘牘:用過多的篇幅來報道。貶義詞。:用過多的篇幅來報道。貶義詞。(44)推波助瀾推波助瀾:比喻促使或助長壞事物的發(fā)展,使擴(kuò):比喻促使或助長壞事物的發(fā)展,使擴(kuò)大影響。貶義詞。大影響。貶義詞。 以上所談是色彩誤用,關(guān)于這個問題還要注意三
28、點(diǎn),以上所談是色彩誤用,關(guān)于這個問題還要注意三點(diǎn),一是大量中性詞,像一是大量中性詞,像成千上萬成千上萬如虎添翼如虎添翼等,在或等,在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲、褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲、開玩笑,故意說反話,褒詞貶用,貶詞褒用,是可以開玩笑,故意說反話,褒詞貶用,貶詞褒用,是可以的,不能以為錯,三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的的,不能以為錯,三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語,基本意義相同而同義的成語。下面成對舉出的成語,基本意義相同而感情色彩相反,每對中,前一個詞是褒義詞,后一個感情色彩相反,每對中,前一個詞是褒義詞,后一個詞是貶
29、義詞:詞是貶義詞: 情投意合情投意合-臭味相投臭味相投 見機(jī)行事見機(jī)行事-見風(fēng)使舵見風(fēng)使舵 侃侃而談侃侃而談-夸夸其談夸夸其談 一得之見一得之見-一孔之見一孔之見 無微不至無微不至-無所不至無所不至 再接再厲再接再厲-變本加厲變本加厲 深思熟慮深思熟慮-處心積慮處心積慮 絞盡腦汁絞盡腦汁-費(fèi)盡心機(jī)費(fèi)盡心機(jī) 開山祖師開山祖師-始作俑者始作俑者 昂首闊步昂首闊步-趾高氣揚(yáng)趾高氣揚(yáng) (11)從容不迫從容不迫-故作鎮(zhèn)靜故作鎮(zhèn)靜 第五類第五類 語境不合語境不合 成語、熟語有一定的使用范圍,有些成語、熟語成語、熟語有一定的使用范圍,有些成語、熟語的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設(shè)置的誤用正是由于分
30、不清范圍的大小。而命題者設(shè)置干擾項(xiàng)時常常故意忽視語境,不分范圍,造成錯誤干擾項(xiàng)時常常故意忽視語境,不分范圍,造成錯誤判斷。有些成語、熟語在運(yùn)用中,它自身的意義與判斷。有些成語、熟語在運(yùn)用中,它自身的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事,或風(fēng)馬牛不句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事,或風(fēng)馬牛不相及,或前后矛盾而造成誤用。相及,或前后矛盾而造成誤用。 例例(1) 那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子。莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子是指眾多學(xué)生,例句中雖有是指眾多學(xué)生,例句中雖有學(xué)子學(xué)子條件,條件,卻不具備
31、卻不具備莘莘莘莘(眾多眾多)條件,所不符合語境。條件,所不符合語境。 例例(2) 我本來就對那里的情況不熟悉,你卻硬要派我我本來就對那里的情況不熟悉,你卻硬要派我去,這不是去,這不是差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意嗎?嗎? 差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意是大體上還能使人滿意,用在勉強(qiáng)別人做是大體上還能使人滿意,用在勉強(qiáng)別人做為難的事,這個語境顯然是誤用,可改為為難的事,這個語境顯然是誤用,可改為強(qiáng)人所難強(qiáng)人所難, 例例(3) 運(yùn)動會上,他借的一身衣服不合身,很是運(yùn)動會上,他借的一身衣服不合身,很是捉捉襟見肘。 “ “捉襟見肘捉襟見肘”本形容衣服破爛,后比喻困難重重,本形容衣服破爛,后比喻困難重重,應(yīng)付不過來,但無論何意與應(yīng)
32、付不過來,但無論何意與“不合身不合身”均油水不相溶。均油水不相溶。 類似這種毛病的詞語還有:類似這種毛病的詞語還有: 力挽狂瀾力挽狂瀾:比喻盡力挽回險惡的局勢,:比喻盡力挽回險惡的局勢,如果語境中沒有險惡的局勢,不能用。如果語境中沒有險惡的局勢,不能用。 相濡以沫相濡以沫:比喻同處困境,相互救助。:比喻同處困境,相互救助。 名不虛傳名不虛傳:名名是是名譽(yù)名譽(yù)是好名聲,一是好名聲,一般名聲不可用。般名聲不可用。 耳濡目染耳濡目染:這詞語的主語只能是被感染:這詞語的主語只能是被感染者,而不能是感染者。者,而不能是感染者。 不可開交不可開交:只能做:只能做得得的補(bǔ)語。的補(bǔ)語。第六類第六類 有些成語有
33、一個或多個共同語素,它們有些成語有一個或多個共同語素,它們的意思可能有相同的部分,但是,仔細(xì)辨的意思可能有相同的部分,但是,仔細(xì)辨析,又同中有異。如析,又同中有異。如“本末倒置本末倒置”與與“舍舍本逐末本逐末”,前者是比喻顛倒了事物的主次,前者是比喻顛倒了事物的主次輕重,后者是舍去事物根本而去追求細(xì)枝輕重,后者是舍去事物根本而去追求細(xì)枝末節(jié);末節(jié);“不足為憑不足為憑”與與“不足為訓(xùn)不足為訓(xùn)”,前,前者指不能作為憑證、根據(jù),后者指不值得者指不能作為憑證、根據(jù),后者指不值得作為遵循或仿效的法則。因?yàn)橛邢嗤恼Z作為遵循或仿效的法則。因?yàn)橛邢嗤恼Z素,容易使我們見同而忘異,而機(jī)關(guān)多半素,容易使我們見同
34、而忘異,而機(jī)關(guān)多半就設(shè)在這里。就設(shè)在這里。 例例1.1.一個月后,王小明的病逐漸好起來,一個月后,王小明的病逐漸好起來,他又一次他又一次起死回生起死回生了。了。 “ “起死回生起死回生”是說醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明,能把是說醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明,能把垂死的病人救活,這里應(yīng)該是垂死的病人救活,這里應(yīng)該是“死里逃生死里逃生”; 例例2.2.進(jìn)入高三以來,一向成績平平的陳剛進(jìn)入高三以來,一向成績平平的陳剛一直特別刻苦,進(jìn)步很大,真叫人不得不一直特別刻苦,進(jìn)步很大,真叫人不得不另眼另眼相看相看。 “另眼相看另眼相看”是指對某人用不同于一般的是指對某人用不同于一般的眼光看待,有優(yōu)待或歧視意,應(yīng)改為眼光看待,有優(yōu)待或歧視
35、意,應(yīng)改為“刮目相刮目相看看”。例例3.3.有些人對騎自行車帶人之類的事有些人對騎自行車帶人之類的事不以不以為然為然,他們認(rèn)為,這樣既方便了自己,也,他們認(rèn)為,這樣既方便了自己,也沒有妨礙別人。沒有妨礙別人。 “不以為然不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的,的意思是不認(rèn)為是正確的,應(yīng)改為應(yīng)改為“不以為意不以為意”。例例4.4.他爸爸是樂隊指揮,媽媽是歌唱家,他爸爸是樂隊指揮,媽媽是歌唱家,平時平時耳聞目睹耳聞目睹,所以他也喜歡上了音樂。,所以他也喜歡上了音樂。 “耳聞目睹耳聞目睹”是親自聽說,親眼看見的是親自聽說,親眼看見的意思,應(yīng)改為意思,應(yīng)改為“耳濡目染耳濡目染”。第八類第八類 表意重復(fù)表意重
36、復(fù) 成語一般都比較精煉,使用得當(dāng),可以收到言簡意成語一般都比較精煉,使用得當(dāng),可以收到言簡意賅之效,但如果不注意成語和句子的語義的比照,就賅之效,但如果不注意成語和句子的語義的比照,就容易造成成語隱含義與句子語義的重復(fù)。容易造成成語隱含義與句子語義的重復(fù)。例例(1) 時下的店名和商品名在吸收外來詞時,追求時時下的店名和商品名在吸收外來詞時,追求時髦,嘩眾取寵,令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱,髦,嘩眾取寵,令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱,只能讓人只能讓人貽笑大方貽笑大方。此詞是被內(nèi)行人笑話之意,已含有此詞是被內(nèi)行人笑話之意,已含有讓人讓人之意,與之意,與句中句中讓人讓人重復(fù)。重復(fù)。 例例1 1、
37、看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的、看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國記者一名外國記者忍俊不禁忍俊不禁撲哧一聲笑起來。撲哧一聲笑起來。 忍俊不禁忍俊不禁”是是“忍不住笑忍不住笑”的意思,而句中的意思,而句中“撲哧一聲笑起來撲哧一聲笑起來”與與“忍俊忍俊”的意思一樣,的意思一樣,因而造成重復(fù)。刪去因而造成重復(fù)。刪去“撲哧一聲笑起來撲哧一聲笑起來”,句,句子才簡明。子才簡明。 例例2 2、月明星稀,夜深人靜,王小東獨(dú)自、月明星稀,夜深人靜,王小東獨(dú)自孑孑然一身然一身地穿過小巷,閃進(jìn)了巷口的一個漆黑的地穿過小巷,閃進(jìn)了巷口的一個漆黑的大門。大門。 “孑然一身孑然一身”同同“獨(dú)自獨(dú)自”重復(fù)。重復(fù)。
38、 例例3 3、禍及八年的、禍及八年的“安史之亂安史之亂”使人民使人民生靈涂炭生靈涂炭。 “生靈涂炭生靈涂炭”形容政治混亂時期,人民處在極端困形容政治混亂時期,人民處在極端困苦的環(huán)境中,苦的環(huán)境中,“生靈生靈”即百姓,句中即百姓,句中“人民人民”與這重與這重復(fù)。復(fù)。 例例4 4、他往四周一看,發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石,、他往四周一看,發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石,這時他心中就有了這時他心中就有了出奇制勝出奇制勝叛軍的妙計了。叛軍的妙計了。 “出奇制勝出奇制勝”是指是指“用奇兵、奇計戰(zhàn)勝對方,取用奇兵、奇計戰(zhàn)勝對方,取得勝利得勝利”,作謂語時后面的賓語造成語意重復(fù)。,作謂語時后面的賓語造成語意重復(fù)。
39、這類詞語誤用較為常見,如:這類詞語誤用較為常見,如: 勞苦大眾勞苦大眾民不聊生民不聊生 廣大災(zāi)民廣大災(zāi)民哀鴻遍野哀鴻遍野 百姓百姓生靈涂炭生靈涂炭 連著幾天幾夜連著幾天幾夜通宵達(dá)旦通宵達(dá)旦地忙活地忙活 山岡和田野上,到處都是山岡和田野上,到處都是漫山遍野漫山遍野的果樹林的果樹林 說話音量大,說話音量大,聲如洪鐘聲如洪鐘 一天天地一天天地日臻完善日臻完善 暗含著暗含著不言而喻不言而喻的潛臺詞的潛臺詞 眾多的眾多的莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子 寒舍真是寒舍真是蓬篳生輝蓬篳生輝 (11)活蹦亂跳的活蹦亂跳的生猛海鮮生猛海鮮 (12)目前目前當(dāng)務(wù)之急當(dāng)務(wù)之急 (13)妄自菲薄妄自菲薄自己等自己等第九類第九類 每個
40、成語由于自身詞義和詞性的不同,在句中的每個成語由于自身詞義和詞性的不同,在句中的語法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)就會造成功能混亂的語法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)就會造成功能混亂的錯誤。錯誤。 例:例: 每天早晨,他都要一個人跑到花園里指手畫每天早晨,他都要一個人跑到花園里指手畫腳的練動作。腳的練動作。 “指手畫腳指手畫腳”是動詞性成語,應(yīng)作謂語,不能誤作狀是動詞性成語,應(yīng)作謂語,不能誤作狀語。語。第十類第十類 謙敬錯位謙敬錯位 有些成語是謙詞,只能對己,有些成語是敬詞,有些成語是謙詞,只能對己,有些成語是敬詞,只能對人,如果辨別不準(zhǔn),會犯謙敬錯位的錯誤。只能對人,如果辨別不準(zhǔn),會犯謙敬錯位的錯誤。
41、例:例: 張廠長的一席話起到了張廠長的一席話起到了拋磚引玉拋磚引玉的作用,引的作用,引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。 拋磚引玉拋磚引玉比喻用粗淺的,不成熟的意見或文章,比喻用粗淺的,不成熟的意見或文章,引出別人高明的、成熟的意見或作品,常用作謙詞,引出別人高明的、成熟的意見或作品,常用作謙詞,只能對己。只能對己。類似的詞語還有:類似的詞語還有: 虛懷若谷虛懷若谷:形容非常謙虛,表示對人的敬意,:形容非常謙虛,表示對人的敬意,只能對人,不能對己。只能對人,不能對己。 狗尾續(xù)貂狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,通常只用在自己
42、的作品,表示謙虛。后面,通常只用在自己的作品,表示謙虛。 蓬蓽生輝蓬蓽生輝:用于稱謝別人到自己家中,或稱謝:用于稱謝別人到自己家中,或稱謝別人的字畫送到自己家里。別人的字畫送到自己家里。 敬謝不敏敬謝不敏:恭敬地表示不能接受或能力不夠,:恭敬地表示不能接受或能力不夠,用于自謙,表示推辭某事。用于自謙,表示推辭某事。 心向往之心向往之:用于表示對某人或事的景仰之情。:用于表示對某人或事的景仰之情。 (6) 一得之見:一得之見:謙詞,表示謙詞,表示“自己一點(diǎn)淺薄的意自己一點(diǎn)淺薄的意見見”。 (7)千慮一得:千慮一得:即使愚笨的人,在很多次考慮中也即使愚笨的人,在很多次考慮中也總會有些可取的地方。多
43、用來表示自謙??倳行┛扇〉牡胤健6嘤脕肀硎咀灾t。 (8)蓬蓽蓬蓽 bb生輝:生輝:敬辭,表示由于別人到自己家敬辭,表示由于別人到自己家里來或張掛別人題贈的字畫等而使自己非常光榮。里來或張掛別人題贈的字畫等而使自己非常光榮。 (9)鼎力相助:鼎力相助:敬辭,只用于對方或他人,是敬辭,敬辭,只用于對方或他人,是敬辭,不可用于自己,否則太不謙虛。不可用于自己,否則太不謙虛。(“綿薄之力綿薄之力”才是謙詞。比喻盡才是謙詞。比喻盡自己自己微薄的力量。)微薄的力量。) (10)卓爾不群:卓爾不群:敬辭,卓爾:特出的樣子;不群:敬辭,卓爾:特出的樣子;不群:與眾不同。與眾不同。 指人的才德超出尋常,與眾不
44、同指人的才德超出尋常,與眾不同正確理解和使用成語的方法正確理解和使用成語的方法 1、理解關(guān)鍵詞的含義,不可望文生義,、理解關(guān)鍵詞的含義,不可望文生義,在理解原意的基礎(chǔ)上,把握比喻義在理解原意的基礎(chǔ)上,把握比喻義 2、弄清詞的感情色彩、弄清詞的感情色彩 3、掌握詞的適用對象、范圍、掌握詞的適用對象、范圍總結(jié)總結(jié)歸納正確使用成語的方法:歸納正確使用成語的方法:1、準(zhǔn)確把握成語的意思。、準(zhǔn)確把握成語的意思。成語的意思是決定它是否成語的意思是決定它是否適合語境的先決條件,如果意思不明了,使用起來就適合語境的先決條件,如果意思不明了,使用起來就難免產(chǎn)生錯誤。難免產(chǎn)生錯誤。2、弄清成語的褒貶。、弄清成語的
45、褒貶。感情色彩是成語的屬性之一,感情色彩是成語的屬性之一,其與語境相協(xié)調(diào),會使句子表意更加生動、完備,否其與語境相協(xié)調(diào),會使句子表意更加生動、完備,否則,會表意不清,甚至鬧出笑話。則,會表意不清,甚至鬧出笑話。3、把握成語的多重含義。、把握成語的多重含義。有些成語不但有本義,還有些成語不但有本義,還有后起義,因此具有多個義項(xiàng),要注意其在不同語境有后起義,因此具有多個義項(xiàng),要注意其在不同語境下的義項(xiàng)使用。下的義項(xiàng)使用。4、區(qū)分意義相近的成語。、區(qū)分意義相近的成語。成語中有些意義相近,但成語中有些意義相近,但側(cè)重點(diǎn)不同,適用的場合也就不同。側(cè)重點(diǎn)不同,適用的場合也就不同。1 1、外援和主教練在轉(zhuǎn)會
46、費(fèi)和出場費(fèi)等問題上意見不合,、外援和主教練在轉(zhuǎn)會費(fèi)和出場費(fèi)等問題上意見不合,終于終于,不得不分手。,不得不分手。 2 2、不論什么時候,她都是親切隨意,、不論什么時候,她都是親切隨意,娓娓道,娓娓道來,不拉架子而棱角自見,不事喧嘩而鋒芒難避。來,不拉架子而棱角自見,不事喧嘩而鋒芒難避。 3 3、實(shí)際生活中的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷,使他時時刻刻、實(shí)際生活中的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷,使他時時刻刻。 喻得到教益或感化,用于聽者一方的感受。用喻得到教益或感化,用于聽者一方的感受。用“”。形容牢記心上,時刻不忘。一般是指有意義的東西而不用形容牢記心上,時刻不忘。一般是指有意義的東西而不用于不幸和痛苦的事情??捎?/p>
47、于不幸和痛苦的事情??捎谩啊?。 4 4、去年路過貴邦,就要登堂求教;但愧知識短淺,誠恐去年路過貴邦,就要登堂求教;但愧知識短淺,誠恐,所以不敢冒昧進(jìn)謁。,所以不敢冒昧進(jìn)謁。 貽貽y笑大方笑大方:大方:泛指有專長的人。指讓內(nèi)行人笑話。大方:泛指有專長的人。指讓內(nèi)行人笑話。比喻夫婦不和。用比喻夫婦不和。用“分道揚(yáng)鑣分道揚(yáng)鑣bio ”。意為分路而行。比。意為分路而行。比喻目標(biāo)不同,各走各的路或各干各的事。喻目標(biāo)不同,各走各的路或各干各的事。5 5、取得了成績當(dāng)然值得高興,但是不能因?yàn)槌煽兙瓦B我、取得了成績當(dāng)然值得高興,但是不能因?yàn)槌煽兙瓦B我們的失誤也們的失誤也了。了。 6 6、二十年的經(jīng)歷告訴我們,這場改革與我們國家的前途、二十年的經(jīng)歷告訴我們,這場改革與我們國家的前途、民族的命運(yùn)是民族的命運(yùn)是的。的。 7 7、我學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)步較快,而學(xué)語文卻如、我學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)步較快,而學(xué)語文卻如,進(jìn)步緩慢。,進(jìn)步緩慢。 8 8、隨著貝克特等人的先后逝世,荒誕戲劇作為一個流派也隨著貝克特等人的先后逝世,荒誕戲劇作為一個流派也漸漸漸漸了,但其創(chuàng)作成
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