高中語文 第2專題《品質(zhì)》課件 蘇教版必修3

1、 手心手背都是肉，手心手背都是肉，身前身后都是娃，身前身后都是娃，星星伴著月亮笑，星星伴著月亮笑，每天都迎來一片每天都迎來一片金燦燦的朝霞。金燦燦的朝霞。阿尼帕阿尼帕阿力馬洪阿力馬洪 2009感動(dòng)中國十大人物感動(dòng)中國十大人物 生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個(gè)戰(zhàn)士，他的勇氣讓所有人膽寒，他一個(gè)戰(zhàn)士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨(dú)的，是執(zhí)拗的，是雪峰之巔的傲是孤獨(dú)的，是執(zhí)拗的，是雪峰之巔的傲然寒松。因?yàn)橛羞@樣的人，人類的風(fēng)骨然寒松。因?yàn)橛羞@樣的人，人類的風(fēng)骨得以傳承挺立。得以傳承挺立。 2009感動(dòng)

2、中國十大人物感動(dòng)中國十大人物 張正祥張正祥“高原明珠高原明珠” 昆明潛滇池品質(zhì)高爾斯華綏高爾斯華綏詞語積累：詞語積累：綏靖綏靖 鬈曲鬈曲 沁人脾胃沁人脾胃 趿拉趿拉 汲水汲水 憐憫憐憫蹙眉蹙眉 褶皺褶皺 喃喃自語喃喃自語 Su qunqnt ljmnczhnn情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展人物命運(yùn)人物命運(yùn)整體感知整體感知 概述情節(jié)概述情節(jié)階段階段 店面店面的的變化變化 主人主人的的變化變化1 兩間打通的鋪面兩間打通的鋪面 蒼老、消瘦，哥哥去世蒼老、消瘦，哥哥去世2 與上次相同與上次相同 臉龐黃皺皺，臉龐黃皺皺， 頭發(fā)、胡子頭發(fā)、胡子 微紅微紅3 櫥窗里的姓氏不見了櫥窗里的姓氏不見了 衰老、瘦弱，不斷發(fā)抖，衰

3、老、瘦弱，不斷發(fā)抖， 兩間門面又合二為一兩間門面又合二為一 起先不認(rèn)識(shí)我起先不認(rèn)識(shí)我 4 店鋪外邊的兩個(gè)櫥窗中的店鋪外邊的兩個(gè)櫥窗中的 饑餓而死饑餓而死 一個(gè)漆上了另一個(gè)人的名字一個(gè)漆上了另一個(gè)人的名字 小說的人物描寫特點(diǎn)小說的人物描寫特點(diǎn) 小說對(duì)人物肖像描寫的兩個(gè)特點(diǎn)：小說對(duì)人物肖像描寫的兩個(gè)特點(diǎn)：（1）把外表的形似與內(nèi)含的神似結(jié)合在一起。）把外表的形似與內(nèi)含的神似結(jié)合在一起。（2）把描寫的落腳點(diǎn)歸結(jié)于人物精神境界的提）把描寫的落腳點(diǎn)歸結(jié)于人物精神境界的提示上。示上。 對(duì)店鋪的描寫和格斯拉的對(duì)話，傾注了真對(duì)店鋪的描寫和格斯拉的對(duì)話，傾注了真摯的情感。在一次次的交往中，摯的情感。在一次次的交往

4、中，“我我”對(duì)格斯對(duì)格斯拉充滿了理解和同情，體現(xiàn)了作者的思想感情。拉充滿了理解和同情，體現(xiàn)了作者的思想感情。在不斷地稱贊他的手藝的同時(shí)，引導(dǎo)讀者注意在不斷地稱贊他的手藝的同時(shí)，引導(dǎo)讀者注意他的命運(yùn)；而最好的手藝，最悲慘的命運(yùn)形成他的命運(yùn)；而最好的手藝，最悲慘的命運(yùn)形成的反差產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力。的反差產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力。 討討 論論1、格斯拉先生制作靴子與其他公司有何不同？、格斯拉先生制作靴子與其他公司有何不同？2、你認(rèn)為格斯拉先生最終死去的原因可能有哪、你認(rèn)為格斯拉先生最終死去的原因可能有哪 些？些？ 答案參考答案參考 1、（、（1）親自制作（）親自制作（2）貨真價(jià)實(shí)（）貨真價(jià)實(shí)（3）制作時(shí)間

5、長）制作時(shí)間長 2、 精心制作，不惜時(shí)間，廢寢忘食；精心制作，不惜時(shí)間，廢寢忘食； 不預(yù)受工錢，不預(yù)受工錢，“經(jīng)常斷炊經(jīng)常斷炊”； 恪守職業(yè)道德，不偷工減料，粗制濫造，受到工業(yè)公司恪守職業(yè)道德，不偷工減料，粗制濫造，受到工業(yè)公司 的擠壓；的擠壓；人物形象小結(jié)人物形象小結(jié) 格拉斯是一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真、不善交際、老格拉斯是一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真、不善交際、老實(shí)、誠懇、忠于自己技藝、恪守職業(yè)尊嚴(yán)的老實(shí)、誠懇、忠于自己技藝、恪守職業(yè)尊嚴(yán)的老手藝人。手藝人。深刻的小說主題深刻的小說主題 小說以工業(yè)壟斷對(duì)手工業(yè)作坊的沖小說以工業(yè)壟斷對(duì)手工業(yè)作坊的沖擊為背景，客觀地描寫手工業(yè)者的生存擊為背景，客觀地描寫手工業(yè)者的生存危

6、機(jī)，贊揚(yáng)鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德，危機(jī)，贊揚(yáng)鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不肯偷工減料的高尚品質(zhì)，寧可餓死也不肯偷工減料的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)出對(duì)底層勞動(dòng)者的尊重，同時(shí)借這表現(xiàn)出對(duì)底層勞動(dòng)者的尊重，同時(shí)借這個(gè)形象，揭露了工業(yè)革命、市場(chǎng)競(jìng)爭帶個(gè)形象，揭露了工業(yè)革命、市場(chǎng)競(jìng)爭帶來的商業(yè)誠信危機(jī)。來的商業(yè)誠信危機(jī)。提煉主題，下列最為恰當(dāng)?shù)氖牵ㄌ釤捴黝}，下列最為恰當(dāng)?shù)氖牵?）A 旨在揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以主人公的死表達(dá)旨在揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以主人公的死表達(dá) 對(duì)黑暗社會(huì)的控訴。對(duì)黑暗社會(huì)的控訴。B 揭露并批判商界弱肉強(qiáng)食，惟利是圖的本質(zhì)。揭露并批判商界弱肉強(qiáng)食，惟利是圖的本質(zhì)。C 對(duì)當(dāng)時(shí)人們麻木、冷酷，以

7、及一味追求時(shí)髦的對(duì)當(dāng)時(shí)人們麻木、冷酷，以及一味追求時(shí)髦的 社會(huì)風(fēng)氣的批判。社會(huì)風(fēng)氣的批判。D 贊美底層勞動(dòng)者高尚的勞動(dòng)品德。贊美底層勞動(dòng)者高尚的勞動(dòng)品德。 D 約翰約翰高爾斯華綏高爾斯華綏（18671933） 英國英國小說家、劇作家，畢業(yè)于牛津大學(xué)法律系。小說家、劇作家，畢業(yè)于牛津大學(xué)法律系。于于1895年開始創(chuàng)作，師承俄法兩國現(xiàn)實(shí)主義大師。年開始創(chuàng)作，師承俄法兩國現(xiàn)實(shí)主義大師。與與威爾斯、貝內(nèi)特威爾斯、貝內(nèi)特并稱為并稱為20世紀(jì)英國世紀(jì)英國現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義三三杰。于杰。于1932年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 主要作品有戲劇主要作品有戲劇銀盒銀盒正義正義等；等；長篇小說長篇小說福爾塞

8、世家福爾塞世家、現(xiàn)代喜劇現(xiàn)代喜劇和和開花的荒野開花的荒野等。等。 他的作品描述細(xì)致深入，語言他的作品描述細(xì)致深入，語言簡潔確切，筆調(diào)含蓄譏諷，簡潔確切，筆調(diào)含蓄譏諷，表面看表面看似冷漠，實(shí)則愛憎分明。似冷漠，實(shí)則愛憎分明。與同時(shí)代與同時(shí)代的英國作家相比，他的藝術(shù)成就和的英國作家相比，他的藝術(shù)成就和批判現(xiàn)實(shí)的深度是比較突出的。但批判現(xiàn)實(shí)的深度是比較突出的。但是他并不想觸及資本主義制度。他是他并不想觸及資本主義制度。他認(rèn)為把社會(huì)分成階級(jí)是永遠(yuǎn)不變的認(rèn)為把社會(huì)分成階級(jí)是永遠(yuǎn)不變的生活規(guī)律，要改變社會(huì)制度是不可生活規(guī)律，要改變社會(huì)制度是不可能的。能的。 楊絳楊絳作者簡介：作者簡介： 楊絳楊絳,(191

9、1)，本名楊季康，祖籍江蘇，本名楊季康，祖籍江蘇無錫，生于北京。無錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。19351938年留學(xué)英法，回國后曾在上海震年留學(xué)英法，回國后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，年后，在中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究在中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究所工作。主要作品有劇本所工作。主要作品有劇本稱心如意稱心如意、弄弄假成真假成真，長篇小說，長篇小說洗澡洗澡。文革后主要的。文革后主要的散文創(chuàng)作成果是散文創(chuàng)作成果是干校六記干校六記，記述作者，記述作者1969年底到年底到1972年春在河南

10、年春在河南“五七干校五七干?！敝械纳钪械纳罱?jīng)歷。另一個(gè)隨筆集經(jīng)歷。另一個(gè)隨筆集將飲茶將飲茶，部分也寫到，部分也寫到了文革期間的遭遇，但更有價(jià)值的，是回憶親了文革期間的遭遇，但更有價(jià)值的，是回憶親人往事的部分。另譯有人往事的部分。另譯有堂堂吉訶德吉訶德，出版，出版有有楊絳譯文集楊絳譯文集。 t d y y k l ub ngzh ku zu zun塌陷破敗塌陷破敗呆滯笨拙呆滯笨拙明令取消或禁止明令取消或禁止 慚愧慚愧注注 音音塌塌（ ）?。?取取締締（ ） 傴傴( ) 翳翳( ) 骷髏骷髏( ) 繃繃( ) 滯滯( )笨笨 愧怍愧怍( ) 攥攥( ) 釋釋 義義塌塌 敗：?。簻?笨：笨：

11、取取 締：締：愧愧 怍：怍：說說老王的故事職業(yè)職業(yè)老王的謀生手段老王的謀生手段 拉車?yán)?生活生活老王謀生困難老王謀生困難居住條件居住條件這是前面兩點(diǎn)的結(jié)果。收入少，當(dāng)然生活苦。這是前面兩點(diǎn)的結(jié)果。收入少，當(dāng)然生活苦。工作和為人工作和為人工作艱難，為人好。工作艱難，為人好。合作研合作研討討1、請(qǐng)用兩個(gè)字概括老王的特點(diǎn)，并指出表現(xiàn)、請(qǐng)用兩個(gè)字概括老王的特點(diǎn)，并指出表現(xiàn)在哪里。在哪里?？嗫嗬贤跎眢w有缺陷，工作艱辛，收入少，老王身體有缺陷，工作艱辛，收入少，謀生困難，生活清貧。尤其是謀生困難，生活清貧。尤其是“文革文革”時(shí)期，時(shí)期，生計(jì)越來越艱險(xiǎn)。生計(jì)越來越艱險(xiǎn)。善善“愿意給我們帶送愿意給我們帶送”

12、冰塊，車費(fèi)減半；冰塊，車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。老王的善良更表現(xiàn)在，擔(dān)心人家看病錢不夠。老王的善良更表現(xiàn)在，受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。門感謝。合作研討合作研討2、“我我”的善良表現(xiàn)在哪里？如何理解的善良表現(xiàn)在哪里？如何理解“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”這句話？這句話？ 照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他照顧老王的生意，坐他的車

13、；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。應(yīng)得的報(bào)酬；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。還表現(xiàn)在關(guān)心老王的生活，三輪車改成平板三輪，作者關(guān)切還表現(xiàn)在關(guān)心老王的生活，三輪車改成平板三輪，作者關(guān)切地詢問他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣善良，知地詢問他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣善良，知道老王有夜盲癥，送給他大瓶魚肝油。道老王有夜盲癥，送給他大瓶魚肝油。 一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處

14、境。作者回想起來，對(duì)老王的關(guān)愛幫助改善他們的處境。作者回想起來，對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到還很不夠，所以感到“愧怍愧怍”。 要有什么精神才能像作者要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？平等平等 尊重尊重 人道主義精神人道主義精神送人玫瑰，手留余香。Helping others to enjoy yourself 語言揣摩語言揣摩比較下邊每組的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說每組的第一句在表達(dá)上的好處。比較下邊每組的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說每組的第一句在表達(dá)上的好處。他送的冰比他他送的冰比他前任前任送的大一倍，冰價(jià)相同送的大一倍，冰價(jià)相同他送的冰比他送的冰

15、比前一個(gè)三輪車工人前一個(gè)三輪車工人送的大一倍送的大一倍，冰價(jià)相同。，冰價(jià)相同。簡練簡練.風(fēng)趣風(fēng)趣我我強(qiáng)笑強(qiáng)笑說：說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？都給我們吃？”我我笑著笑著說：說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？都給我們吃？”含蓄含蓄,心心中有中有悲酸悲酸.感感動(dòng)動(dòng)我在家聽到打門，開門看見老王直僵我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地僵地鑲嵌鑲嵌在門框里。在門框里。我在家聽到打門，開門看見老王直僵我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地僵地站立站立在門口。在門口?？鋸埧鋸?強(qiáng)強(qiáng)調(diào)老王形調(diào)老王形態(tài)態(tài)楊絳先生的文學(xué)語言楊絳先生的文學(xué)語言樸素本

16、色樸素本色，卻，卻靈氣飛揚(yáng)靈氣飛揚(yáng)，別有韻味。，別有韻味。揣摩語言揣摩語言 即是理解、感受、品味文章的語言，只有如此即是理解、感受、品味文章的語言，只有如此讀文章，才會(huì)加深對(duì)文章的理解，才能漸漸地形成讀文章，才會(huì)加深對(duì)文章的理解，才能漸漸地形成語感語感。所以，揣摩語言是提高語文閱讀能力的好途徑。所以，揣摩語言是提高語文閱讀能力的好途徑。 可愛的青菜，土地可愛的青菜，土地美麗美麗的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。 你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡潔與豐潤，你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡潔與豐潤，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我這些

17、高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。 你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨露的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的地承接陽光和雨露的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的 你翩然地走過土地的胸膛，順著陽光的導(dǎo)引來到我的身旁。你翩然地走過土地的胸膛，順著陽光的導(dǎo)引來到我的身旁。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁地彎下腰向你致敬，我的手輕輕撫摸高大的人，情

18、不自禁地彎下腰向你致敬，我的手輕輕撫摸你漾溢青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根你漾溢青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。來，努力扎入土地內(nèi)部。 啊，可愛的青菜，土地啊，可愛的青菜，土地忠誠忠誠的女兒，請(qǐng)賜給我你蓬勃的生的女兒，請(qǐng)賜給我你蓬勃的生機(jī)和一切的美德機(jī)和一切的美德! 起始句中，作者稱青菜為起始句中，作者稱青菜為“土地美麗的女兒土地美麗的女兒”，結(jié)尾中改，結(jié)尾中改稱稱“土地忠誠的女兒土地忠誠的女兒”，為什么措詞發(fā)生了變化，為什么措詞發(fā)生了變化? 分析：這道題考查的是分析：這道題考查的是“美麗美麗”和和“忠忠誠誠”兩個(gè)詞語詞義的區(qū)別，但要正確解兩個(gè)詞

19、語詞義的區(qū)別，但要正確解答這個(gè)問題，非從全篇的主旨、上下文答這個(gè)問題，非從全篇的主旨、上下文的內(nèi)在聯(lián)系入手不可。全文主旨是贊美的內(nèi)在聯(lián)系入手不可。全文主旨是贊美青菜，學(xué)習(xí)它的好品德。作者先寫的是青菜，學(xué)習(xí)它的好品德。作者先寫的是青菜的外部形態(tài)青菜的外部形態(tài)它它美麗的綠色和謙美麗的綠色和謙卑的形態(tài)，卑的形態(tài)，進(jìn)而寫進(jìn)而寫青菜的品德青菜的品德。因此開。因此開頭頭 用用“美麗美麗”一詞與它外部特點(diǎn)吻合，一詞與它外部特點(diǎn)吻合，最后用最后用“忠誠忠誠”與它的內(nèi)在美德吻合。與它的內(nèi)在美德吻合?？傊?，描寫的對(duì)象發(fā)生了變化，因而措總之，描寫的對(duì)象發(fā)生了變化，因而措詞也跟著變化。詞也跟著變化。 例例2 聽說現(xiàn)在

20、中學(xué)語文課本里的文言文還聽說現(xiàn)在中學(xué)語文課本里的文言文還有增多的趨勢(shì)，我的看法恰好相反。文言有增多的趨勢(shì)，我的看法恰好相反。文言文可以學(xué)一點(diǎn)，但不要太多，因?yàn)槲覀兪俏目梢詫W(xué)一點(diǎn)，但不要太多，因?yàn)槲覀兪欠磳?duì)寫文言文的。為什么要反對(duì)寫文言文反對(duì)寫文言文的。為什么要反對(duì)寫文言文呢？首先，現(xiàn)代人要說現(xiàn)代話；其次，是呢？首先，現(xiàn)代人要說現(xiàn)代話；其次，是文言文不易寫好。為什么要做這吃力不討文言文不易寫好。為什么要做這吃力不討好的事情呢？我說可以教點(diǎn)文言文，但是好的事情呢？我說可以教點(diǎn)文言文，但是目的不在于目的不在于此此。 指出指出“但是目的不在于此但是目的不在于此”一句中一句中“此此”所指代的內(nèi)容。所指代

21、的內(nèi)容。 A 說現(xiàn)代人的語言說現(xiàn)代人的語言 B 多選些文言文多選些文言文 C 反對(duì)寫文言文反對(duì)寫文言文 D 用文言文寫作用文言文寫作 四個(gè)選項(xiàng)都是在上文中已出現(xiàn)過的內(nèi)容。四個(gè)選項(xiàng)都是在上文中已出現(xiàn)過的內(nèi)容。如果用如果用A或或C項(xiàng)代替項(xiàng)代替此此，勢(shì)必造成前后矛，勢(shì)必造成前后矛盾，用盾，用B雖沒有矛盾，但講不通，只有雖沒有矛盾，但講不通，只有D項(xiàng)項(xiàng)是合適的，與上文也就一致了：我說可以是合適的，與上文也就一致了：我說可以教點(diǎn)文言文，但目的不在于教點(diǎn)文言文，但目的不在于用文言文寫作用文言文寫作。 指代詞的含義指代詞的含義 文章中的代詞運(yùn)用非常靈活，指代的范圍極文章中的代詞運(yùn)用非常靈活，指代的范圍極為廣

22、泛，它既能替代實(shí)詞、短語、句子、語段，為廣泛，它既能替代實(shí)詞、短語、句子、語段，又能替代動(dòng)植物及天上地下的任何事物，還能替又能替代動(dòng)植物及天上地下的任何事物，還能替代復(fù)雜的概念。代復(fù)雜的概念。 一般代詞指代內(nèi)容，應(yīng)把握如下：一般代詞指代內(nèi)容，應(yīng)把握如下： 了解代詞的用法。如了解代詞的用法。如“這這”“”“這個(gè)這個(gè)”“”“這些這些”是近指；是近指；“那那”“”“那個(gè)那個(gè)”“”“那引起那引起”是遠(yuǎn)指；是遠(yuǎn)指；“某某”“”“某類某類”是不定指等等。是不定指等等。 具體的語境中，理解代詞指代的具體內(nèi)容，然具體的語境中，理解代詞指代的具體內(nèi)容，然后進(jìn)行分析、概括。后進(jìn)行分析、概括。 將所找出的指代內(nèi)容代

23、入原文，看是否合適。將所找出的指代內(nèi)容代入原文，看是否合適。 n例例3 盤龍類在頭部背面有一塊很大的骨，用以支持頷（盤龍類在頭部背面有一塊很大的骨，用以支持頷（hn骨，在獸孔類中，這塊骨頭已大大縮小了，而四角龍的這骨，在獸孔類中，這塊骨頭已大大縮小了，而四角龍的這n塊骨要較獸孔類大，又較盤龍類稍小。更重要的是，四角塊骨要較獸孔類大，又較盤龍類稍小。更重要的是，四角n龍的頭角上有個(gè)骨架，穿越顳（龍的頭角上有個(gè)骨架，穿越顳（ni ）孔的咀嚼肌像獸孔）孔的咀嚼肌像獸孔n類那樣直接依附類那樣直接依附其其上，而不像盤龍類那樣由肌腱相接。上，而不像盤龍類那樣由肌腱相接。n 文中文中“直接依附其上直接依附其上”的的“其其”字指代的是字指代的是 nA 四角