6歲兒童學習與發(fā)展指南試題及答案

1、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南競賽題目單項選擇題1、語舌是（A）的工具。A、交流和思維B、語舌發(fā)展C、各個領(lǐng)域2、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（B）。A、交往的環(huán)境B、人際交往能力C、學習能力3、3-4歲幼兒在別人對自己說話時能（C）并做出反應。A、感受到B、聽懂C、注意聽4、幼兒在34歲年齡中愿意在熟悉的人面前能大方地（C）。A、表現(xiàn)出來B、感興趣C、與人打招呼5、必要時，幼兒愿意表達自己的需要和想法，能配以（A）表示。A、手勢動作B、關(guān)系的句子C、語氣的聲調(diào)6、幼兒與別人講話時，能在成人的提醒下使用恰當?shù)模–）。A、說話聲音B、講究語言'C、禮貌用語7、在34歲幼兒中，會主

2、動要求成人（A）并喜歡跟讀兒歌、童謠。A、講故事，讀圖書B、耐心傾聽C、書寫8、平常和幼兒一起閱讀時，具有能（C）短小的兒歌或故事能力。A、提供B、反應C、聽懂9、幼兒在閱讀理解能力中，會看畫面，能根據(jù)畫面說出（B）有什么，發(fā)生了什么事。A、語言和圖案B、圖中C、作品內(nèi)容10、3-4歲的幼兒具有初步的書面表達愿望，如：喜歡用（A）表達一定的意思。A、涂涂畫畫B、符號和游戲C、書寫方法一、幼兒的社會性主要是在日常生活中和（）中通過觀察和模仿暫移默化地發(fā)展起來的。A游戲B教育C勞動答案A二、對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予（），讓他對自己的表現(xiàn)感到高興與滿足。A支持B反對C肯定答案C三、幼兒有

3、爭搶玩具等不友好行為時，引導他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受”讓幼兒（）別人的想法和感受。四 A學習理解B不去理解C曲解答案A關(guān)注幼兒的感受，保護其（）和自信心A自尊心B自強心C妒忌心答案A成人要（），以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。五 A珍惜B接納C以身作則答案C經(jīng)常和幼兒一起參加一些（）的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。六 A集體性B群體性C個體性D答案B成人要遵守（）規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。七 A社會行為B公共行為C個人行為答案A對幼兒表現(xiàn)出的（）的行為要及時肯定，對違反行為給予糾正。A遵守規(guī)則B違反規(guī)則C堅持原則答案A發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒

4、要求（）造成的。如果是，要及時調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。A過高過矮B過高過嚴C過嚴過多答案B+小年齡的幼兒經(jīng)常分不活想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在（）A說謊B說笑C做夢答案A1、指南共有（B）個學習發(fā)展目標。A31B32C332指南從（B）個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。A四個B五個C六個3指南的目標部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段（C）幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。A前期B中期C末期4、（C）歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、活楚的講述一件事情。A45歲B34歲C56歲

5、5、指南的的研制工作經(jīng)歷了（）個階段。A三個B四個C五個6、科學領(lǐng)域包括兩個方面，是什么（A）。A科學探究和數(shù)學認知B傾聽與表達C閱讀與書寫7、藝術(shù)領(lǐng)域從（B）個方面，強調(diào)讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)和感受外界與生活中美的事物；讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式加作品，萌發(fā)對美的感受和體驗。A人際交往和社會適應B感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造C生活習慣與生活能力8、（C）兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品。A45歲B歲C34歲9、（A）歲的幼兒能用圖畫或其他符號進行記錄。A45歲B56歲C34歲10、（）是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的。A語言B藝術(shù)C健康11、幼兒（B）學習的核心

6、是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。A數(shù)學B科學C文學12、幼兒的思維特點是以（A）形象思維為主。A具體B抽象C形體13、通過（C）和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。A數(shù)學B符號C拍照14、（A）的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。A34歲B45歲C56歲15、引導（C）歲的幼兒關(guān)注和思考動植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動植物生存的意義。A3歲B4歲C5歲16、（B）歲的幼兒能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。A34歲B45歲C56歲17、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式表達他對（C）、強弱、快慢的感受。A音量B音

7、樂C音色18、鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為（）活動積累經(jīng)驗與素材，A科學B藝術(shù)C語言健康1、健康是指人在身體、心理和（B）適應方面的良好狀態(tài)。A環(huán)境B社會C教育2、幼兒做錯事時要（A）處理，不厲聲斥責。A冷靜B嚴厲C低聲3、知道保護眼睛，連續(xù)看電視不超過（A）分鐘。A15B20C304、保證幼兒每天的睡眠時間，牛睡一般應達到（B）小時左右。A1B2C35、營照溫暖（C）的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感。A緊張B愉快C輕松6、幼兒的運動時間一般不少于（B）小時A1B2C37、讓幼兒保持有（C）的生活，養(yǎng)成良好的作息時間。A良好B序C規(guī)律8、吃飯時不過分（C）提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩。A大

8、聲B急速C催促9、提醒幼兒保護五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時保持（A）米左右的距離等。A3BC210、遇到火災或其他緊急情況時，知道要打110、（B）119等求救電話。A111B120C109«3-6歲兒童學習與發(fā)展指南測試卷一、填空：（每空1分，共30分）1、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201卜2020年）和國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若十意見，指導（幼兒園）和（家庭）實施科學的（保育）和（保育），促進幼兒（身心全面和諧發(fā)展），制定了3-6歲兒童學習與發(fā)展指南。2、指南從（語言科學健康藝術(shù)社會）五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重

9、要的內(nèi)容劃分為若十方面。每個方面由（學習與發(fā)展目標）和（學習與發(fā)展目標）兩部分組成3、指南目標部分分別對（34）歲、（45）歲、（56）歲三個年齡段（末期）幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒（學習與發(fā)展）的具體方向5、指南共有（32）個學習和發(fā)展目標，（87）條教育建議6、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設(shè)（自由寬松）的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與（成人）、（同伴）交流，讓幼兒（想說）、（敢說）、（喜歡）說并能得到積極（回應）。為幼兒提供豐富、適宜的（低幼）讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興

10、:趣和良好的閱讀（習慣），進一步拓展學習經(jīng)驗二、簡答題：（每題10分，共40分1、指南的目標和核心是什么答指南以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。2、簡述4-5歲幼兒動作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標。答：4-5歲幼兒動作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標是：能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。能連續(xù)行走公里左右。3、科學領(lǐng)域包含哪幾方面的學習與發(fā)展目標和教育建議答：（1）科學探究。親近自然，喜歡探究。具有初步的探究能力。在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。（2）數(shù)學認知。初步感知生活中數(shù)

11、學的有用和有趣。感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。感知形狀與空間關(guān)系。4、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當指導答：鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術(shù)表現(xiàn)。幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫?？隙ㄓ變鹤髌返膬?yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶”、“你扮演的

12、大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點就更好了”等。三、問答題：在實施指南中我們教師應把握哪些問題答：實施指南應把握以下幾個方面：關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達指南所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”

13、衡量所有幼兒。理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。重視幼兒的學習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。忽視幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。«3-6歲兒童學習與

14、發(fā)展指南學習測試題一姓名：得分：一、填空1、中國站2012年10月15日發(fā)布36歲兒童學習與發(fā)展指南1,對防止和克服學前教育象提供了具體方法和建議。2、指南從等五個領(lǐng)域描述幼兒學習與發(fā)展，分別對三個年齡段末期幼兒應該，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。3、教育部專家指導委員會負責人介紹，指南著重強調(diào)了04、指南不是。廣大家長要切實轉(zhuǎn)變觀念，還孩子們一個快樂的生活。5、健康包括和兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應能力。6、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是

15、形成和的重要階段。:>和是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)。二、選擇1、幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學習奠定基礎(chǔ)。A歸類B排序C判斷D推理2.保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應達到2小時左右。牛睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。A、810小時B、1011小時C、1112小時D、12小時以上3、如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力（）A、注意觀察

16、幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關(guān)系。C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。»氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜，選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。4、為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣，如：（）A、每天有足夠的時間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。B、尊重和接納幼兒的說話方式，無論

17、幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽并給予積極的回應。C、鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。»在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語言環(huán)境。5、注意語言文明，為幼兒做出表率。如：（）A、與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。B、在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。C、幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他們把話說完。»和幼兒講話時，成人自身的語言要活楚、簡潔。三、簡答題1、45歲情緒安定愉快的具體目標是什么答：2、我們怎樣訓練幼兒的手的動作靈活協(xié)調(diào)能力3、如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣和良好的個人衛(wèi)生

18、習慣答：4、如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言'行為習慣答：3-6歲兒童學習與發(fā)展指南學習測試題答案一、填空。1、中國教育部網(wǎng)站2012年10月15日發(fā)布36歲兒童學習與發(fā)展指南1,對防止和克服學前教育“小學化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。2、指南從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學習與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教帥提供了具體、可操作的指導、建議。3、教育部學前教育專家指導委員會負責人介紹，指南著重強調(diào)了要充分認識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練；成人不應用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進教育理念。4、指南不是評價和