【小學(xué)語文】人教版語文六年級(jí)上優(yōu)質(zhì)課件：與詩同行

1、第六單元綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門詩歌的起源：詩歌的起源： 詩是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式。詩是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式。來源于古代人們的勞動(dòng)號(hào)子和民歌，原是詩與歌的來源于古代人們的勞動(dòng)號(hào)子和民歌，原是詩與歌的總稱。開始詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結(jié)合在一總稱。開始詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。起，統(tǒng)稱為詩歌。詩歌的特點(diǎn)：詩歌的特點(diǎn)： 詩歌是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文詩歌是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，學(xué)體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音語言凝練而形象性

2、強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。式的美。詩歌知識(shí)小競賽：詩歌知識(shí)小競賽：（1）我國第一部詩歌總集是（）我國第一部詩歌總集是（ ），共收錄），共收錄詩歌（詩歌（ ）篇。）篇。A、楚辭、楚辭 25 B、詩經(jīng)、詩經(jīng) 305（2）不同的文學(xué)形式在不同的歷史時(shí)期到達(dá)頂峰）不同的文學(xué)形式在不同的歷史時(shí)期到達(dá)頂峰階段。我國詩歌發(fā)展史上被公認(rèn)的三個(gè)黃金時(shí)期的階段。我國詩歌發(fā)展史上被公認(rèn)的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（文學(xué)樣式分別是唐代的（ ），宋代的（），宋代的（ ）和）和元代的（元代的（ ）。）。 A、詩、詩

3、詞詞 曲曲 B、詞、詞 詩詩 曲曲 C、曲、曲 詩詩 詞詞 （3）其成就達(dá)到唐代詩歌創(chuàng)作高峰的兩大著名詩）其成就達(dá)到唐代詩歌創(chuàng)作高峰的兩大著名詩人是（人是（ ）。你會(huì)背誦他們的哪些詩：）。你會(huì)背誦他們的哪些詩：（ ）。）。 詩經(jīng)詩經(jīng)305詩詩詞詞曲曲李白、杜甫李白、杜甫 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉五百多年詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌的詩歌311篇，又稱詩三百。先秦稱為詩，或取其整數(shù)稱詩三篇，又稱詩三百。先秦稱為詩，或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。百。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。 詩經(jīng)共收

4、錄詩歌詩經(jīng)共收錄詩歌305首，在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。其中首，在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。其中“風(fēng)風(fēng)”包括了十五個(gè)地方的民歌，叫包括了十五個(gè)地方的民歌，叫“十五國風(fēng)十五國風(fēng)”，有，有160篇，是詩經(jīng)中篇，是詩經(jīng)中的核心內(nèi)容。的核心內(nèi)容?！帮L(fēng)風(fēng)”的意思是土風(fēng)、風(fēng)謠。的意思是土風(fēng)、風(fēng)謠?！把叛拧笔钦曆艠罚促F族享宴是正聲雅樂，即貴族享宴或諸侯朝會(huì)時(shí)的樂歌按音樂的布局又分或諸侯朝會(huì)時(shí)的樂歌按音樂的布局又分“大雅大雅”、“小雅小雅”，有詩，有詩105篇，其篇，其中大雅中大雅31篇，小雅篇，小雅74篇。篇?！绊烅灐笔羌漓霕犯?，分是祭祀樂歌，分“周頌周頌”31篇、篇、“魯頌魯頌”4篇、篇、“

5、商頌商頌”5篇，共篇，共40篇。是篇。是“五經(jīng)五經(jīng)”之一。詩經(jīng)距今已有之一。詩經(jīng)距今已有2500多年的歷史。多年的歷史。 詩經(jīng)表現(xiàn)手法上分為賦、比、興。與風(fēng)、雅、頌合稱詩經(jīng)表現(xiàn)手法上分為賦、比、興。與風(fēng)、雅、頌合稱“六義六義”。 詩經(jīng)共收集了詩經(jīng)共收集了311篇詩歌，其中篇詩歌，其中6篇為笙詩，只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，篇為笙詩，只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，現(xiàn)存現(xiàn)存305篇篇(既有標(biāo)題又有文辭的既有標(biāo)題又有文辭的)。到了戰(zhàn)國時(shí)期，禮崩樂壞，大量樂譜。到了戰(zhàn)國時(shí)期，禮崩樂壞，大量樂譜失傳，僅存的歌詞則編入詩經(jīng)。先秦稱為詩，或取其整數(shù)稱失傳，僅存的歌詞則編入詩經(jīng)。先秦稱為詩，或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時(shí)被尊為儒家

6、經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。詩三百。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。 詩經(jīng)詩經(jīng)采薇采薇昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏。這首詩的意思：這首詩的意思：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。(注釋注釋)昔：從前，指出征時(shí)。昔：從前，指出征時(shí)。 矣：語氣助詞。矣：語氣助詞。依依：形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的樣子。依依：形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的樣子。思：語氣助詞。思：語氣助詞。 霏霏：雪花飛舞的樣子。霏霏：雪花飛舞的樣子。這首詩描述了這樣的一個(gè)情景：寒冬，陰雨

7、霏霏，雪花紛紛，一位這首詩描述了這樣的一個(gè)情景：寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行。道路崎嶇，又饑又渴；但關(guān)解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行。道路崎嶇，又饑又渴；但關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場面，無數(shù)次的登高望歸百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場面，無數(shù)次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)。情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)。 詩經(jīng)詩經(jīng)采薇選自我國最早的詩歌總集詩經(jīng)。采薇選自我國最早的詩歌總集詩經(jīng)。 詩經(jīng)詩經(jīng)采薇寫一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)途中，他撫今

8、追采薇寫一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，回想自己在軍中的情況與心情。本篇節(jié)選的是第六章的前昔，回想自己在軍中的情況與心情。本篇節(jié)選的是第六章的前四句，分別描寫了春天和冬天有代表性的自然景物。四句，分別描寫了春天和冬天有代表性的自然景物。春夜喜雨春夜喜雨 【唐】杜【唐】杜甫甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城。 注釋：乃注釋：乃:就。就。 發(fā)生：催發(fā)植物生長。發(fā)生：催發(fā)植物生長。 潛：暗暗地，悄悄地。潛：暗暗地，悄悄地。 潤物：使植

9、物受到雨水的滋養(yǎng)。潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。 野徑：鄉(xiāng)間小路。野徑：鄉(xiāng)間小路。 花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子 曉：？曉：？ 錦官城：成都的別稱。錦官城：成都的別稱。譯文：譯文：這一場雨好像選好時(shí)候，正當(dāng)春天萬物生長時(shí)就隨即降臨。細(xì)雨隨著這一場雨好像選好時(shí)候，正當(dāng)春天萬物生長時(shí)就隨即降臨。細(xì)雨隨著春風(fēng)悄悄地在夜里來到，它默默地滋潤萬物春風(fēng)悄悄地在夜里來到，它默默地滋潤萬物,沒有一點(diǎn)聲音。雨夜中野沒有一點(diǎn)聲音。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上燈火獨(dú)獨(dú)明亮。要是早晨起來看看帶有雨水的外黑茫茫，只有江船上燈火獨(dú)獨(dú)明亮。要是早晨起來看看帶有雨水的紅花之地，就

10、會(huì)看到在錦官城里花沾上雨水變得沉重。紅花之地，就會(huì)看到在錦官城里花沾上雨水變得沉重。 杜甫春夜喜雨賞析杜甫春夜喜雨賞析 春夜喜雨是一首五言律詩，這是唐朝詩人杜甫春夜喜雨是一首五言律詩，這是唐朝詩人杜甫所作。作者細(xì)致的刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了對春雨所作。作者細(xì)致的刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了對春雨來得及時(shí)的喜悅心情。來得及時(shí)的喜悅心情。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”詩的一二句詩的一二句“好好”字含情，贊美春雨。字含情，贊美春雨?！爸獣r(shí)節(jié)知時(shí)節(jié)”賦予春雨賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時(shí)節(jié)，以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時(shí)節(jié)，在人們急需的時(shí)候

11、飄然而至。在人們急需的時(shí)候飄然而至?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！比木浼葘懥舜河甑膭?dòng)態(tài)，又傳出了他的潤物之神，三四句既寫了春雨的動(dòng)態(tài)，又傳出了他的潤物之神，“潛潛”字透露出風(fēng)很微，字透露出風(fēng)很微，“細(xì)細(xì)”字說明了雨極小。字說明了雨極小?！耙皬皆凭愫冢皙?dú)明。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?！薄皶钥醇t濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城?！蔽辶鶅删溥M(jìn)一步從視覺上描繪夜雨景色。五六兩句進(jìn)一步從視覺上描繪夜雨景色。最后兩句是寫雨后曉景。最后兩句是寫雨后曉景。 多好的春雨！首聯(lián)既言春雨的多好的春雨！首聯(lián)既言春雨的“發(fā)生發(fā)生”，又含蓄地傳達(dá)出作者熱切盼望春雨降臨的焦又含蓄地傳達(dá)出

12、作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒。頷聯(lián)顯然是詩人的聽覺感受。春雨急心緒。頷聯(lián)顯然是詩人的聽覺感受。春雨來了，在蒼茫的夜晚，隨風(fēng)而至，悄無聲息，來了，在蒼茫的夜晚，隨風(fēng)而至，悄無聲息，滋潤萬物，無意討滋潤萬物，無意討“好好”，唯求奉獻(xiàn)。瞧，唯求奉獻(xiàn)。瞧，聽雨情景作者體察得多么細(xì)致，就連春雨灑聽雨情景作者體察得多么細(xì)致，就連春雨灑灑，靜默無聲也被詩人聽出來了?？梢?，驚灑，靜默無聲也被詩人聽出來了?？梢?，驚喜于春雨的潛移默化，詩人徹夜難眠。頸聯(lián)喜于春雨的潛移默化，詩人徹夜難眠。頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，詩人唯愿春雨下個(gè)通宵，又恐突緊承頷聯(lián)，詩人唯愿春雨下個(gè)通宵，又恐突然中止，亦喜亦憂，推門而出，佇立遠(yuǎn)眺，然中止，

13、亦喜亦憂，推門而出，佇立遠(yuǎn)眺，只見平日涇渭分明的田野小徑也溶入夜色，只見平日涇渭分明的田野小徑也溶入夜色，漆黑一片，可見夜有多黑，雨有多密。漆黑一片，可見夜有多黑，雨有多密。 而江船漁火紅艷奪目，又反襯出春而江船漁火紅艷奪目，又反襯出春夜的廣漠幽黑，也從側(cè)面烘托出春雨夜的廣漠幽黑，也從側(cè)面烘托出春雨之繁密。尾聯(lián)系想象之辭，詩人目睹之繁密。尾聯(lián)系想象之辭，詩人目睹春雨綿綿，欣慰地想到第二天天亮的春雨綿綿，欣慰地想到第二天天亮的時(shí)候，錦官城將是一片萬紫千紅的春時(shí)候，錦官城將是一片萬紫千紅的春色?；ㄖt艷欲滴、生機(jī)盎然正是無色?；ㄖt艷欲滴、生機(jī)盎然正是無聲細(xì)雨潛移默化，滋潤洗禮的結(jié)果。聲細(xì)雨潛移默

14、化，滋潤洗禮的結(jié)果。因此，寫花實(shí)乃烘托春雨的無私奉獻(xiàn)因此，寫花實(shí)乃烘托春雨的無私奉獻(xiàn)品格。品格。的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩:（）v昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（）。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！吧街厮畯?fù)疑無路山重水復(fù)疑無路”“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中【宋】辛棄疾【宋】辛棄疾明月別枝驚鵲，明月別枝驚鵲， 清風(fēng)半夜鳴蟬。清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，七八個(gè)星天外， 兩三點(diǎn)雨山前。兩三點(diǎn)雨山前。

15、舊時(shí)茅店社林邊，舊時(shí)茅店社林邊， 路轉(zhuǎn)溪橋忽見。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。注釋注釋西江月：詞牌名。西江月：詞牌名。黃沙：黃沙嶺，在江西上饒之西，作者閑居帶黃沙：黃沙嶺，在江西上饒之西，作者閑居帶 湖時(shí)，常常往來經(jīng)過此嶺。湖時(shí)，常常往來經(jīng)過此嶺。 別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。 舊時(shí)茅店：過去很熟悉的那一所茅草店。舊時(shí)茅店：過去很熟悉的那一所茅草店。 社：土地廟。社林：土地廟周圍的樹林。社：土地廟。社林：土地廟周圍的樹林。 【大意】【大意】 明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風(fēng)吹拂的深夜，蟬兒叫開枝頭飛走了。在清風(fēng)吹拂的深

16、夜，蟬兒叫個(gè)不停。稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴個(gè)不停。稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說好年成。不一會(huì)，烏云遮住了月亮。只有說好年成。不一會(huì)，烏云遮住了月亮。只有遠(yuǎn)方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山前竟遠(yuǎn)方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山前竟然落下幾點(diǎn)雨。行人著慌了：那土地廟樹叢然落下幾點(diǎn)雨。行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過去明明有個(gè)茅店可以避雨，現(xiàn)在怎么旁邊過去明明有個(gè)茅店可以避雨，現(xiàn)在怎么不見了？他急急從小橋過溪，拐了個(gè)彎，茅不見了？他急急從小橋過溪，拐了個(gè)彎，茅店就出現(xiàn)在他的眼前。店就出現(xiàn)在他的眼前。 西江月西江月夜行黃沙道中是宋代辛棄疾的一夜行黃沙道中是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。這首

17、詞所描寫的時(shí)間是首吟詠田園風(fēng)光的詞。這首詞所描寫的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是，地點(diǎn)是 。 詞的上片寫月明風(fēng)清的夏夜，詞的下片表現(xiàn)了詞的上片寫月明風(fēng)清的夏夜，詞的下片表現(xiàn)了夜行鄉(xiāng)間的樂趣。全詞流露出詩人對豐收之年夜行鄉(xiāng)間的樂趣。全詞流露出詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。夏天的夜晚夏天的夜晚有山有水的農(nóng)村田野有山有水的農(nóng)村田野天凈沙天凈沙秋秋【元】白樸【元】白樸孤村落日殘霞，孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，青山綠水，白草紅葉黃花。白草紅葉黃花。天凈沙：曲牌名。天凈沙：曲牌名。飛鴻影下：雁影掠過。飛鴻影下：雁影掠過。譯文譯文 太

18、陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊太陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠(yuǎn)處安靜的村莊是多么淡的色彩，映照著遠(yuǎn)處安靜的村莊是多么的孤寂，多么的落寞，拖出那長長的影子。的孤寂，多么的落寞，拖出那長長的影子。炊煙淡淡飄起，幾只全身烏黑的烏鴉棲息炊煙淡淡飄起，幾只全身烏黑的烏鴉棲息在僂佝的老樹上，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲令人在僂佝的老樹上，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲令人心酸的啼叫。在殘霞的映照下，那一身羽心酸的啼叫。在殘霞的映照下，那一身羽毛閃閃發(fā)亮。忽然，遠(yuǎn)處的一只大雁飛掠毛閃閃發(fā)亮。忽然，遠(yuǎn)處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。順著它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去

19、，山清而下，劃過天際。順著它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山清水秀；再往近處看，霜白的小草、火紅的水秀；再往近處看，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花，在風(fēng)中一齊搖曳著。楓葉、金黃的菊花，在風(fēng)中一齊搖曳著。天凈沙天凈沙秋秋孤村落日殘霞，孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，青山綠水，白草紅葉黃花。白草紅葉黃花。趣說唐宋詩詞之最最厚的冰瀚海闌桿百丈冰，愁云慘淡萬里凝最高的樓不敢高聲語，恐驚天上人最快的船兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山最深的雪夜來城外三尺雪，曉駕炭車碾冰轍最大的瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天趣說唐宋詩詞之最最長的頭發(fā)（ ）最遠(yuǎn)的鄰居（ ）世上最長的臉（ ）

20、最深的情（ ）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 去年一滴相思淚，今年去年一滴相思淚，今年剛流到腮邊剛流到腮邊 桃花潭水深千尺，不及桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情汪倫送我情 請?jiān)诶ㄌ?hào)中填入恰當(dāng)?shù)镍B名故人西辭（ ）樓，煙花三月下?lián)P州。兩個(gè)（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。枯藤老樹昏（ ），小橋流水人家。無可奈何花落去，似曾相識(shí)（ ）歸來。幾處（ ）爭暖樹，誰家（ ）啄春泥。黃鶴黃鸝白鷺鴉燕早鶯新燕詩仙李白詩圣杜甫，詩鬼李賀詩魔白居易，詩奴賈島詩囚孟郊，詩佛王維詩骨陳子昂，詩豪劉禹錫詩狂賀知章，詩杰王勃天子七絕圣手王昌齡太陽的話打開你們的窗

21、子吧 打開你們的板門吧 讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去 進(jìn)到你們的小屋里 我?guī)е瘘S的花束 我?guī)е珠g的香氣 我?guī)е凉夂蜏嘏?我?guī)е鴿M身的露水 快起來，快起來 快從枕頭里抬起頭來 睜開你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看見我的到來 讓你們的心像小小的木板房 打開它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花束，把香氣，把亮光， 溫暖和露水撒滿你們心的空間 這是一首抒情詩，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，展示了太陽渴望走進(jìn)小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念. 太陽的話中心思想是激發(fā)學(xué)生熱愛太陽、熱愛生活的情感。思想是勸那些思想封閉

22、的人,打開思想,跟隨共產(chǎn)黨。 白樺白樺在我的窗前，在我的窗前， 有一棵白樺，有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜，仿佛涂上銀霜， 披上一身雪花。披上一身雪花。 毛茸茸的枝頭，毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑，雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻，串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。潔白的流蘇如畫。 在朦朧的寂靜中，在朦朧的寂靜中， 玉立著這棵白樺，玉立著這棵白樺， 在燦燦的金輝里，在燦燦的金輝里， 閃著晶亮的雪花。閃著晶亮的雪花。 白樺四周徜徉著白樺四周徜徉著 姍姍來遲的朝霞，姍姍來遲的朝霞， 它向白雪皚皚的它向白雪皚皚的樹枝，樹枝， 又抹一層銀色的又抹一層銀色的光華。光華。 大意：大意： 白樺是俄國著名詩人葉白樺

23、是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美。詩綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。讀挺拔，它是高尚人格的象征。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強(qiáng)烈

24、地感受到詩人之外，還可以強(qiáng)烈地感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。 杜甫（公元712公元770），漢族，河南鞏縣(今鞏義市)人。字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩人，世稱“詩圣”,現(xiàn)實(shí)主義詩人，代表作“三吏”(新安吏石壕吏潼關(guān)吏)“三別”(新婚別垂老別無家別）。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1500多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。 辛棄疾（1140.5.181207.10.3），南宋愛國詞人。原字

25、坦夫，改字幼安，中年名所居曰稼軒，因此自號(hào)“稼軒居士”。漢族，歷城（今山東省濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四風(fēng)閘村）人。辛棄疾存詞600多首。強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容。他是我國歷史上偉大的豪放派詞人、愛國者、軍事家和政治家。白樸（1226-？） 原名恒，字仁甫，后改名樸，字太素，號(hào)蘭谷。漢族，祖籍隩州（今山西河曲附近），后徙居真定（今河北正定縣），晚歲寓居金陵（今南京市），終身未仕。他是元代著名的文學(xué)家、雜劇家，元曲四大家之一。艾青（1910.3.27-1996.5.5），原名蔣正涵，號(hào)海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人。被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。

26、主要作品有大堰河我的保姆艾青詩選。葉賽寧謝爾蓋亞歷山大羅維奇葉賽寧（ ,18951925），俄羅斯田園派詩人。生于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭，由富農(nóng)外祖父養(yǎng)育。1912年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后前往莫斯科，在印刷廠當(dāng)一名校對員，同時(shí)參加蘇里科夫文學(xué)音樂小組，兼修沙尼亞夫斯基平民大學(xué)課程。1914年發(fā)表抒情詩白樺，1915年結(jié)識(shí)勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩集亡靈節(jié)。 走啊，一起走，我們?nèi)タ春Ｗ甙?，一起走，我們?nèi)タ春?海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃耳邊已響起潮聲澎湃 走啊，去看海，海是我們的夢走啊，去看海，海是我們的夢 海的胸懷如此的寬大海的胸懷如此的寬大 海

27、的家園如此的富足海的家園如此的富足 海是我們的另一個(gè)家海是我們的另一個(gè)家 看見海，就像走進(jìn)了寶庫看見海，就像走進(jìn)了寶庫 我們在海的懷抱里跳躍我們在海的懷抱里跳躍 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 海在我們的懷抱里歡笑海在我們的懷抱里歡笑 潮起潮落都有動(dòng)聽的歌潮起潮落都有動(dòng)聽的歌 去看海，一路唱著熱情的歌曲去看海，一路唱著熱情的歌曲 去看海，有讀不完的生命啟迪去看海，有讀不完的生命啟迪 詩的第一節(jié)說我們?nèi)タ春?，詩的第一?jié)說我們?nèi)タ春?，這一節(jié)與最后一節(jié)相互照這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng)；第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用應(yīng)；第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了擬人的修辭方法，將我了擬人的修辭方法，將我們和大海融為一體了。

28、看們和大海融為一體了。看海，他們?nèi)ミ^許多回，都海，他們?nèi)ミ^許多回，都十分的興奮愉快。同時(shí)，十分的興奮愉快。同時(shí)，作者希望我們的胸懷像海作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，行詩句中，我們吟誦著，體現(xiàn)出作者熱愛大海的思體現(xiàn)出作者熱愛大海的思想感情。想感情。 我喜歡你們 一雙機(jī)靈的眼睛， 粉紅的耳朵。 雖然愛做壞事， 可我還是喜歡你們。 如果我到了你們的王國， 一定要你們 洗臉、洗手、洗澡、刷牙。 還要教你們 自己勞動(dòng)， 做事不要偷偷摸摸。 我還要給你們 介紹個(gè)朋友 它的名字叫貓。 致老鼠是一首有趣的童詩。詩人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老

29、鼠：雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩人希望它們改正缺點(diǎn)，愛清潔，愛勞動(dòng)，光明正大地做事。如果改正了缺點(diǎn)，還可以和貓做朋友。小詩人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，對有缺點(diǎn)的朋友沒有歧視。從中可以看出小作者對老鼠的喜愛之情，把老鼠當(dāng)朋友，對老鼠的真誠相待。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。 爸爸的鼾聲時(shí)斷時(shí)續(xù)爸爸的鼾聲時(shí)斷時(shí)續(xù),象小火車的笛聲一樣象小火車的笛聲一樣.我由我由小火車想起了美麗的森林小火車想起了美麗的森林. 爸爸的鼾聲斷斷續(xù)續(xù)爸爸的鼾聲斷斷續(xù)續(xù),讓我擔(dān)心它象小火車一樣出了鐵軌讓我擔(dān)心它象小火車一樣出了鐵軌. 爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲停下來了，停下來了， 是不是爸爸要醒來了是不是爸爸要醒來

30、了 ？就像山上的小火車就像山上的小火車它使我想起它使我想起美麗的森林美麗的森林爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲總是斷斷續(xù)續(xù)的總是斷斷續(xù)續(xù)的使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌咦咦爸爸的鼾聲停了爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了是不是火車到站了金波 ，原名王金波，中國著名兒童文學(xué)作家。1935年7月出生于北京，祖籍河北冀縣(現(xiàn)冀州市)。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系，歷任北京師范學(xué)院教授。中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任，于2010年7月加入中國文字著作權(quán)協(xié)會(huì)。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會(huì)。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。先后出版詩集回聲、我的雪人等

31、十余部，童話集小樹葉童話、金海螺小屋、蘋果小人兒以及長篇童話烏丟丟的奇遇等，此外還出版有散文集等待好朋友、等你敲門等。同時(shí)，作者也寫了多部理論著作，如評(píng)論集幼兒的啟蒙文學(xué)、能歌善舞的文字金波兒童詩評(píng)論集等，還著有選集金波兒童詩選、金波作品精選以及金波詩詞歌曲集等。其中的多篇作品被收入中小學(xué)語文和音樂課本。曾多次獲得國家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。金波于1992年獲得國際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。社會(huì)職務(wù)是國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任、理事，中國少年作家班編委、中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)副主席。 山颯本名閻妮，

32、1972年10月26日生于北京一個(gè)大學(xué)教師之家，童年時(shí)期曾學(xué)習(xí)琵琶和古琴。1979年入北京市海淀區(qū)東升小學(xué)讀書，開始寫日記、寫詩。1982后連續(xù)在兒童時(shí)代、兒童文學(xué)、人民文學(xué)、詩刊、人民日報(bào)等幾十家刊物上發(fā)表詩歌、散文和小說。1984年因父母出國工作入長春東北師大附中學(xué)習(xí)，期間曾擔(dān)任長春小作家協(xié)會(huì)副主席。1986年回到北京，入北京大學(xué)附屬中學(xué)讀書。1987年15歲加入北京作家協(xié)會(huì)，曾獲北京市銀帆獎(jiǎng)。1995年秋后，作為法國著名具象派畫家巴爾蒂斯的秘書在瑞士生活兩年，并開始發(fā)問小說創(chuàng)作。在后在巴黎從事專業(yè)寫作，2001年9月在巴黎舉行個(gè)人書畫展。 傳說蘇軾的妹妹蘇小妹，從小習(xí)讀詩文，傳說蘇軾的妹

33、妹蘇小妹，從小習(xí)讀詩文，精通經(jīng)理，是個(gè)有才識(shí)的女輩。小妹十六歲時(shí)，精通經(jīng)理，是個(gè)有才識(shí)的女輩。小妹十六歲時(shí)，上門說親的人很多，小妹因?yàn)樽约耗昙o(jì)還輕，上門說親的人很多，小妹因?yàn)樽约耗昙o(jì)還輕，不準(zhǔn)備過早結(jié)婚，力爭年輕的時(shí)候多學(xué)點(diǎn)東西，不準(zhǔn)備過早結(jié)婚，力爭年輕的時(shí)候多學(xué)點(diǎn)東西，因此對前來說親的人非常討嫌，但又不能貿(mào)然因此對前來說親的人非常討嫌，但又不能貿(mào)然失禮。于是她想了一個(gè)辦法，要求所有求婚者失禮。于是她想了一個(gè)辦法，要求所有求婚者答三道題，答對了，就嫁給他。答三道題，答對了，就嫁給他。 蘇小妹的父親蘇洵，哥哥蘇軾、蘇轍個(gè)個(gè)蘇小妹的父親蘇洵，哥哥蘇軾、蘇轍個(gè)個(gè)才高八斗，所謂才高八斗，所謂“一門父子

34、三詞客，千秋文一門父子三詞客，千秋文章八大家章八大家”。蘇小妹長得不胖不瘦，薄薄的。蘇小妹長得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圓圓的臉蛋，烏溜溜的大眼睛，再丹唇、圓圓的臉蛋，烏溜溜的大眼睛，再配上高高的額頭，突出的雙顎，一看就是配上高高的額頭，突出的雙顎，一看就是一副慧黠的樣子。她從小就愛與兩個(gè)哥哥一副慧黠的樣子。她從小就愛與兩個(gè)哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥蘇軾滿比才斗口，一派天真，尤其是大哥蘇軾滿腮胡須，肚突身肥，穿著寬袍大袖的衣服，腮胡須，肚突身肥，穿著寬袍大袖的衣服，不修邊幅，不拘小節(jié)，更是她斗口的對象，不修邊幅，不拘小節(jié)，更是她斗口的對象，于是整天在家口戰(zhàn)不休。于是整天在家口戰(zhàn)不休。朗讀課

35、文：朗讀課文：朗讀課文。初步了解課文內(nèi)朗讀課文。初步了解課文內(nèi)容。容。想一想這篇課文講了一件什想一想這篇課文講了一件什么事？么事？ 本文主要講的是有一天蘇小妹,蘇東坡和黃山谷在一起討論詩句。因蘇小妹給詩句“清風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花”加腰的事。5 詩中的“秋” 桂文亞作者簡介桂文亞 1949年生于臺(tái)北，安徽省貴池縣人。臺(tái)灣世界新聞?？茖W(xué)校畢業(yè)。美國世界日報(bào)兒童版主編，北京東方少年雜志特約編審。專心致力于兒童文學(xué)媒體推廣及編寫工作。 出版的主要作品集有幽默筆記思想貓兩代情媽媽手記思想貓游英國班長下臺(tái)長著翅膀游英國美麗眼睛看世界來和小羊羔照個(gè)相二郎橋那個(gè)野丫頭等。 認(rèn)真讀課文，回答問題1、課文的主要內(nèi)容是什么？要表達(dá)的中心思想是什么？ 2、文中作者的爸爸說讀詩時(shí)會(huì)有“妙處”，什么叫“妙處”？3、最后一句話說“我”增長了知識(shí)，請問“我”增長了什么知識(shí)？4、總體圍繞那個(gè)字？1、課文的主要內(nèi)容是什么？要表達(dá)的中心思想是什么？ 課文講述了小時(shí)候的“我”讀詩時(shí)一定始于某一個(gè)秋天。在讀詩時(shí)，“我”總是會(huì)提出疑問，并想辦法解決。由于“我”讀詩時(shí)的認(rèn)真