政治陜教版八年級下第課競爭與合作提高競爭意識培養(yǎng)合作品質(zhì)（課件）

1、陜教版思想品德八年級下冊第陜教版思想品德八年級下冊第11課：競爭與合作課：競爭與合作看到這些你會想到什么？看到這些你會想到什么？1 1、增強(qiáng)競爭意識、增強(qiáng)競爭意識 閱讀教材閱讀教材P34P35的內(nèi)容的內(nèi)容（某市組織了某市組織了“超級城市超級城市） 你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生成為成為“超級城超級城市市”第一任市第一任市長的原因是什長的原因是什么？么？ A、有競爭意識、有競爭意識 B、有競爭能力、有競爭能力 D、其他、其他_ C、對自己充滿自信、對自己充滿自信 如果你所在的地區(qū)有類似的競爭活動，你會報(bào)名參加嗎？為如果你所在的地區(qū)有類似的競爭活動，你會報(bào)名參加嗎？為什么？什么？ 2 2、提高競爭能

2、力、提高競爭能力 閱讀教材閱讀教材P35的內(nèi)容（張怡下崗后的內(nèi)容（張怡下崗后） 張怡的成功對我們在今后的生活中面對競爭有什么啟示呢？張怡的成功對我們在今后的生活中面對競爭有什么啟示呢？ 為什么張怡參加為什么張怡參加多次招聘都以失多次招聘都以失敗告終，而后來敗告終，而后來成功了？成功了？A、不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)競爭力B、執(zhí)著追求，不怕失敗 C、良好的職業(yè)道德 D、超越自我的決心和信心 E、其他：_ 3 3、勇于競爭、善于競爭、勇于競爭、善于競爭 閱讀教材閱讀教材P35的內(nèi)容（的內(nèi)容（源源源源在上高中的時(shí)候在上高中的時(shí)候）他的故事對你有什么啟示？他的故事對你有什么啟示？源源成功的秘決是什么？我們

3、要能全面、客觀地分析、看待自己，找到自己的長處或優(yōu)勢 4 4、反對不正當(dāng)?shù)母偁?、反對不正?dāng)?shù)母偁?閱讀教材閱讀教材P36的內(nèi)容（的內(nèi)容（2004年年6月，某市月，某市）你認(rèn)為在社會生活中還有哪些不正當(dāng)競爭現(xiàn)象？你認(rèn)為應(yīng)該你認(rèn)為在社會生活中還有哪些不正當(dāng)競爭現(xiàn)象？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣正確對待競爭對手？怎樣正確對待競爭對手？我們從這起高考舞案中可以得到什么警示呢？ 上述材料告上述材料告訴，在競爭中應(yīng)訴，在競爭中應(yīng)該：該：_A、誠實(shí)守信B、尊紀(jì)守法C、公平公正D、其他：_尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)?？吹竭@些你會看到這些你會想到什么？想到什么？我們既要勇于我們既要勇于競爭，又

4、要善競爭，又要善于合作，不斷于合作，不斷增強(qiáng)合作意識，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品樂于助人的品質(zhì)。質(zhì)。5 5、增強(qiáng)合作意識、增強(qiáng)合作意識 閱讀教材閱讀教材P36的內(nèi)容（的內(nèi)容（一位一位員剛到公司時(shí)員剛到公司時(shí)）你認(rèn)為上述材料中哪些事實(shí)體現(xiàn)了合作意識？ 你認(rèn)為材料你認(rèn)為材料中的合作意識表中的合作意識表現(xiàn)為：現(xiàn)為：A、主動求助B、樂于助人5 5、增強(qiáng)合作意識、增強(qiáng)合作意識培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起。下面是體現(xiàn)合作意識的行為：培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起。下面是體現(xiàn)合作意識的行為：1 1、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，先從自己身上找不足。、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，先從自己身上找不足。2

5、 2、在活動中，協(xié)助其他同學(xué)完成任務(wù)。、在活動中，協(xié)助其他同學(xué)完成任務(wù)。3 3、主動與其他同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。、主動與其他同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。4 4、當(dāng)個(gè)人和集體的安排出現(xiàn)分歧時(shí)，服從集體安排。、當(dāng)個(gè)人和集體的安排出現(xiàn)分歧時(shí)，服從集體安排。5 5、生活中，能夠謙讓他人。、生活中，能夠謙讓他人。6 6、別人有困難時(shí)主動幫助。、別人有困難時(shí)主動幫助。7 7、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，愿意主動和別人探討、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，愿意主動和別人探討。上述行為中，你做到的有：上述行為中，你做到的有：_培養(yǎng)自己的合作品質(zhì)，你認(rèn)為還應(yīng)該注意：培養(yǎng)自己的合作品質(zhì)，你認(rèn)為還應(yīng)該注意：_6 6、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 閱讀教材閱讀教材

6、P37的內(nèi)容（的內(nèi)容（為了為了解城市的變化解城市的變化）在你參加過的集體性競爭活動中，有哪些依靠團(tuán)結(jié)合作實(shí)現(xiàn)在你參加過的集體性競爭活動中，有哪些依靠團(tuán)結(jié)合作實(shí)現(xiàn)的事例？的事例？你對李歡小組的活動還有什么感悟？可以寫下來，與同學(xué)們你對李歡小組的活動還有什么感悟？可以寫下來，與同學(xué)們共享。共享。你同意李歡的感悟嗎？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 一、我們要不斷增強(qiáng)自己的競爭意識，提高自己一、我們要不斷增強(qiáng)自己的競爭意識，提高自己的競爭能力，勇于競爭，敢于競爭；的競爭能力，勇于競爭，敢于競爭； 二、我們還要善于競爭，在合作中競爭，在競爭二、我們還要善于競爭，在合作中競爭，在競爭中超越自我，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏的目的

7、。中超越自我，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏的目的。 通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了：競爭與合作是競爭與合作是相互依存相互依存的兩個(gè)方面。的兩個(gè)方面。競爭離不開合作，沒有合作的競爭，競爭離不開合作，沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作也離不開競爭，沒有競爭的合作合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。只是一潭死水。合作是為了更好的競爭，合作越好，合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。競爭與合作的關(guān)系競爭與合作的關(guān)系：學(xué)會在合作中競爭學(xué)會在合作中競爭學(xué)會在競爭中合作學(xué)會在競爭中合作一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)

8、選擇“龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河邊烏龜陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河邊烏龜馱著兔子跑，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏馱著兔子跑，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是：（。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是：（ ）只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏 合作與競爭是對立的合作與競爭是對立的要學(xué)會在競爭中要學(xué)會在競爭中“合作合作”要學(xué)會要學(xué)會“在合作中競爭在合作中競爭”A、B、C、D、二、多項(xiàng)選擇二、多項(xiàng)選擇鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄，而他們身后是大批默默無聞、無私奉獻(xiàn)的鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄，而他們身后是大批默

9、默無聞、無私奉獻(xiàn)的航天工作者。據(jù)載人航天工程辦公室的不完全統(tǒng)計(jì)，直接參與載人航天工程研制工航天工作者。據(jù)載人航天工程辦公室的不完全統(tǒng)計(jì)，直接參與載人航天工程研制工作的研究所、基地、研究院一級的單位就有作的研究所、基地、研究院一級的單位就有110多個(gè)，配合參與這項(xiàng)工程的單位則多多個(gè)，配合參與這項(xiàng)工程的單位則多達(dá)達(dá)3000多個(gè)，涉及數(shù)十萬科研工作者。這表明多個(gè)，涉及數(shù)十萬科研工作者。這表明（ ）A、合作，是事業(yè)成功的土壤、合作，是事業(yè)成功的土壤B、載人航天工程的圓滿成功離不開合作、載人航天工程的圓滿成功離不開合作C、競爭離不開合作，合作可以離開競爭、競爭離不開合作，合作可以離開競爭D、在現(xiàn)代社會，只有合作才能取得事業(yè)上的巨大成功、在現(xiàn)代社會，只有合作才能取得事業(yè)上的巨大成功CA、B、D三、概括題：三、概括題：沒有合作的競爭，是孤單的競爭。合作也