202X202X學(xué)年新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一單元復(fù)習(xí)課課件新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

1、單元復(fù)習(xí)課第三單元【時空坐標(biāo)時空坐標(biāo)】【知識體系知識體系】一、宋元時期一、宋元時期(9601368(9601368年年) )是中華文明的繼續(xù)開展時是中華文明的繼續(xù)開展時期期1.1.政治上政治上:(1):(1)由政權(quán)并立到走向大一統(tǒng)由政權(quán)并立到走向大一統(tǒng), ,民族融合民族融合; ;(2)(2)中央集權(quán)加強中央集權(quán)加強, ,宋代在中央和地方全面實行分化事宋代在中央和地方全面實行分化事權(quán)的改革權(quán)的改革;(3);(3)元代行省制度影響深遠(yuǎn)。元代行省制度影響深遠(yuǎn)。2.2.經(jīng)濟上經(jīng)濟上:(1):(1)江南經(jīng)濟快速開展江南經(jīng)濟快速開展, ,經(jīng)濟重心南移完成經(jīng)濟重心南移完成; ;(2)(2)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)開展

2、的根底上在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)開展的根底上, ,商品經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮的商品經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮的局面局面;(3);(3)紙幣的使用標(biāo)志著商品貨幣經(jīng)濟開展到空前水紙幣的使用標(biāo)志著商品貨幣經(jīng)濟開展到空前水平平;(4);(4)對外交往以海路為主對外交往以海路為主, ,海外貿(mào)易更加興旺。海外貿(mào)易更加興旺。3.3.思想文化上思想文化上:(1):(1)宋代知識分子地位提高宋代知識分子地位提高, ,市民階層壯市民階層壯大大, ,推動了文化的高度繁榮。推動了文化的高度繁榮。(2)(2)科技創(chuàng)造出現(xiàn)頂峰科技創(chuàng)造出現(xiàn)頂峰, ,三三大創(chuàng)造在此時期完成并外傳大創(chuàng)造在此時期完成并外傳;(3);(3)理學(xué)形成理學(xué)形成;(4);(4)多元化、

3、多元化、市民化的文學(xué)藝術(shù)作品涌現(xiàn)。市民化的文學(xué)藝術(shù)作品涌現(xiàn)?！緞?chuàng)新思維】【創(chuàng)新思維】元朝委派官員到各地署事元朝委派官員到各地署事, ,行使中書省職權(quán)。在距離省行使中書省職權(quán)。在距離省治較偏遠(yuǎn)的地區(qū)治較偏遠(yuǎn)的地區(qū), ,分道設(shè)宣慰司分道設(shè)宣慰司, ,處理當(dāng)?shù)剀娒袷聞?wù)處理當(dāng)?shù)剀娒袷聞?wù), ,且且多項選擇用土官任職。對此材料理解正確的選項是多項選擇用土官任職。對此材料理解正確的選項是( () )A.A.反映了國內(nèi)各民族的大融合反映了國內(nèi)各民族的大融合B.B.行省是元朝管轄地方的唯一機構(gòu)行省是元朝管轄地方的唯一機構(gòu)C.C.行省長官多為漢人并且掌握實權(quán)行省長官多為漢人并且掌握實權(quán)D.D.中央加強了對地方的有

4、效管理中央加強了對地方的有效管理【解析】選【解析】選D D。材料的意思是各地的官員都是由中央委。材料的意思是各地的官員都是由中央委派的派的, ,即使是在偏遠(yuǎn)地區(qū)也設(shè)置即使是在偏遠(yuǎn)地區(qū)也設(shè)置“宣慰司宣慰司這樣的機構(gòu)這樣的機構(gòu)進展管理進展管理, ,故故D D正確正確; ;國內(nèi)各民族的大融合與題意無關(guān)國內(nèi)各民族的大融合與題意無關(guān), ,故故A A錯誤錯誤; ;行省是元朝管轄地方的機構(gòu)之一行省是元朝管轄地方的機構(gòu)之一, ,而不是唯一而不是唯一, ,故故B B錯誤錯誤; ;元朝是蒙古族建立的政權(quán)元朝是蒙古族建立的政權(quán), ,實行民族歧視的政策實行民族歧視的政策, ,故故C C錯誤。錯誤。二、宋元時期思想、科

5、技、文化折射出的時代特征二、宋元時期思想、科技、文化折射出的時代特征1.1.思想思想: :理學(xué)出現(xiàn)理學(xué)出現(xiàn), ,儒家思想逐漸成熟。理學(xué)是適應(yīng)封建儒家思想逐漸成熟。理學(xué)是適應(yīng)封建中央集權(quán)強化的需要而出現(xiàn)的中央集權(quán)強化的需要而出現(xiàn)的, ,實質(zhì)上反映了封建社會實質(zhì)上反映了封建社會中后期強化君主專制中后期強化君主專制, ,維護封建統(tǒng)治的需要。維護封建統(tǒng)治的需要。2.2.科技科技:(1):(1)宋元時期是火藥、指南針、印刷術(shù)三大創(chuàng)造宋元時期是火藥、指南針、印刷術(shù)三大創(chuàng)造廣泛使用的成熟階段廣泛使用的成熟階段, ,更是外傳西方的重要時期更是外傳西方的重要時期, ,反映了反映了宋元社會經(jīng)濟的高度開展和中外交流

6、的空前繁榮宋元社會經(jīng)濟的高度開展和中外交流的空前繁榮, ,也反也反映了社會生產(chǎn)開展的需要。映了社會生產(chǎn)開展的需要。(2)(2)三大創(chuàng)造的成熟和外傳三大創(chuàng)造的成熟和外傳, ,大大推動了世界文明的進程。大大推動了世界文明的進程。3.3.文學(xué)文學(xué):(1):(1)宋詞成為宋朝主要的文學(xué)形式。宋代民族政宋詞成為宋朝主要的文學(xué)形式。宋代民族政權(quán)并立、國家分裂權(quán)并立、國家分裂, ,用詞抒發(fā)對國家分裂的悲憤用詞抒發(fā)對國家分裂的悲憤; ;宋代商宋代商品經(jīng)濟開展、市民階層壯大品經(jīng)濟開展、市民階層壯大, ,詞的文學(xué)形式和特色更加詞的文學(xué)形式和特色更加適應(yīng)市民生活的需要。適應(yīng)市民生活的需要。(2)(2)元曲成為元朝主

7、要的文學(xué)形元曲成為元朝主要的文學(xué)形式。元曲反映了元代少數(shù)民族入主中原式。元曲反映了元代少數(shù)民族入主中原, ,實行民族分化實行民族分化政策政策, ,民族矛盾和階級矛盾交織并行民族矛盾和階級矛盾交織并行, ,統(tǒng)治異常黑暗的時統(tǒng)治異常黑暗的時代特征代特征, ,如關(guān)漢卿借如關(guān)漢卿借? ?竇娥冤竇娥冤? ?的吶喊控訴等。的吶喊控訴等。4.4.書畫藝術(shù)書畫藝術(shù):(1):(1)宋代隨著手工業(yè)、商業(yè)的不斷開展宋代隨著手工業(yè)、商業(yè)的不斷開展, ,城城市經(jīng)濟繁榮市經(jīng)濟繁榮, ,封建文化高度開展封建文化高度開展, ,涌現(xiàn)出一大批書法家、涌現(xiàn)出一大批書法家、畫家畫家, ,山水畫成就突出。山水畫成就突出。(2)(2)宋

8、代強化中央集權(quán)宋代強化中央集權(quán), ,反映在反映在繪畫方面繪畫方面, ,如宮廷畫盛行如宮廷畫盛行; ;強調(diào)以景寫意強調(diào)以景寫意, ,抒發(fā)作者個人抒發(fā)作者個人內(nèi)心情感的文人畫產(chǎn)生。內(nèi)心情感的文人畫產(chǎn)生?！緞?chuàng)新思維創(chuàng)新思維】在南宋臨安在南宋臨安, ,街頭吆喝街頭吆喝, ,小販叫賣小販叫賣, ,勾欄表演勾欄表演, ,汴京話聲聲汴京話聲聲入耳。杭州雜劇入耳。杭州雜劇, ,以中原音韻為主以中原音韻為主, ,雜以杭州土語?；罩蓦s以杭州土語?；罩萱脑挫`祠在杭州有婺源靈祠在杭州有7 7個行祠。受市民喜愛的濟公和尚是個行祠。受市民喜愛的濟公和尚是一名來自天臺山的外來和尚。上述現(xiàn)象反映了南宋臨一名來自天臺山的外來和尚。上述現(xiàn)象