秋天的圖畫作文課

1、人教版小學語文第五冊第三單元習作天的圖畫審題：審題：1、描寫的圖畫必須與秋天有關。2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。3、要表達自己對秋天的喜愛、贊美之情。選材選材選材選材天空：秋高氣爽、天高云淡天空：秋高氣爽、天高云淡田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌果園：瓜果成熟、芳香四溢果園：瓜果成熟、芳香四溢落葉：隨風飄落、翩翩起舞落葉：隨風飄落、翩翩起舞秋雨：秋雨綿綿秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧如煙如霧動物：大雁南飛、松鼠儲糧動物：大雁南飛、松鼠儲糧 小孩：游玩嬉戲小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收幫忙豐收天空：秋高氣爽、天高云淡天空：秋高氣爽、天高云淡田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌田野：

2、莊稼豐收、農(nóng)民忙碌果園：瓜果成熟、芳香四溢果園：瓜果成熟、芳香四溢秋雨：秋雨綿綿秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧如煙如霧動物：大雁南飛、松鼠儲糧動物：大雁南飛、松鼠儲糧小孩：游玩嬉戲小孩：游玩嬉戲 幫忙豐幫忙豐收收落葉：隨風飄落、翩翩起舞落葉：隨風飄落、翩翩起舞寫作方法寫作方法 1 1、認真觀察。、認真觀察。 2 2、按空間順序寫。、按空間順序寫。 3 3、適當運用比喻、擬人、夸張等修辭、適當運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。手法。 4 4、動用五官。動用五官。寫作方法寫作方法認真觀察。認真觀察。 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么，根據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌田

3、野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌寫作方法寫作方法認真觀察。認真觀察。 看景?？炊加心男┚拔铮男┦俏覀兪煜さ?，哪些值得我們寫，哪些寫作方法寫作方法認真觀察。認真觀察。 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學習等有什么關系。寫作方法寫作方法認真觀察。認真觀察。 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么，根據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。 看景?？炊加心男┚拔?，哪些是我們熟悉的，哪些值得我們寫，哪些。 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學習等有什么關系。味道香味顏色感受好詞天高云淡天高云淡 金風送爽金風送爽 五谷豐登五谷豐登 紅葉似火紅葉似火 碩果累累碩果累累 金秋十月金秋十月 金秋時節(jié)金秋時節(jié)

4、景色宜人景色宜人 層林盡染層林盡染 疊翠流金疊翠流金 大雁南飛大雁南飛 瓜果飄香瓜果飄香 葉落知秋葉落知秋 秋風瑟瑟秋風瑟瑟 霜天紅葉霜天紅葉 金桂飄香金桂飄香 稻谷飄香稻谷飄香 秋雨綿綿秋雨綿綿 田野里一大片一大片的南瓜成熟了，他們懶洋洋躺在那里享受著日光浴。 片片樹葉好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，為我們帶來了秋的涼爽。 繽紛的落葉像是一條花被子，給大地媽媽添上了一件神秘的彩裝。 盈盈秋水從大山中奔竄出來，跳盈盈秋水從大山中奔竄出來，跳動著明快活潑的音符，唱著秋的贊歌。動著明快活潑的音符，唱著秋的贊歌。 秋秋 景景 你悄悄地走來，默默無聲，一眨眼，你悄悄地走來，默默無聲，一眨眼，大地披上

5、了金色的衣裳。大地披上了金色的衣裳。（點出了秋天的色彩） 你悄悄地走來，走進田間，麥子香味你悄悄地走來，走進田間，麥子香味四飄。那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層四飄。那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子笑彎了腰、高粱漲紅了波浪；近看，麥子笑彎了腰、高粱漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙極了，臉、玉米樂開了懷，地里的人忙極了，“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收了高唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收了高粱啊，收了玉米，收大豆啊粱啊，收了玉米，收大豆啊”悠揚的悠揚的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。（寫出了秋天的味、形、聲） 你悄悄地走來，帶來一件黃衣裳，一件紅你悄悄地走來，帶來

6、一件黃衣裳，一件紅衣裳，瞧那邊的山，像是鍍上了一層金色。飄衣裳，瞧那邊的山，像是鍍上了一層金色。飄飄悠悠從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，在半空中盤旋，飄悠悠從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃，淺不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃，淺黃又變成了褐色。你看，它多像一個頑皮的小黃又變成了褐色。你看，它多像一個頑皮的小孩，瞧那邊的山上，高粱如醉，簡直是一片紅孩，瞧那邊的山上，高粱如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅得海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅得像燃燒的火焰。像燃燒的火焰。（動靜結合的手法，把景物的特點描述的栩栩如生）這一黃一紅的連成一片，這

7、一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了再過幾天，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了再過幾天，寒冬就要來臨了。寒冬就要來臨了。（擬人，比喻用得多貼切，想象多豐富） 秋，你悄悄地走來，帶來了美麗秋，你悄悄地走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實。聽，的秋光美景，帶來了豐碩的果實。聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓抑不住的喜悅：臉上露出了內(nèi)心壓抑不住的喜悅：“又迎來了一個豐收年。又迎來了一個豐收年?！保ㄇ锾焓橇钊讼矏偟模?秋秋絢麗多彩的時節(jié)，果實收絢麗多彩的時節(jié)，果實收獲的時節(jié)，欣欣向榮的時節(jié)。獲的時節(jié)，欣欣向榮的時節(jié)。（總結了秋的

8、特點）習作要求：習作要求：1 1、安排好寫作順序。、安排好寫作順序。2 2、用上積累的優(yōu)美詞句。、用上積累的優(yōu)美詞句。3 3、正確運用標點符號。、正確運用標點符號。4 4、寫完后讀一讀，并修改。、寫完后讀一讀，并修改。 秋天是個大畫家秋天是個大畫家 秋天是個大畫家，秋天里，秋天是個大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍你看天上，幾朵白云在蔚藍的空中遨游。這時，空中傳來幾的空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南飛去。隊形，悠閑地向南飛去。

9、果園里，滿樹的蘋果，像一張張果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：像在說：“快來摘柿子，快來呀！快來摘柿子，快來呀！” 放眼望去，目之所及滿是令人心醉放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色

10、。那一望無際的金燦燦的稻子，的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風起舞，飄散著醉人的芳顆粒飽滿，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風搖擺，好像在為金色的田野唱著地隨風搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機，在田埂間來回穿梭，機器轟著收割機，在田埂間來回穿梭，機器轟鳴的聲音響徹耳際。鳴的聲音響徹耳際。啊！秋天，你好似偉大的?。?/p>

11、秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！構思構思題目：題目：1 1、以描寫的主要事物擬題。、以描寫的主要事物擬題。如如雁兒高高飛一場落葉雨雁兒高高飛一場落葉雨水果噴香水果噴香2 2、以對秋天的情感擬題。、以對秋天的情感擬題。如如快樂秋游我愛秋天快樂秋游我愛秋天贊美秋天贊美秋天開頭：開門見山，點明題目。開頭：開門見山，點明題目。 一場落葉雨之后，秋一場落葉雨之后，秋姑娘來到人間，大自然一姑娘來到人間，大自然一派豐收、喜慶的景象，不派豐收、喜慶的景象，不過最熱鬧的還得是那香甜過最熱鬧的還得是那香甜四溢的果園。四溢

12、的果園。 過了炎熱的夏天，我們過了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。秋天真迎來了涼爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的圖畫。美啊，像一幅幅多彩的圖畫。中間：中間：抓住秋天景色的幾個特征來寫。抓住秋天景色的幾個特征來寫。 截取富有秋天特征的幾處截取富有秋天特征的幾處景物或景物或人物的活動場面人物的活動場面來寫。來寫。 抓住景物的特點來寫，對景物的抓住景物的特點來寫，對景物的形狀、姿態(tài)、色彩、聲音等各方面進形狀、姿態(tài)、色彩、聲音等各方面進行觀察、比較，選取其最具特征的方行觀察、比較，選取其最具特征的方面來寫，按照一定的順序，適當運用面來寫，按照一定的順序，適當運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。比喻、擬人、夸張等修辭手法。第二段可以寫果園第二段可以寫果園2 2、那紅彤彤的蘋果像個害羞的小、那紅彤彤的蘋果像個害羞的小姑娘姑娘3 3、石榴大大方方的掛在枝頭大笑，、石榴大大方方的掛在枝頭大笑，露出了露出了1 1、水果都成熟了。、水果都成熟了。5 5、一串串葡萄、一串串葡萄4 4、柿子就像一盞盞、柿子就像一盞盞6 6、一個個鴨梨、一個個鴨梨第三段可以寫田野：第三段可以寫田野： 那稻田里，那稻田里，的稻谷，的稻谷，隨著風翻起了隨著風翻起了農(nóng)民伯伯們農(nóng)民伯伯們來到