中小學(xué)教育研究課題申報(bào)書

1、課題編號(hào):省中小學(xué)教育研究課題申報(bào)書課題名稱留守兒童物理學(xué)習(xí)“一幫一實(shí)踐與研究學(xué)科分類中學(xué)物理課題負(fù)責(zé)人盧文勝負(fù)責(zé)人所在單位蓋章余干二中物理教研組研究起訖時(shí)期 20212021 年 1010 月至 20212021 年 1010 月聯(lián)系區(qū)號(hào)郵政編碼 335100335100通訊地址省余干縣第二中學(xué)電子信箱 1520219846qq.1520219846qq.省教育廳教學(xué)教材研究室印制省教育廳課題基地辦填表說明1、本表請(qǐng)用鋼筆認(rèn)真如實(shí)填寫以同樣規(guī)格,可以打印填表,書寫要清楚、工整.2、本表報(bào)送一式3份,用A4復(fù)印,于左側(cè)裝訂成冊(cè).3、每個(gè)課題限報(bào)負(fù)責(zé)人一名.4、填寫中如欄目篇幅不夠,要自行加頁.

2、5、申報(bào)書須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人的上級(jí)主管部門審核,簽署意見弁加蓋公章前方可報(bào)送.6、課題編號(hào)及第八、九、十項(xiàng)不用填寫.、根本情況課題名稱留守兒童物理學(xué)習(xí)“一幫一實(shí)踐與研究負(fù)責(zé)人姓名盧義勝性別男民族漢出生年月19701970 年 1111 月行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)中教一級(jí)研究專長(zhǎng)中學(xué)物理教學(xué)最后學(xué)歷大學(xué)本科主要承擔(dān)研究任務(wù)人員姓名性別年齡學(xué)歷專業(yè)職稱職務(wù)工作單位具體分工盧義勝男4444本科物理教育中教一級(jí)教師余干二中總負(fù)責(zé),個(gè)案研究萬權(quán)男3232本科物理教育中教一級(jí)教師余干二中資料的收集和匯總,個(gè)案研究萬水清男5050本科物理教育中教一級(jí)教師余干二中資料的分析和整理,個(gè)案研究黎愷男5050本科物理教育中教高

3、級(jí)教師余干二中收集初二年級(jí)資料,個(gè)案研究萬樹發(fā)男4646本科物理中教教師余干二收集初三年教育高級(jí)中級(jí)資料,個(gè)案研究、負(fù)責(zé)人和課題組成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果及工作根底1 1、研究成果姓名年齡職稱著作、論文、實(shí)驗(yàn) sese 告名稱獲獎(jiǎng)級(jí)別出版盧義勝4444中教一級(jí)?淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的物理思維水平?省級(jí)三等獎(jiǎng)?農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的主要問題及對(duì)策?市級(jí)立項(xiàng)課題萬權(quán)3232中教一級(jí)?不等式解凸透鏡題?省級(jí)出版?探究物體的顏色?市級(jí)二等獎(jiǎng)?農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的主要問題及對(duì)策?市級(jí)立項(xiàng)課題萬水清5050中教一級(jí)?高考對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求?省級(jí)三等獎(jiǎng)?淺談初中生物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?

4、省級(jí)出版盧文勝：19941994 年畢業(yè)于師大物理系.長(zhǎng)期在農(nóng)村中教任教物理,熟悉農(nóng)村中學(xué)的根本情況,教學(xué)成果豐碩,論文多次獲獎(jiǎng).2002002 2年1 12 2月?淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的物理思維水平?,在全省物理課題研究學(xué)術(shù)研討會(huì)上獲優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng).20212021 年 1212 月輔導(dǎo)學(xué)生周文始在二十五屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽中榮獲全國賽區(qū)三等獎(jiǎng).20212021 年被評(píng)為市師德標(biāo)兵.萬權(quán)：20032003 年畢業(yè)于師院物理系.長(zhǎng)期在農(nóng)村中學(xué)任教物理.熟悉農(nóng)村中學(xué)的物理教學(xué)現(xiàn)狀.教學(xué)成果豐碩,論文屢次獲獎(jiǎng).20212021 年在?全國中學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽?中輔導(dǎo)豫同學(xué)獲市級(jí)二等獎(jiǎng)和湯俊輝同學(xué)獲省

5、級(jí)一等獎(jiǎng).20212021 年被評(píng)為“優(yōu)秀教師和“優(yōu)秀班主任.萬水清：19881988 年畢業(yè)于師院物理系.任教中學(xué)物理近三十年,教育教研經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,論文屢次獲獎(jiǎng).20042004 年 1212 月?高考對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求?在省首屆網(wǎng)上高考論壇教研論文評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng).20212021 年 1212 月?淺談初中生物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?在?測(cè)試指南報(bào)?238238 期、課題論證1 1、對(duì)研究課題的論證：本課題研究目標(biāo)、理論假設(shè)、根本容、重點(diǎn)和難點(diǎn)；國同類課題研究狀況；本課題的理論意義和實(shí)踐意義.工程背景1 1、留守兒童的原因伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化不斷加快,成千上萬的青壯年勞動(dòng)

6、力由農(nóng)村涌入城市,因此有這樣一群孩子,當(dāng)他們還嗷嗷待哺時(shí),父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口,他們也被冠上了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童.2 2、留守兒童的現(xiàn)狀由于父母的外出打工,這些留守兒童長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛,子女親情需求嚴(yán)重缺失.經(jīng)調(diào)查顯示,留守兒童的父母一年僅在春節(jié)回來的占 82.3%,82.3%,還有 17.7%17.7%兩到三年才回來一次.長(zhǎng)期的別離和缺乏聯(lián)系及溝通,使得親子關(guān)系出現(xiàn)障礙.而 95%95%的留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起,由于爺爺奶奶或外公外婆是隔代撫養(yǎng),留守兒童往往缺少精神和道德上的管束與引導(dǎo),親情關(guān)系的嚴(yán)重缺失對(duì)留守兒童的心理健康、人格發(fā)育帶來了嚴(yán)重后果.父

7、母常年外出打工,留守兒童由于長(zhǎng)期缺乏物質(zhì)上的滿足和精神上的呵護(hù),普遍存在心里失衡、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)差的情況“一幫一活動(dòng)能有效幫助留守兒童提升學(xué)習(xí)水平、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)、健全道德品行,讓他們感受到溫暖、 感受到親情、 讓他們不再孤單,同時(shí)這個(gè)方案也有助于留守兒童的成長(zhǎng)成才,持續(xù)的幫助對(duì)留守兒童的未來能產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響.這個(gè)活動(dòng)能夠引起社會(huì)關(guān)注留守兒童的反響、思考這種幫助留守兒童的方法的有效性,讓社會(huì)各界持續(xù)性的為解決留守兒童問題不斷努力奮斗、做出奉獻(xiàn).研究目標(biāo)20212021 年初,針對(duì)留守兒童多的現(xiàn)實(shí)情況,我校要求全體任課老師與所教班級(jí)的留守兒童結(jié)成“一幫一對(duì)子,對(duì)留守兒童進(jìn)行幫扶,并對(duì)此

8、進(jìn)行考核,結(jié)果記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案.“一幫一活動(dòng)在我校開展一年多來,效果明顯.受幫的學(xué)生,無論是思想還是學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都有了很大的提升,學(xué)生精神面貌煥然一新.此項(xiàng)活動(dòng)得到了上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的充分支持和肯定.據(jù)此我校物理教研組專門成立了課題研究小組,將留守兒童物理學(xué)習(xí)“一幫一進(jìn)行專門的實(shí)踐和研究,最終形成經(jīng)驗(yàn),以期在兄弟學(xué)校進(jìn)行推廣.為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,鼓勵(lì)留守兒童不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者.使留守兒童健康成長(zhǎng),做好關(guān)愛、幫扶農(nóng)村留守兒童工作意義重大,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要,是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措.農(nóng)村留守兒童是一個(gè)的特殊群體,必須特殊關(guān)愛.

9、現(xiàn)在的農(nóng)村留守兒童,將來大部分都是新型農(nóng)民的后備軍和建設(shè)新農(nóng)村的主力軍,如果今天得不到應(yīng)有的關(guān)愛、教育,不能健康地成長(zhǎng),將來就不可能成為高素質(zhì)的新型農(nóng)民,就擔(dān)當(dāng)不起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重任.所以,關(guān)愛、教育農(nóng)村留守兒童,也是培育新型農(nóng)民,效勞新農(nóng)村建設(shè)的前期工作和根底性工作.通過本實(shí)驗(yàn)探究出使留守兒童生活上得到關(guān)心,學(xué)習(xí)上得到輔導(dǎo),思想熟悉上有所提升,特別是物理成績(jī)有所提升的行之有效的方法并且予以推廣.理論假設(shè)關(guān)注留守兒童不是一個(gè)新事物,社會(huì)各界關(guān)于這個(gè)方面的公益活動(dòng)并不鮮見.但是實(shí)行留守兒童與老師之間的一對(duì)一幫助這種模式確是不曾有過的,因此這種方法具有創(chuàng)新性.此種模式讓每一個(gè)留守兒童都有一個(gè)

10、老師幫助：這并不是單純的物質(zhì)援助,更重要的是精神幫助.老師對(duì)留守兒童進(jìn)行長(zhǎng)久的溝通,陪伴留守兒童成長(zhǎng),讓留守兒童擁有一個(gè)健康的心理,不再感受到孤單、使他們身心健康,努力學(xué)習(xí)為國做奉獻(xiàn).這個(gè)活動(dòng)在平時(shí)實(shí)行,因此時(shí)間上是可行的,我們?nèi)６俣辔焕蠋?每人都與自己所教班級(jí)的 2-32-3 位留守兒童結(jié)成“一幫一對(duì)子,活動(dòng)實(shí)施起來較為便捷,老師對(duì)自己所教的學(xué)生的情況較為熟悉,活動(dòng)開展將會(huì)較為順利.我們此次活動(dòng)也得到了學(xué)校和社會(huì)各界大力支持和幫助,相信會(huì)造成有利影響,使社會(huì)更為重視留守兒童.這個(gè)活動(dòng)雖然只在我校實(shí)踐,但是這只是試點(diǎn),由于這個(gè)幫助留守兒童的模式新奇有效,我相信只要盡量能做到留守兒童與老師的

11、一對(duì)一幫助,這樣所產(chǎn)生的社會(huì)效益絕對(duì)是最大化的.留守兒童不會(huì)再感到孤單、他們將會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、為國做奉獻(xiàn),因此這個(gè)工程應(yīng)該能夠順利地在更大圍甚至全國進(jìn)行推廣.根本容探究留守兒童物理學(xué)習(xí)“一幫一的有效途徑和方法1 1、建立檔案多溝通：在實(shí)踐中,認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的根本情況, ,并為他們建立了動(dòng)態(tài)檔案.其主要容為：家長(zhǎng)姓名、學(xué)生的根本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系,家長(zhǎng)務(wù)工單位,詳細(xì)地址、聯(lián)系,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系等情況,并把自己的告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)聯(lián)系.通過這種方式,有效建立起學(xué)生家長(zhǎng)與老師之間方便的溝通渠道,形成了以學(xué)生為中央的關(guān)愛聯(lián)系網(wǎng)

12、絡(luò).2 2、 用心關(guān)愛,多引導(dǎo)： 許多教育家都指出,沒有對(duì)學(xué)生的愛,就不會(huì)有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提.對(duì)留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注.因此,我要努力從生活上學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們.時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,及時(shí)溝通.針對(duì)留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛,在日常的工作中,把留守兒童當(dāng)成自己的孩子,創(chuàng)新思路,積極探索,注重從平時(shí)生活細(xì)節(jié)、親情體驗(yàn)、心理教育等各個(gè)方面增強(qiáng)教育引導(dǎo),力爭(zhēng)讓留守兒童找回親情、找回快樂,健康成長(zhǎng).3 3、區(qū)別對(duì)待,因材施教：由于留守兒童每個(gè)家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況迥然不同,其情況也千差萬別.在全面把握留守兒童根本情況的

13、同時(shí)結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)做到有的放矢,因材施教.有意識(shí)組織這個(gè)活動(dòng),使他們生活在歡樂、和睦的氣氛中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂.4 4、利用活動(dòng),多鼓勵(lì)：大局部留守兒童脫離雙親在祖輩的溺愛中成長(zhǎng),孩子勇于表達(dá)想法,思維也相對(duì)活潑老師應(yīng)適時(shí)開展他們的思考力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.因此在課、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動(dòng),如主題班會(huì)、演講活動(dòng)、留守孩子的生日等,給他們充分展示自我的時(shí)機(jī),充分發(fā)揮留守學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)他們良好的興趣愛好,使他們自覺遠(yuǎn)離不良誘惑,同時(shí)也覺得自己成為被關(guān)愛的對(duì)象,感受到集體的溫暖,忘卻遠(yuǎn)離父母的孤單,逐步形成活潑開朗的性格.5

14、 5、尋找時(shí)機(jī),多表揚(yáng)：缺少親情缺少關(guān)愛,缺乏催促很容易使“留守兒童們變成了“問題學(xué)生.但留守兒童并不一定都是問題學(xué)生.我要珍視留守兒童,利用一切契機(jī)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們,培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)精神.只要我們用真誠去面對(duì),用愛心去感受,留守兒童也一樣會(huì)擁有把戲年華.總之,關(guān)愛留守兒童是當(dāng)前全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題.作為任課老師更有責(zé)任有義務(wù)去關(guān)心關(guān)愛留守兒童,讓他們?cè)谕瑯拥奶炜?同樣的下,成長(zhǎng)為對(duì)、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭的有用之才.研究重點(diǎn)探究留守兒童物理學(xué)習(xí)“一幫一的有效途徑和方法研究難點(diǎn)(1)(1)由于我校留守兒童比擬多,故全校留守兒童個(gè)人檔案的建立比擬難.(2)(2)由于我校每個(gè)學(xué)期“一幫一的對(duì)象會(huì)發(fā)生

15、變化,所以對(duì)同一留守兒童的追蹤比擬困難.(3)(3)全校的留守兒童物理學(xué)習(xí)“一幫一活動(dòng)匯總和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)比擬困難.國外同類課題研究現(xiàn)狀由于國外國情的差異,留守兒童比例較少,留守兒童教育問題并不十分突出,所以相關(guān)的課題研究根本沒有.國對(duì)留守兒童問題的關(guān)注研究始于上個(gè)世紀(jì)9 90 0年代初,但沒有對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)研究和探討.幾年來,由于社會(huì)領(lǐng)域提出“關(guān)注弱勢(shì)群體和教育領(lǐng)域提出教育公平、根底教育均衡開展等重要命題,于是農(nóng)村留守兒童教育問題的研究成為科學(xué)研究中的一大熱點(diǎn)問題.中央教科所和局部市縣教育部門對(duì)留守兒童教育問題的研究也逐漸增多,但對(duì)于留守兒童具體學(xué)科的教育研究還比擬少.本課題的理論意義和實(shí)踐意義今天

16、的留守兒童問題就是明天的農(nóng)村社會(huì)問題,我們希望通過“一幫一活動(dòng)呼吁學(xué)校和社會(huì)各界能積極參與社會(huì)公益活動(dòng),呼吁社會(huì)各界關(guān)注留守兒童,使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng),都能成為有自信、有理想的留守孩子,讓這些留守兒童不再孤單,還給他們一個(gè)幸福的童年.我們希望通過“一幫一活動(dòng)可以到達(dá)如下預(yù)期的目標(biāo),如： (1)1)在我校建立留守兒童檔案,為今后促進(jìn)留守兒童幫扶方案打下根底；(2)(2)老師通過“一幫一活動(dòng)對(duì)每一位留守兒童進(jìn)行幫助輔導(dǎo)；(3)(3)向社會(huì)加以宣傳,呼吁社會(huì)各界對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)注和幫助.本活動(dòng)的可推廣性強(qiáng)：1 1、 留守兒童問題突出： 留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題,目

17、前全國共有留守兒童58005800 多萬,近年來著力強(qiáng)化政府主導(dǎo)、發(fā)動(dòng)社會(huì)支持,推動(dòng)農(nóng)村留守兒童工作.2 2、可復(fù)制性強(qiáng)：如果在我校經(jīng)驗(yàn)的根底上,向其他兄弟學(xué)校推廣這項(xiàng)活動(dòng)是很容易的.3 3、活動(dòng)實(shí)施地的擴(kuò)展：活動(dòng)以余干二中為實(shí)施地,以農(nóng)村為例,這種情況的學(xué)校非常多,僅從數(shù)量上看,該工程的推廣需求及潛力非常大.4 4、資源的保證性：社會(huì)上很多的基金會(huì)、愛心人士、愛心企業(yè)都想為留守兒童做一點(diǎn)力所能及的事情,為活動(dòng)提供了保證.活動(dòng)得到了上級(jí)教育主管部門的和社會(huì)各界的大力支持和幫助,這為工程的推廣打下了根底.總之,全國留守兒童的問題牽動(dòng)著每個(gè)人的心,關(guān)系到數(shù)以千萬計(jì)青少年能否健康成長(zhǎng).解決這一問題已

18、經(jīng)迫在眉睫,而此工程將有效幫助解決這一問題.2 2、對(duì)課題實(shí)施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織水平和時(shí)間保證；參加者的研究水平和時(shí)間保證；資料設(shè)備,科研手段；課題組人員分工.負(fù)責(zé)人的研究水平、組織水平和時(shí)間保證課題負(fù)責(zé)人具有很強(qiáng)的研究水平,19941994 年畢業(yè)于師大物理系,從事中學(xué)物理教學(xué)和研究二十年并擔(dān)任班主任；具有很強(qiáng)的組織水平和溝通協(xié)調(diào)水平；研究時(shí)間有充分的保證.參加者的研究水平和時(shí)間保證課題組成員都擁有中學(xué)物理教學(xué)、研究和科研治理的經(jīng)驗(yàn),大多都參與過課題研究,核心成員都有參與或主持省級(jí)或市級(jí)科研工程的經(jīng)歷,都有豐富的科研經(jīng)驗(yàn),多項(xiàng)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用,效果良好.課題所研究的容均

19、為課題組成員本崗位工作容,因此在課題研究的時(shí)限,精力投入、時(shí)間容量都可以得到充分的保證.資料設(shè)備,科研手段課題主要參加者及其所在單位,都具有豐富的圖書資料和良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.課題的研究方法主要有：1 1、文獻(xiàn)資料法搜集、整理與課題有關(guān)的教育教學(xué)理論,為課題研究提供充實(shí)可行的理論依據(jù)2 2、問卷調(diào)查法了解我校及周邊留守兒童根本情況及存在的問題3 3、教育實(shí)驗(yàn)法對(duì)我校留守兒童物理學(xué)習(xí)與其他學(xué)生進(jìn)行比擬實(shí)驗(yàn)研究,以便發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證因果規(guī)律.4 4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法對(duì)收集的資料和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果主要運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,探求留守兒童物理學(xué)習(xí)“一幫一的教育方法和手段.5 5、案例研究法選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生樣本,通過跟蹤調(diào)查、教育引

20、導(dǎo),摸索留守兒童物理學(xué)習(xí)“一幫一教育的一般規(guī)律.課題組人員分工研究的組織學(xué)校教科室負(fù)責(zé)課題有關(guān)理論的組織學(xué)習(xí),學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課題的總體規(guī)劃、 研究方法引導(dǎo),催促指導(dǎo)以及課題有關(guān)開展工作.研究過程中課題組在課題負(fù)責(zé)人的具體指導(dǎo)下收集有關(guān)研究資料,開展有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究并共同進(jìn)行分析總結(jié),最后由課題負(fù)責(zé)人撰寫課題結(jié)題報(bào)告.課題理論指導(dǎo)專家：余平余干二中校長(zhǎng),中學(xué)高級(jí)教師吳培根縣教研室主任,中學(xué)高級(jí)教師課題組組長(zhǎng)：盧文勝中學(xué)一級(jí)教師,全面負(fù)責(zé)課題的各項(xiàng)工作,開展個(gè)案研究課題組成員：萬權(quán)中學(xué)一級(jí)教師,負(fù)責(zé)資料的收集和匯總,開展個(gè)案研究萬水清中學(xué)一級(jí)教師,負(fù)責(zé)資料的分析和整理,開展個(gè)案研究黎愷中學(xué)高級(jí)教師,負(fù)責(zé)初二年級(jí)留守兒童資料的收集,開展個(gè)案研究萬樹發(fā)中學(xué)高級(jí)教師,負(fù)責(zé)初三年級(jí)留守兒童資料的收集,開展個(gè)案研究四、實(shí)施方案具體操作過程和研究方法(1)(1)第一階段：20212021 年 1010 月一一 20212021 年 1111 月為課題申報(bào)和理論建構(gòu)階段主要目標(biāo)：召開課題組活動(dòng)預(yù)備會(huì)議,開