自考-市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)-第2章-市場(chǎng)調(diào)查的類型與方案策劃

1、生活中的生活中的“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”w媽媽：媽媽：“孩子，再幫媽媽買雞蛋去孩子，再幫媽媽買雞蛋去”.w媽媽：媽媽：“這次注意點(diǎn)，上次你買的雞蛋有好幾個(gè)是壞的這次注意點(diǎn)，上次你買的雞蛋有好幾個(gè)是壞的.”w媽媽：媽媽：w孩子高興地跑回來孩子高興地跑回來.w孩子：孩子：“媽媽，這次的雞蛋全是好的，媽媽，這次的雞蛋全是好的，我我每個(gè)每個(gè)都打開看過了都打開看過了”.w媽媽：媽媽：“??！啊！”人口男女比例預(yù)測(cè)人口男女比例預(yù)測(cè)某燈泡廠要某燈泡廠要了解生產(chǎn)的了解生產(chǎn)的1000只燈泡只燈泡的使用壽命，的使用壽命，你認(rèn)為該如你認(rèn)為該如何進(jìn)行調(diào)查？何進(jìn)行調(diào)查？問題：班級(jí)學(xué)生干部選舉是如何進(jìn)行的？問題：班級(jí)學(xué)生干部選舉是如何

2、進(jìn)行的？全班投票全班投票收集選票收集選票票數(shù)統(tǒng)計(jì)票數(shù)統(tǒng)計(jì)公布名單公布名單全面調(diào)查全面調(diào)查整理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，這種從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查稱為調(diào)查稱為抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查. .其中從總體抽取的一部分個(gè)體叫做總體其中從總體抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)的一個(gè)樣本樣本. .樣本中個(gè)體的數(shù)量叫做樣本中個(gè)體的數(shù)量叫做樣本容量樣本容量. 問題問題 我這里有一袋大米,同學(xué)們能估計(jì)出10000粒大米的重量嗎?提示: 1.是否一定要數(shù)出10000粒大米,再測(cè)出它的重量?2.是否先數(shù)1粒測(cè)其重量,再算出10000粒的重量?3.你還有其它的方法嗎?

3、各小組討論,拿出切實(shí)可行的方案來.結(jié)論結(jié)論: :先數(shù)出先數(shù)出200200粒或?；?00300粒粒, ,用電子秤用電子秤稱其重量稱其重量(m),(m),再算出再算出1000010000粒的重量粒的重量. .具體算式是具體算式是: : 1000010000200m粒大米的重量 有一則笑話，小亮的媽媽讓小亮去買一盒火柴并叮囑小亮，一定要試試是否好用，小亮回家后高興的告訴媽媽，火柴好用，每一根都試過了！問題：小亮采用是全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查？他采用的方法是否正確？為什么？你能說出抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎?優(yōu)點(diǎn)：調(diào)查的范圍小、節(jié)省時(shí)間和人力物力優(yōu)點(diǎn)：調(diào)查的范圍小、節(jié)省時(shí)間和人力物力缺點(diǎn)：不如全面調(diào)查得到的結(jié)

4、果精確，得到的缺點(diǎn)：不如全面調(diào)查得到的結(jié)果精確，得到的只是估計(jì)值只是估計(jì)值 下列調(diào)查中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種調(diào)查方下列調(diào)查中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種調(diào)查方式，并說出自己選擇這一觀點(diǎn)的理由式，并說出自己選擇這一觀點(diǎn)的理由. .（1）了解你們班同學(xué)周末時(shí)間是如何安排的；）了解你們班同學(xué)周末時(shí)間是如何安排的；（2）了解一批圓珠筆芯的使用壽命；）了解一批圓珠筆芯的使用壽命；（3）抽血了解小杰血鈣含量情況。）抽血了解小杰血鈣含量情況。（4 4）要保證）要保證嫦娥三號(hào)衛(wèi)星嫦娥三號(hào)衛(wèi)星的成功發(fā)射，對(duì)重要的成功發(fā)射，對(duì)重要 零部件采用何種方式檢查。零部件采用何種方式檢查。（5 5）全國(guó)中學(xué)生的節(jié)水意識(shí)；）全國(guó)中學(xué)生

5、的節(jié)水意識(shí)； （6 6）中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率）中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率. .（7）了解某班上哪位同學(xué)感染了）了解某班上哪位同學(xué)感染了H5N1禽流感。禽流感。下面的調(diào)查，哪些適合用全面調(diào)查？哪些適合用抽樣調(diào)查？ 1了解中央電視臺(tái)實(shí)話實(shí)說的收視率； 2了解全班同學(xué)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間； 3了解一批炮彈的殺傷力情況； 4了解你所在班級(jí)的同學(xué)目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)狀況；5為檢測(cè)一種名牌電器的產(chǎn)品合格率；6種子站考察一批種子的出芽率； 7了解一個(gè)班級(jí)迷戀上網(wǎng)的人數(shù)；8調(diào)查一個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)英語的興趣答：2、4、7、8適合用全面調(diào)查；1、3、5、6適合用抽樣調(diào)查.抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查優(yōu)優(yōu) 點(diǎn)點(diǎn)缺缺 點(diǎn)點(diǎn)普查

6、普查通過調(diào)查總體來通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準(zhǔn)確的結(jié)果準(zhǔn)確.工作量大，難度工作量大，難度大，而且有些調(diào)大，而且有些調(diào)查不宜使用普查查不宜使用普查通過調(diào)查樣本來收通過調(diào)查樣本來收集數(shù)據(jù)，工作量較集數(shù)據(jù)，工作量較小，便于進(jìn)行小，便于進(jìn)行.調(diào)查結(jié)果往往不調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確果準(zhǔn)確.為了了解你所在地區(qū)老年人的健康狀況，你準(zhǔn)備怎樣為了了解你所在地區(qū)老年人的健康狀況，你準(zhǔn)備怎樣收集數(shù)據(jù)？收集數(shù)據(jù)？下面分別是小明、小穎、小亮三個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果：下面分別是小明、小穎、小亮三個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果：小明：我們小組在小明：我們小組在公園里調(diào)查了公園里調(diào)查了100名老年人

7、，他們一名老年人，他們一年中生病的次數(shù)如年中生病的次數(shù)如圖所示：圖所示：小穎：我們小組在醫(yī)院小穎：我們小組在醫(yī)院調(diào)查了調(diào)查了100名老年病人，名老年病人，他們一年中生病的次數(shù)他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：如圖所示：小亮：我們小組調(diào)查了小亮：我們小組調(diào)查了10名老年鄰居，他們一名老年鄰居，他們一年中生病的次數(shù)如下表年中生病的次數(shù)如下表所示：所示： 抽樣調(diào)查只考察總體的一部分個(gè)體，因抽樣調(diào)查只考察總體的一部分個(gè)體，因此它的優(yōu)點(diǎn)是調(diào)查范圍小，節(jié)省時(shí)間、人此它的優(yōu)點(diǎn)是調(diào)查范圍小，節(jié)省時(shí)間、人力、物力和財(cái)力，但其調(diào)查結(jié)果往往不如力、物力和財(cái)力，但其調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確。為了獲得較為準(zhǔn)確普查

8、得到的結(jié)果準(zhǔn)確。為了獲得較為準(zhǔn)確的調(diào)查結(jié)果，抽樣時(shí)要注意樣本的的調(diào)查結(jié)果，抽樣時(shí)要注意樣本的代表性代表性和廣泛性和廣泛性.例如：每月公開的菜價(jià)、豬肉價(jià)格、房?jī)r(jià)等。都例如：每月公開的菜價(jià)、豬肉價(jià)格、房?jī)r(jià)等。都是需要連續(xù)調(diào)查對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，匯總得到統(tǒng)計(jì)值。人是需要連續(xù)調(diào)查對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，匯總得到統(tǒng)計(jì)值。人口普查也是連續(xù)性調(diào)查；口普查也是連續(xù)性調(diào)查；一次性調(diào)查如產(chǎn)品滿意度調(diào)查，用戶需求調(diào)查等。一次性調(diào)查如產(chǎn)品滿意度調(diào)查，用戶需求調(diào)查等。弄清問題弄清問題非正式調(diào)查非正式調(diào)查情況分析情況分析制定方案制定方案調(diào)查實(shí)施調(diào)查實(shí)施數(shù)據(jù)整理分析數(shù)據(jù)整理分析編寫報(bào)告編寫報(bào)告是否進(jìn)行是否進(jìn)行停止停止模型庫(kù)模型庫(kù)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)非正式調(diào)查與預(yù)測(cè)：探測(cè)性調(diào)研非正式調(diào)查與預(yù)測(cè)：探測(cè)性調(diào)研 正式調(diào)查與預(yù)測(cè)：描述性調(diào)研正式調(diào)查與預(yù)測(cè)：描述性調(diào)研 因果關(guān)系調(diào)研因果關(guān)系調(diào)研 預(yù)測(cè)性調(diào)研預(yù)測(cè)性調(diào)研拓展邊際效用分析邊際效用分析明確調(diào)查問題明確調(diào)查問題確定調(diào)查對(duì)象確定調(diào)查對(duì)象選擇調(diào)查方法選擇調(diào)查方法展開調(diào)查展開調(diào)查記錄結(jié)果記錄結(jié)果得出結(jié)論得出結(jié)論我們班同學(xué)最喜歡哪門課我們班同學(xué)最喜歡哪門