《辛棄疾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案教師版胡定先

1、辛棄疾詞兩首導(dǎo)學(xué)案（教師）第一課時(shí)水龍吟登健康賞心亭【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、賞析水龍吟，運(yùn)用聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟其中情與景渾然交觸的意境。2、賞析永遇樂，能準(zhǔn)確說出詞中的典故，并理解其中寄寓的情思。3、背誦并默寫水龍吟永遇樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、理解詩(shī)意，并能背誦默寫。2、理解詩(shī)中典故的寄寓的情思。【使用方法與學(xué)法指導(dǎo)】1、結(jié)合課下注釋和相關(guān)資料，完成自主學(xué)習(xí)部分，上課檢查。2、合作探究部分小組合作完成，上課展示，質(zhì)疑。教師點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充。3、獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。預(yù)習(xí)案【】自主學(xué)習(xí)】一、了解作者與寫作背景，知人論世：1、導(dǎo)入新課：鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛該對(duì)聯(lián)寫的是誰(shuí)？辛棄疾寫了哪兩

2、方面的內(nèi)容？辛詩(shī)的豪放風(fēng)格，與東坡齊名；對(duì)南宋朝廷的一片忠誠(chéng)；2、作者:辛棄疾，（南宋）詞人。字幼安、號(hào)稼軒，山東歷城人。作品題材廣闊，風(fēng)格多樣，以豪放（風(fēng)格）為主，善于用典，也善于白描，開拓了詞的疆域，提高了詞的表現(xiàn)力。其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。作品集有稼軒長(zhǎng)短句。3、背景介紹：水龍吟作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)，時(shí)年35歲。這時(shí)，他自江北率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。那是因?yàn)樗兄鴰追N特殊的身份，使得朝廷對(duì)他不能信任：一、他是仕金官員的后代；二、他曾參加過農(nóng)

3、民起義軍；三、他是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份，都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。所以，朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國(guó)。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)著大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞，1161年，金國(guó)大舉南犯，辛棄疾（21歲）率群眾2000多人在家鄉(xiāng)起義，加入耿京的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任掌書記職務(wù)。他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定，干了兩件轟動(dòng)一時(shí)的事。一是義端叛變投敵，辛棄疾親往追捕并斬了這個(gè)叛徒；二是親率50騎兵，直逼駐有5萬大軍的金營(yíng)，活辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。但他繼續(xù)堅(jiān)持

4、主戰(zhàn)，用他飽含愛國(guó)主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原，統(tǒng)一全國(guó)的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活，對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕捉了殺死耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安國(guó)。渡過淮水，到達(dá)建康（南京）辛棄疾的詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之、永遇樂京口北固亭懷古、水龍吟登建康賞心亭、菩薩蠻書江西造口壁等均有名。名句品味積累：青山遮不住，畢竟東流

5、去。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處千古興亡多少事？悠悠！不盡長(zhǎng)江滾滾流。楚天千里清秋，（水隨天去秋無際。）（遙岑遠(yuǎn)目）.獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，（斷鴻聲里。）倩何人喚取，紅巾翠袖，（揾英雄淚？）舞榭歌臺(tái)，（風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。（11）想當(dāng)年，（金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。）（12）（元嘉草草，封狼居胥，）贏得倉(cāng)皇北顧。預(yù)習(xí)案【自主學(xué)習(xí)】一、通讀全詞，結(jié)合注釋，給下列詞語(yǔ)注音。）螺遙岑（c岔）玉簪（z01髻（jI）鱸（lU）魚堪膾(kuci)倩(qian)揾(wg)舞榭(xie)二、解釋下列詞語(yǔ)遙岑遠(yuǎn)目：眺望遠(yuǎn)處的山嶺玉簪螺

6、髻：見課文注釋斷鴻：失群的孤雁膾：把魚肉切細(xì)倩：請(qǐng)求揾：擦3. 預(yù)習(xí)理解該詞教學(xué)案三、探究學(xué)習(xí)1、整體感知：通過自由讀，抽查讀，范讀來完成(1)你感覺詞的風(fēng)格怎樣？(抽查三個(gè)小組，在這三個(gè)小組各點(diǎn)一名同學(xué)來回答)答案：這首詞，境界闊大，氣魄雄渾，寄意遙遠(yuǎn)，感慨深沉。豪放（2）讀完本詞你覺得詩(shī)人是怎樣的形象？（流著熱淚的英雄形象）哪句可以看出來？（文中最后一句是“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”）詩(shī)中有一句概括了流淚原因，是哪句？（無人會(huì)，登臨意）（3）這里的“意”理解為詞人的思想感情，那么詞人登上建康賞心亭，具體有哪些感情無人領(lǐng)會(huì)？答案：作者登上建康城（今南京）的賞心亭，面對(duì)遼闊山河，聽到鴻雁

7、悲鳴，生出無限憂思。對(duì)江山淪陷的愁恨，對(duì)北方故鄉(xiāng)的思念，對(duì)壯志難酬的悲憤，對(duì)缺少知音的感慨，對(duì)謀取私利的羞恥，對(duì)時(shí)光流逝的可惜，對(duì)國(guó)家前途的憂愁。2、分片討論：詩(shī)人用哪些方法來表現(xiàn)這些的情感？（1）上片的主要表現(xiàn)手法是什么，試加以分析答案：上篇的主要表現(xiàn)手法是借景抒情。詞人由水寫到山，有無情之景寫到有情之景，楚天千里清秋，水隨天去秋無際”是詞人在賞心亭上看到的江景，水天一色的遼遠(yuǎn)和如簪似髻的山影便牽動(dòng)了他久蓄的愁苦。一遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”三句，是寫山。遙岑”即遠(yuǎn)山。舉目遠(yuǎn)眺，那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很象美人頭上插戴的玉簪，有的很象美人頭上螺旋形的發(fā)髻，景色算上美景，但只能引起詞人

8、的憂愁和憤恨。落日”本是自然景物，辛棄疾用落日”二字，含有比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。（2）下片的主要表現(xiàn)手法是什么，試加以分析。（C級(jí)）答案：下片的主要表現(xiàn)手法是用典。就本詞來看，詞人用典意在對(duì)比，前兩個(gè)是反例，后兩個(gè)是正例，正反對(duì)比表達(dá)了詞人的榮辱觀、價(jià)值觀。盡西風(fēng)、季鷹歸未？”既寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，又抒發(fā)了對(duì)金人、對(duì)南宋朝廷的憤懣，求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”表明了詞人為國(guó)忘私的廣闊胸懷，也批判了那些不顧國(guó)事、鉆營(yíng)私利的人。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹尤如此”，辛棄疾用這個(gè)典故，抒發(fā)自己不能為抗擊敵人、收復(fù)失地而效力，徒

9、然虛度年華的憤慨和苦痛。3、總結(jié)整合：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言總結(jié)這首詞：這首詞這首詞，上片寫景抒情，下片則是直接言志。境界闊大，氣魄雄渾，寄意遙遠(yuǎn)，感慨深沉。通過所見所聞所感，層層展開主題。結(jié)構(gòu)曲折而嚴(yán)謹(jǐn)。而且典故使用貼切精妙，天然渾成。不愧為傳世之作。它仿佛令我們拔地凌空、極目游騁。仰則天高，俯則水遠(yuǎn)。天高水遠(yuǎn)，無邊無垠。像這樣的壯觀景象，一般的凡夫俗子難得有心領(lǐng)略，而鷦鷯偃鼠之輩則消受不起。在這里我們感謝辛棄疾，感謝他為我們帶來了這么豐富的精神食糧；感謝他讓我們感受到了濃厚的愛國(guó)情結(jié)-4比較水龍吟和念奴嬌赤壁懷古兩首詞在情感表達(dá)和藝術(shù)特色方面的相同點(diǎn)。情感：抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情。表現(xiàn)手法：運(yùn)用了借

10、景抒情和用典。意境：空曠遼遠(yuǎn)。語(yǔ)言：大氣豪放?？偨Y(jié)：其實(shí)這些特點(diǎn)也恰恰是豪放詞的特點(diǎn)，于高遠(yuǎn)中寄豪情，永遠(yuǎn)是一種美的享受。三、鞏固教案看師說課外延伸鷓鴣天代人賦高一語(yǔ)文(必修4)辛棄疾詞兩首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1) 通過反復(fù)誦讀，感知作品內(nèi)容和思想感情(2) 理解詞中所用典故的含義(3) 比較兩首詞的異同第二課時(shí)永遇樂京口北固亭懷古預(yù)習(xí)案一、【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】：1、給下列加點(diǎn)的字注音孫仲謀(mou)舞榭(xie)巷陌(mo)金戈(ge)元嘉(jia)狼居胥(xu)倉(cāng)皇(huang)可堪(kan)拓跋燾(tao)張浚(jin)王玄謨(m0)佛貍祠(fo)(li)(ci)2、解釋下列詞語(yǔ)，掌握在詞中的

11、意思：風(fēng)流：英雄業(yè)績(jī)尋常：平常。草草：草率。北顧：北望?？煽埃翰蝗獭?. 初步理解該詞。4. 辛棄疾在文學(xué)史上被評(píng)論家譏之以掉書袋”原因是他的詞作好用典故。全詞用了哪幾個(gè)典故？你認(rèn)為每一個(gè)典故的用意是什么？(對(duì)照注釋、材料分組討論)明確：上闕用了千古江山，英雄無覓、孫仲謀處”斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”下闋用了：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”；佛貍祠下，一片神鴉社鼓”教學(xué)案二、研習(xí)課文，探討用典的意義和作用。（一）所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩(shī)文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱用典”恰當(dāng)?shù)赜玫洌墒乖?shī)文文情雋永，含蓄深刻。用典

12、或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡(jiǎn)意賅，以一當(dāng)十。同學(xué)們分組，各自討論。1. 分析研討前兩個(gè)用典。說說這兩個(gè)人的共同點(diǎn)？用此二人典，蘊(yùn)含了什么用意？）答案：都是能夠建立功業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。表達(dá)自己對(duì)英雄的仰慕，以及力主抗金的決心和恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。2. 分析研討第三個(gè)用典。辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？（用典的用意何在？）答案：借古諷今，告誡當(dāng)今統(tǒng)治者伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。3，分析研討第四個(gè)用典。詩(shī)人寫佛貍祠下祭神廟會(huì)的熱鬧景象，是什么心情？答案：作者的心情是沉重的，表達(dá)

13、了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。4、有人說最后一段洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語(yǔ)，說說你的理解。分析研討用廉頗典故的用意。答案：辛棄疾這首詞最后用廉頗事作結(jié)，是作者到老而愛國(guó)之心不衰的明證。廉頗雖老，還想為趙王所用。他在趙王使者面前一頓飯就吃了一斗米作的飯、十斤肉、又披甲上馬，表示自己尚有余勇。辛棄疾在這詞末了以廉頗自比，也正表示自己不服老、還希望能為國(guó)效力的耿耿忠心。雄心不減當(dāng)年，切望為國(guó)效力，嘆無人前來問訊徒有英雄豪情。鞏固教案：比較學(xué)習(xí)法（一）本課文所選辛棄疾的兩首詞，主題相同，都表現(xiàn)了作者御敵抗金的愛國(guó)思想和壯志難酬的憤慨之情?？傮w風(fēng)格是雄健、豪放。都大量使用了歷史典故，借古諷今。兩首詞作于不同時(shí)期，風(fēng)格有何不同？1、水龍吟是早期作品，作者時(shí)任江東安撫司參議官，詞中雖然用了藍(lán)天、綠水、青山、紅日等景象來陪襯、點(diǎn)染，但沒有柔媚繁縟之感。2、永遇樂是晚期作品，辛棄疾當(dāng)時(shí)以65歲的高齡在鎮(zhèn)江任職，他本以為可以積極備戰(zhàn)，積蓄軍事力量，但很快發(fā)現(xiàn)韓侂胄為了邀功，只想草率出兵，于是，作者有了更多的悲憤?？梢姡缙诘淖髌范嘈┌?/p>