2016湖北省中小學(xué)教師信息提升工程測試題資料

1、1.發(fā)展性教師評價的過程首先是收集信息A.正確金 B.錯誤答案：B解析：2.有效、正確的利用計算機(jī)是信息素養(yǎng)的技能要素。CA.正確B.錯誤答案：B解析：3.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)學(xué)生的信息化意識和信息素養(yǎng)a &A.正確B.錯誤答案：A解析：4.學(xué)習(xí)者有個別性差異，如學(xué)習(xí)進(jìn)度、風(fēng)格、類型等，所以很難從個別輔導(dǎo)軟件中得到適 應(yīng)性幫助與支持。r ”A. 正確B. 錯誤答案：B解析：5.移動設(shè)備雖然便攜但不易于學(xué)校管理A.對B.錯答案：B解析：6.在課堂講授的過程中可以使用學(xué)科工具軟件更好地進(jìn)行演示卞A.對B.錯答案：A解析：7.信息化小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者的主體性表現(xiàn)的更為明顯aA.正確r

2、B.錯誤答案：A解析：8.導(dǎo)入環(huán)節(jié)可有可無rA. 對B. 錯答案：B解析：9.交互式電子白板中聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。A.正確B.錯誤答案：A解析：10.段落對齊的缺省設(shè)置為左對齊?！?A.正確B.錯誤答案：A解析：11.向網(wǎng)頁上傳圖片時，可選擇應(yīng)用URL下載器或服務(wù)器文件進(jìn)行上傳。庁 A.正確rB.錯誤答案：A解析：12. 幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗證A.正確B.錯誤答案：A解析：13.問卷星可以免費生成并發(fā)布在線測試題恰亠A.對B.錯答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建，就是三通兩平臺”，就是在教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺使得校校通、班班通、人人通“ A.對B.錯答案

3、：B解析：15.播放一段拍攝的實驗過程的錄像就是虛擬實驗廠A.對“ B.錯答案：B解析：16.在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行對比與分析( “A. 正確B. 錯誤答案：A解析：17.思維導(dǎo)圖中只有核心主題才可以發(fā)送到word文檔中。r ”A.正確答案：BB.錯誤解析：18.使用信息技術(shù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果比較技術(shù)門檻較高，非信息技術(shù)學(xué)科的教師通常很難掌握“ A.對廠B.錯答案：A解析：19.在PowerPoint2003中，在文字區(qū)中輸入文字，只要單擊鼠標(biāo)即可“ A.正確rB.錯誤答案：A解析：20. Word具有插入功能，通常我們能對插入后的對象進(jìn)行

4、簡單的編輯和格式修飾。（A.正確B.錯誤答案：A解析：單選題（總分40分，每題2分，共20小題）21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些?rA.用戶的方便性答案：BB.管理的復(fù)雜性C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持恰D.以上三項都是答案：D解析：22.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類?rA.視頻資源rB.圖片資源raC. 文本資源D. 音像資源答案：D解析：23.r忖rr在課堂教學(xué)過程中，有哪些評估方式？A.習(xí)題、畫冊紙質(zhì)評估B.以上均對C. 評估量表D. DVD 等視頻資源的評估答案：B解析：24.電子白板與傳統(tǒng)板書的區(qū)別在于A.只能進(jìn)行書

5、寫B(tài).只能展示多媒體畫面C. 既能進(jìn)行書寫又能展示多媒體畫面D. 沒有區(qū)別答案：C解析：25. PPT2010中插入圖片之后，會發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過_調(diào)整圖層順序，將先前的文字顯示出來A.視圖-大綱試圖rB.對動畫重新排序-向前移動C.右擊對象，選擇下移一層cD.直接拖動對象答案：C解析：26.在Excel中，如果某個單元格中的公式為“=$B4”，這里的$B4屬于r丄丄A. 相對rB. 列絕對行相對的混合r C. 絕對卞D.列相對行絕對的混合答案：B 解析:可以引用。27.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔答案：D解析：28.()是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)

6、的人所組成的社會群體。A.學(xué)習(xí)共同體B.學(xué)習(xí)網(wǎng)C. 信息網(wǎng)D. 人脈網(wǎng)答案：A解析：29.4.在教師端和學(xué)生端的電腦上都裝一個軟件，這樣教師的電腦就可以控制學(xué)生的電腦, 這種監(jiān)控是。A.基于視頻公開課的監(jiān)控C.維基平臺監(jiān)控D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案：DA. Office2 HDB. PagesC.NumberD. KeynoteB.班級博客監(jiān)控解析：30.團(tuán)隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項？住A促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通rB.促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解C.促進(jìn)參與者完成個人和團(tuán)隊任務(wù)D.促進(jìn)專家按計劃參與工作坊的研究活動答案：

7、A解析：31.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）rA.學(xué)生B.教師“ C.清潔工D.教育局局長答案：C解析：32.隨著技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)為隨時隨地學(xué)習(xí)提供支持，帶來了的學(xué)習(xí)方式變化有自發(fā)地學(xué)習(xí)和。rA.教室學(xué)習(xí)B.個性化地學(xué)習(xí)C.室外學(xué)習(xí)D.實踐學(xué)習(xí)答案：B解析：33.下列Word的段落對齊方式中，能使段落中每一行（包括未輸滿的行）都能保持首尾對齊的是A.左對齊cB.兩端對齊rC.居中對齊D.分散對齊答案：D解析：34.應(yīng)用 百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？A.頂層B.中間層rC.底層D. 背景層答案：D解析：35. Photoshop中，含有Layer（層）的圖象只能保存在

8、（）格式中A. *.TIF 格式文件B. *.EPS 格式文件C. *.RAW格式文件D. *.PSD格式文件答案：D解析：36.Moodle的課程格式不包括（）。A.主題格式rB.星期格式“ C.通用格式D.社區(qū)格式答案：C解析：37.交流平臺可分為同步交流平臺和異步交流平臺，以下屬于同步交流平臺的是rA. BBSB. E-mailC. QQD. BLOG答案：C解析:38.現(xiàn)使用STUDENT.DBF數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫中記錄學(xué)生英語，數(shù)學(xué)，哲學(xué)，物理，計算機(jī)等課 程的成績.要計算每個學(xué)生的平均成績填入平均成績字段，應(yīng)使用的命令是rA. UPDATE 平均成績 WITH （英語+數(shù)學(xué)+哲學(xué)+物理

9、+計算機(jī)）/5.0 B. REPLACE ALL 平均成績 WITH （英語+數(shù)學(xué)+哲學(xué)+物理+計算機(jī)）/5.0C. STORE （英語+數(shù)學(xué)+哲學(xué)+物理+計算機(jī)）/5.0 TO 平均成績D. 平均成績=（英語+數(shù)學(xué)+哲學(xué)+物理+計算機(jī)）/5.0答案：B解析：39.信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能，以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的B.利用信息技術(shù)模擬實驗發(fā)生的真實情境，所以實驗只要用信息技術(shù)完成就行C.利用信息技術(shù)獲取資源信息，并對所獲取的資歷源進(jìn)行加工和進(jìn)一步利用D.信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí)，測試,考評或評估功能，所以信息技術(shù)是萬能

10、的答案：C解析：40.我國20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次rA.初師、中師、師專、本科B. 中師、師專、本科C. 幼兒、小學(xué)、中學(xué)D.以上都不對答案：B解析：多選題（總分40分，每題2分，共20小題）41.下列哪些文件格式不是photoshop中獨有的rA. PSDFB. JPEGFC. TIFFFD. GIF答案：BCD解析：42.以下屬于教育類APP的有A. E 學(xué)大FB.魔力小孩識字FC.我要當(dāng)學(xué)霸FD.問他-作業(yè)問題答案：ABCD解析：43.下列哪種說法是不正確的？A.計算機(jī)病毒只會破壞計算機(jī)的操作系統(tǒng)，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不起作用。廠B.中華人民共和國著作權(quán)法，把計算機(jī)軟

11、件列為享有著作權(quán)保護(hù)的作品;C.定期更新系統(tǒng)和軟件無助系統(tǒng)安全D.定期安裝系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁可以完全防范病毒和木馬侵入答案：ACD解析：44.常用工具中的圓規(guī)，可以畫_。A.角可B. 扇形C. 以上都不可以答案：AB解析：45.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進(jìn)展的種種信息A.檢查B.考核C.評比D.總結(jié)答案：ABCD解析：46.度？標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維（）A.技術(shù)素養(yǎng)B.計劃與準(zhǔn)備C.組織與管理D.評估與診斷E.學(xué)習(xí)與發(fā)展答案：ABCDE解析：47.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？ A.說明合作學(xué)

12、習(xí)是一項 21 世紀(jì)技能，對學(xué)生的成功很重要 B.強(qiáng)調(diào)全球意識的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性 C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究D.說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能答案：ABC 解析:48.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計要考慮兩個層次的問題（）M A.教師對設(shè)備的熟悉度廠 B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度C. 通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計財ID. 在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動答案：CD解析：49.以下屬于AECT77教學(xué)資源的有A.設(shè)計的資源答案：AB解析:在課堂講授過程中合理地利用各種信息技術(shù)支持教學(xué)，可以生動形象地呈現(xiàn)知識內(nèi)容。以下屬于合理使用信息技術(shù)支持教學(xué)的

13、是（）學(xué)生在學(xué)習(xí)英文單詞時，播放包含有目標(biāo)單詞的英文歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)答案：BCD解析:B.評價的資源C.利用的資源D.教學(xué)的資源答案：AC解析:50.在課堂導(dǎo)入中說明知識的重要性和價值可以使學(xué)生A.明確相關(guān)B. 引起關(guān)注C. 深化參與51.A. 學(xué)生在學(xué)習(xí)昆蟲的樣貌時，使用音頻進(jìn)行描述B. 學(xué)生在學(xué)習(xí)某一自然現(xiàn)象時，播放視頻幫助學(xué)生學(xué)習(xí)C.D. 學(xué)生在學(xué)習(xí)地理形態(tài)時運用幻燈片輔助學(xué)習(xí)52.以下屬于技術(shù)支持的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的有A.英語教師使用英語流利說”軟件來提高學(xué)生的英語口語匚B.數(shù)學(xué)老師使用 MathType 軟件創(chuàng)建數(shù)學(xué)教案C.學(xué)生 DIS 實驗室做實驗廠D.教師使用虛擬化學(xué)實驗室在課堂上演示

14、鋁熱反應(yīng)”答案：AC解析：53.什么時候需要使用MIDIA.沒有足夠的硬盤存儲波形文件時廠B. 用音樂伴音，而對音樂質(zhì)量的要求又不是很高時C. 想連續(xù)播放音樂時廠D.想音樂質(zhì)量更好時答案：AB解析：54.下列符號中不是Excel中的數(shù)值運算符。匚A. *廠B. +C. $17D. !答案：CD解析：55.云筆記與傳統(tǒng)筆記相比優(yōu)勢在于A.可以通過多種終端設(shè)備進(jìn)行記錄F7B.可以跨平臺編輯、閱讀C. 方便排序、檢索D. 可以附加各種類型的電子文檔答案：ABCD解析：56.教師可以對編輯好的試題（）。A.調(diào)序B.修改C.刪除廠D.以上三項都不對答案：ABC解析：57.在課堂中，使用移動設(shè)備開展教與學(xué)活動需注意A.移動設(shè)備在課堂中應(yīng)用的時機(jī)B.移動設(shè)備的電量能夠持續(xù)的時長17C.移動設(shè)