四年級下冊語文－第三單元表達｜長春版 ppt課件

1、把本人在日常生活中看到的、想到的和本人做把本人在日常生活中看到的、想到的和本人做到的與環(huán)保有關(guān)的事情和同窗們交流一下，留意不到的與環(huán)保有關(guān)的事情和同窗們交流一下，留意不要偏離了要偏離了“綠這個中心。綠這個中心?！熬G色記事本綠色記事本地球的資源是大家共有的，而且是有限的，有的人地球的資源是大家共有的，而且是有限的，有的人總是以為本人多用了水、電、氣、木材這些東西，只需總是以為本人多用了水、電、氣、木材這些東西，只需多付錢就行。卻不知我們不珍惜自然資源，不維護環(huán)境，多付錢就行。卻不知我們不珍惜自然資源，不維護環(huán)境，總有一天會一無一切。為了維護環(huán)境，我們應(yīng)該從本身總有一天會一無一切。為了維護環(huán)境，我

2、們應(yīng)該從本身做起，從小事做起。本次交流只需是他做過的或親眼看做起，從小事做起。本次交流只需是他做過的或親眼看到的環(huán)保的事情就可以。到的環(huán)保的事情就可以。1 1圍繞著圍繞著“綠色環(huán)保這個主題來搜集資料，可以利用綠色環(huán)保這個主題來搜集資料，可以利用網(wǎng)絡(luò)，可以去圖書館查閱資料，可以向當?shù)丨h(huán)保部門網(wǎng)絡(luò)，可以去圖書館查閱資料，可以向當?shù)丨h(huán)保部門討教。討教。2 2整理搜集到的資料。整理搜集到的資料。3 3交流時要積極大膽地發(fā)言，語句要照射，表達的意思交流時要積極大膽地發(fā)言，語句要照射，表達的意思要明確。要明確。4 4要留意專心傾聽他人的發(fā)言，取長補短。要留意專心傾聽他人的發(fā)言，取長補短。主持人：主持人：“

3、霧霾的猖獗，警告著我們，污染越來越嚴霧霾的猖獗，警告著我們，污染越來越嚴重，生活環(huán)境越來越差了，這是為什么呢？我們每個人應(yīng)該重，生活環(huán)境越來越差了，這是為什么呢？我們每個人應(yīng)該怎樣去做，才干改善我們的生活環(huán)境？人類和自然如何才干怎樣去做，才干改善我們的生活環(huán)境？人類和自然如何才干調(diào)和相處？請大家根據(jù)搜集到的資料暢所欲言吧！調(diào)和相處？請大家根據(jù)搜集到的資料暢所欲言吧！小?。航裉煸缟希以谛^(qū)散步，沒留意一腳踩在了狗小小：今天早上，我在小區(qū)散步，沒留意一腳踩在了狗屎上。這種事情每天早上都會上演。小區(qū)養(yǎng)狗的人很多，狗屎上。這種事情每天早上都會上演。小區(qū)養(yǎng)狗的人很多，狗在小區(qū)里隨地大小便，特別污染環(huán)境

4、。我建議人們遛狗時要在小區(qū)里隨地大小便，特別污染環(huán)境。我建議人們遛狗時要及時清理狗的糞便，最好是訓練它們在廁所方便的習慣。及時清理狗的糞便，最好是訓練它們在廁所方便的習慣。亮亮：大家都知道如今電池運用非常廣泛，可廢電亮亮：大家都知道如今電池運用非常廣泛，可廢電池很多人都是直接扔掉，這不但污染環(huán)境，而且還會進池很多人都是直接扔掉，這不但污染環(huán)境，而且還會進一步影響人體安康。我查過資料了，一節(jié)一號電池爛在一步影響人體安康。我查過資料了，一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐地里，能使一平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使扣電池可使600600噸水遭到污染，無法飲

5、用，相當于一個人噸水遭到污染，無法飲用，相當于一個人終身的飲水量。終身的飲水量。主持人：是呀，同窗們！讓我們都行動起來，為維主持人：是呀，同窗們！讓我們都行動起來，為維護環(huán)境盡一份力吧！護環(huán)境盡一份力吧！1 1經(jīng)過閱讀經(jīng)過閱讀“綠色記事本周一到周五的事情，了綠色記事本周一到周五的事情，了解作者的意圖。解作者的意圖。2 2了解有關(guān)環(huán)保的知識，樹立環(huán)保認識并付諸行動。了解有關(guān)環(huán)保的知識，樹立環(huán)保認識并付諸行動。3 3寫一篇文章，參與寫一篇文章，參與“綠色記事本活動。綠色記事本活動。1 1圍繞環(huán)保主題，經(jīng)過調(diào)查、走訪、上網(wǎng)等方法，多渠圍繞環(huán)保主題，經(jīng)過調(diào)查、走訪、上網(wǎng)等方法，多渠道搜集資料。道搜集資

6、料。2 2閱讀閱讀“綠色記事本，樹立環(huán)保認識。綠色記事本，樹立環(huán)保認識。3 3交流環(huán)保事例，深化體驗了解。交流環(huán)保事例，深化體驗了解。4 4標題自擬，習作完成后，一定要和同窗們交流一下，標題自擬，習作完成后，一定要和同窗們交流一下，取長補短，完善本人的習作，分享彼此生長的高興。取長補短，完善本人的習作，分享彼此生長的高興。趕走霧霾，共創(chuàng)愉快家園趕走霧霾，共創(chuàng)愉快家園今天早晨，我猛地一拉窗簾，發(fā)現(xiàn)天氣比昨天更差了。今天早晨，我猛地一拉窗簾，發(fā)現(xiàn)天氣比昨天更差了。天灰蒙蒙的，周圍白茫茫一片，隱隱約約能看見過路的人們，天灰蒙蒙的，周圍白茫茫一片，隱隱約約能看見過路的人們，全都戴著口罩。全都戴著口罩。

7、鄭州這幾天都是霧霾天氣，空氣嚴重污染，指數(shù)高達鄭州這幾天都是霧霾天氣，空氣嚴重污染，指數(shù)高達500500。街上的行人比以往少很多，大家都減少了室外活動。人們都把街上的行人比以往少很多，大家都減少了室外活動。人們都把霧霾當作是罪魁禍首，說它是空氣中無形的殺手，但其實它挺霧霾當作是罪魁禍首，說它是空氣中無形的殺手，但其實它挺冤的，真正呵斥霧霾的是誰呢？其實是人類本人。冤的，真正呵斥霧霾的是誰呢？其實是人類本人。有些人覺得霾并沒有那么可怕，只不過是空氣沒那么有些人覺得霾并沒有那么可怕，只不過是空氣沒那么1 1 開頭簡明扼要，寥寥幾筆環(huán)境描寫卻讓我們感開頭簡明扼要，寥寥幾筆環(huán)境描寫卻讓我們感遭到了環(huán)境

8、的惡劣，為遭到了環(huán)境的惡劣，為“趕走霧霾埋下伏筆。趕走霧霾埋下伏筆。2 2 為為“霧霾抱不平，用自問自答的方式警醒讀霧霾抱不平，用自問自答的方式警醒讀者，人類本人才是罪魁禍首。者，人類本人才是罪魁禍首。清新而已了。不，這樣想是錯的。霾就像是空氣中無形清新而已了。不，這樣想是錯的。霾就像是空氣中無形的殺手，可以無形中害他得病，甚至失去生命。霾污染了空氣，的殺手，可以無形中害他得病，甚至失去生命。霾污染了空氣，而我們呼吸的這些被污染的空氣，就會呵斥咽喉炎、肺炎、肺而我們呼吸的這些被污染的空氣，就會呵斥咽喉炎、肺炎、肺癌等病癥。所以，不要小瞧了霾的危害。癌等病癥。所以，不要小瞧了霾的危害。那如何預(yù)防

9、霾呢？其實再好的預(yù)防方法，也不如阻止它那如何預(yù)防霾呢？其實再好的預(yù)防方法，也不如阻止它構(gòu)成。阻止它構(gòu)成很簡單，我們在戶外活動時，最好不要開汽構(gòu)成。阻止它構(gòu)成很簡單，我們在戶外活動時，最好不要開汽車，而是騎自行車，這既鍛煉了身體，又不會污染環(huán)境。逢年車，而是騎自行車，這既鍛煉了身體，又不會污染環(huán)境。逢年過節(jié)時，盡量不放煙花爆竹，多抽時間和家人談?wù)f話，促進親過節(jié)時，盡量不放煙花爆竹，多抽時間和家人談?wù)f話，促進親人之間的感情不好嗎？為了我們的安康，讓我們一同趕走霧霾，人之間的感情不好嗎？為了我們的安康，讓我們一同趕走霧霾，共創(chuàng)愉快的家園吧！共創(chuàng)愉快的家園吧！3 3 舉實例闡明霧霾的危害。舉實例闡明霧霾的危害。4 4 采用設(shè)問的方式闡明詳細方法。結(jié)尾令人飽含等待與采用設(shè)問的方式闡明詳細方法。結(jié)尾令人飽