四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-第一課 舊課本的處理與再用開(kāi)場(chǎng)白：每當(dāng)學(xué)期完畢時(shí)，每位同學(xué)都有大量課本閑置，黃教師想知道你們是曾樣處理舊課本的.活動(dòng)一： 調(diào)查舊課本的“命運(yùn)1、 討論階段（1） 分組討論：你是怎樣處理舊課本的.（2） 學(xué)生發(fā)言：本班同學(xué)處理舊課本的方法。（3） 教師總結(jié)：要想搞清楚舊課本的“命運(yùn)，看需要作一番調(diào)查。2、 調(diào)查階段（1） 通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的方法。（2） 做一份調(diào)查卷，并計(jì)算每種方法的人數(shù)和百分率。如下 班，共 人方 法人 數(shù)百 分 率1保管、收藏 人 %2廢 品 賣 掉 人 %3丟 了、不見(jiàn)了 人 %4做手工、草稿紙、畫(huà)畫(huà)等 人 %5捐人、送人或留給弟妹用 人 %調(diào)查結(jié)果

2、說(shuō)明：3師生邊調(diào)查，邊記錄。3、 總結(jié)階段（1） 學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查結(jié)果的感想；（2） 找到問(wèn)題所在，進(jìn)展小結(jié)。活動(dòng)二： 統(tǒng)計(jì)本人課本的數(shù)量及價(jià)值1、師提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考：一名小學(xué)生四年用了多少課本.2、講故事：四中即將畢業(yè)的高三學(xué)生，對(duì)自己使用過(guò)的教科書(shū)做了一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)：從小學(xué)到高中畢業(yè)的12年共24個(gè)學(xué)期當(dāng)中，所使用的課本大約216本，共需人民幣約1622.71元。如果將所學(xué)過(guò)的課本重疊地堆放在一起的話，它的高度恐怕不會(huì)低于2米。3、做一份學(xué)生本人的課本統(tǒng)計(jì)表。如下：年級(jí)學(xué)期課本數(shù)量課本重量kg課本價(jià)值元四年級(jí)一年本三年級(jí)一年 本二年級(jí)一年 本一年級(jí)一年 本合計(jì)四年 本（1） 師生一起設(shè)計(jì)一份課本

3、統(tǒng)計(jì)表；（2） 課堂中填寫(xiě)一局部知道的數(shù)據(jù)，剩下的就要回家完成?；顒?dòng)三： 調(diào)查生產(chǎn)課本需要消耗的資源提問(wèn)：你知道每生產(chǎn)一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎.又會(huì)產(chǎn)生多少污水呢.1、 要求學(xué)生上網(wǎng)查找；2、 教師查找的資料，如下：1資料一生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹(shù)齡在20至40年的樹(shù)木，需要消耗凈水100噸、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料,同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。2資料二目前我國(guó)已經(jīng)成為世界上紙和紙板第二大消費(fèi)國(guó)。目前我國(guó)有在校中小學(xué)生2億多人，以每個(gè)學(xué)生一年兩學(xué)期用15冊(cè)課本計(jì)算，每年要用30多億冊(cè)課本，消費(fèi)紙達(dá)55萬(wàn)噸之多，需要砍伐1100多萬(wàn)棵大樹(shù)。活動(dòng)四： 尋找舊課本有

4、效再利用的方法一、上網(wǎng)查找資料階段我們每天都要消耗大量的紙，如果不注意節(jié)約和回收利用，會(huì)造成很多森林被砍伐，造成跟嚴(yán)重的水上流失，造成跟多資源的消耗。在生活中，我們經(jīng)?？匆?jiàn)有人把一面用過(guò)的紙隨手扔掉，甚至用新的紙折飛機(jī)，這樣太不環(huán)保了。我們應(yīng)該積極回收廢紙、精良使用再生紙和雙面用紙。（1） 資料一：回收1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17課大樹(shù)，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?，減少35%的水污染。每再生紙至少可以回收再生兩次。2資料二：大學(xué)文年教師算了一筆賬，以他教的出版經(jīng)營(yíng)管理這門課為例，一個(gè)班50個(gè)學(xué)生，每本書(shū)25元。如果買書(shū)的話，50個(gè)同學(xué)的教材費(fèi)就是1250元；但如果采用租賃的方式，每

5、位同學(xué)交5元租賃費(fèi)，那樣，費(fèi)用只需250元,學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大減輕了。如果以書(shū)的適用期為3年算的話，3年學(xué)生光教材費(fèi)就節(jié)約了3000多元，同時(shí)書(shū)的利用率也大大提高。3資料三：興旺國(guó)家：舊課本循環(huán)用一本課本美國(guó)學(xué)生可以使用五年,日本學(xué)生達(dá)十年,而我國(guó)的使用壽命只有半年。在美國(guó)，一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用，平均使用壽命5年。另外，德國(guó)、日本、俄羅斯等國(guó)家，均實(shí)行課本循環(huán)使用制度。美國(guó)采取舊課本回收制度：在學(xué)校每間教室后面，都有一個(gè)大柜子，每個(gè)學(xué)生在柜子里都有一個(gè)格子，平時(shí)把上課用的書(shū)籍放在里面。學(xué)期完畢后，把所有的書(shū)放進(jìn)格子，留給下一年級(jí)使用。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，新一級(jí)學(xué)生按照格子編號(hào)領(lǐng)取一套課本，書(shū)里面附

6、有一表格，新學(xué)生把自己的名字填寫(xiě)在上面，以便管理。如果課本被弄丟，學(xué)生要予以賠償。學(xué)生不能在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，做筆記時(shí)要寫(xiě)在自己的本子上，以保持課本整潔。如果發(fā)現(xiàn)課本磨損情況嚴(yán)重，教師可能會(huì)考慮在學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)中酌情減分。4資料四：我國(guó)現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億計(jì)算,差課本能轉(zhuǎn)讀使用5年,可節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙,這樣每年至少可節(jié)約60萬(wàn)畝森林木材,10560萬(wàn)噸凈水,12126.7萬(wàn)噸煤.假設(shè)以中小學(xué)生人均課本費(fèi)180元算,扣除平均本錢,全國(guó)每年至少節(jié)約書(shū)費(fèi)316.8億元,5年下來(lái),可節(jié)約1584億元.這些看似枯燥的數(shù)據(jù)向我們證明了一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí):每年中小學(xué)課本要消耗大量的森林資源!在大力提倡&quo

7、t;走可將續(xù)開(kāi)展之路"的今天,舊課本的回收利用實(shí)在是非常有必要.二、尋找方法階段1、舊課本循環(huán)使用方案：1學(xué)校要有教科書(shū)循環(huán)使用專櫥，用于存放教科書(shū)；責(zé)成學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組購(gòu)置消毒設(shè)施。 2學(xué)校提供的教科書(shū)：在功能教室或?qū)Ｓ脠?chǎng)所上課的科目音樂(lè)、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息、勞技、活動(dòng)課等，編號(hào)登記造冊(cè)；在書(shū)上加蓋“學(xué)校提供，免費(fèi)使用，注意保護(hù)，用后交回；分年級(jí)專櫥存放在每間教室。3學(xué)校低價(jià)收購(gòu)的教科書(shū)和學(xué)生自愿捐助的教科書(shū) 4對(duì)于教科書(shū)循環(huán)使用登記，有教科書(shū)循環(huán)使用的具體要求。教科書(shū)要做到“三不不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名、“四無(wú)無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺 5教科書(shū)循環(huán)使用的消毒 ：為防止疾病

8、傳染，學(xué)校對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用制訂詳細(xì)的消毒制度及具體做法。  2、怎樣節(jié)約用紙呢.1節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。2呼吁社會(huì)課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)、愛(ài)書(shū)習(xí)慣。3拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品 。4不用或少用貼膜紙、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購(gòu)置紙時(shí)盡量選擇再生紙。5把廢書(shū)報(bào) 、廢紙等集中回收再利用 。 6用過(guò)的紙另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本使用；過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮。7減卡救樹(shù)，盡量以打 、發(fā)E mail、電子賀卡或手機(jī)短

9、信息等方式代替紙質(zhì)賀卡 。節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。不管節(jié)約多少紙，都要從一紙做起。節(jié)約用紙，保護(hù)大樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，才能讓我們的生活環(huán)境更美好；才能讓四季長(zhǎng)綠，讓鮮花常開(kāi)，讓地球成為我們永遠(yuǎn)的樂(lè)園！第二課 舊報(bào)紙的妙用活動(dòng)思考綜合實(shí)踐活動(dòng)以“問(wèn)題解決為中心。對(duì)待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決，不僅需要“點(diǎn)子，更需要方法，要有將創(chuàng)新思路物化為實(shí)物作品的能力。以舊報(bào)紙為根本材料，開(kāi)發(fā)和實(shí)施綜合實(shí)踐活開(kāi)工程，就是這樣一項(xiàng)容易操作又有多重效益的活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)有關(guān)報(bào)紙的用途，進(jìn)展創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散恩維能力。2、通過(guò)以氣球?yàn)樘?，用舊報(bào)紙做原料，制作“罐的活動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

10、新意識(shí)和動(dòng)手3、加強(qiáng)合作意識(shí)和合作能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，幫助學(xué)生獲得勞動(dòng)創(chuàng)造產(chǎn)品的成功感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、材料和工具準(zhǔn)備：適當(dāng)大小的氣球、舊報(bào)紙假設(shè)干、少量面糊、線一根，以及盛面糊的容器和攪動(dòng)面糊的木棒。2、學(xué)生34人為一組；選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)罐制作的組織工作。活動(dòng)容與方法1、說(shuō)一說(shuō)：報(bào)紙有啥用舊報(bào)紙的妙用。組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)舊報(bào)紙的用途，請(qǐng)說(shuō)得多的同學(xué)介紹對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么想的，意在進(jìn)展思維訓(xùn)練，通過(guò)發(fā)散思維的過(guò)程，學(xué)習(xí)思維的技巧，提高創(chuàng)造性思維的能力。2、拓展與延伸：巧用報(bào)紙做罐用舊報(bào)紙做瓦罐。組織同學(xué)將報(bào)紙撕成長(zhǎng)1030cm、寬約5cm左右的長(zhǎng)條，將面粉用熱水調(diào)成糨糊；將準(zhǔn)備好的氣球吹鼓做胎，將撕

11、好的報(bào)紙條浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平鋪在氣球外表；糊報(bào)紙時(shí)注意在氣球扎口處留有“氣口待糊好的氣球陰干后，將扎緊氣球的線松開(kāi)，取出氣球，便得到一個(gè)紙質(zhì)“罐的粗胚；再用顏色或彩紙進(jìn)展裝飾，一個(gè)報(bào)紙“罐便做成了。第三課 校園植物調(diào)查研究開(kāi)場(chǎng)白：最近有同學(xué)反映說(shuō)對(duì)校園里的植物發(fā)生了興趣，想來(lái)研究一下，那就讓我們走進(jìn)熟悉的校園吧！活動(dòng)一：調(diào)查校園植物種類及分布1、提問(wèn)：（1） 你知道校園里都有哪些植物嗎.它們具有哪些特性.（2） 你能說(shuō)出校園里所有植物的名稱嗎.分類名稱數(shù)量種植地點(diǎn)觀察到的形態(tài)特征樹(shù)木花草3、 觀察校園植物活動(dòng)（1） 講本卷須知：每位同學(xué)準(zhǔn)備筆和紙書(shū)；在樓道排隊(duì)時(shí)，要求快、

12、靜、齊；經(jīng)過(guò)一樓教師辦公室的窗前時(shí)，也要保持安靜，如果需要討論時(shí)，必須輕聲討論，不可以影響教師們辦公；觀察植物時(shí)，要保護(hù)學(xué)校的一草一木，不可以破壞植物；保持校園的環(huán)境衛(wèi)生；在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，要繞開(kāi)上體育課的班級(jí)，不可以打攪別的班級(jí)上課；排隊(duì)及時(shí)跟著班級(jí)同學(xué)一起邊走邊觀察，不可以擅自行動(dòng)。（2） 教師和班干部一起組織學(xué)生排隊(duì)繞校園走一圈，邊觀察植物，邊記錄，可以輕聲討論；教師進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。（3） 回到班級(jí)，填寫(xiě)表格。（4） 教師根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的表現(xiàn)，進(jìn)展打分?；顒?dòng)二：制作校園植物名片我們想為校的每一種植物制作名片，希望更多的同學(xué)關(guān)心植物，了解植物。1、 分組討論（1） 本組同學(xué)想做哪些名片.（2

13、） 需要哪些準(zhǔn)備工作.2、 開(kāi)場(chǎng)制作3、 展示植物名片。活動(dòng)三：上網(wǎng)查資料了解興旺國(guó)家綠化的情況1、 網(wǎng)上資料：1中國(guó)森林面積居世界第五位。中國(guó)土地面積占世界7.2%，森林面積1.34億公頃，占世界3.9%，森林覆蓋率14%。中國(guó)人均森林面積居世界第119位；中國(guó)森林總蓄積量占世界第8位。中國(guó)人均森林蓄積量是世界最低的國(guó)家之一；世界人均擁有森林蓄積量為71.8立方米，中國(guó)人均森林蓄積量?jī)H為8.6立方米。 中國(guó)人工林面積占世界開(kāi)展中國(guó)家人工林面積總量的50%左右。開(kāi)展中國(guó)家年均消失天然林1628.2萬(wàn)公頃，中國(guó)年均消失40萬(wàn)公頃。 220年前，綠化覆蓋率為10，而目前綠化覆蓋率已到達(dá)45，人均公

14、共綠地面積16.0平方米。水土動(dòng)態(tài)流失面積低于50平方公里。自然保護(hù)區(qū)面積170.3平方公里，自然保護(hù)區(qū)覆蓋率8.7%。全市公園136個(gè)，特區(qū)公園41個(gè)。先后獲得國(guó)際“花園城市、聯(lián)合國(guó)環(huán)境保護(hù)“全球500佳、“國(guó)家衛(wèi)生城市、“國(guó)家園林城市、“全國(guó)綠化模城市等榮譽(yù)。 31981年，巴黎市有285塊公共綠地，總面積大約有355公頃，不算布洛涅和萬(wàn)塞那森林的1850公頃，也不算裝飾性綠化小景、墓地和道路兩旁綠化。 從1981年到1999年，市區(qū)兩級(jí)政府經(jīng)過(guò)極其困難的努力，使公共綠地面積增加了140公頃，總面積升至496公頃，加上布洛涅和萬(wàn)塞那的森林面積，綠化面積為22.3，人均綠地面積為13.94平

15、方米。在增加綠地中有市級(jí)大公園、區(qū)級(jí)公園和社區(qū)公園和廣場(chǎng)綠地，以及塞納河、運(yùn)河邊的公園和綠地。巴黎的綠地現(xiàn)在還在以每年大約100公頃的速度繼續(xù)增長(zhǎng)。4統(tǒng)計(jì)城市人均綠地面積要到達(dá)10平方米以上，才能起到改善環(huán)境的作用。城市名平方米/人城市名平方米/人城市名平方米/人華沙77.7 布加勒斯特21.0 奧斯陸14.5 斯德哥爾摩68.3紐約19.2 羅馬11.4 莫斯科44.0 波恩17.3 哥本哈根10.1 巴黎24.7維也納15.56.8 倫敦22.8日瓦15.1東京1.6 1.5 2、 填寫(xiě)表格：學(xué)?；虺鞘忻G化總面積人均綠化面積八戶小學(xué) 學(xué)校巴黎法國(guó)496公頃，22.313.94平方米752

16、9.3平方公里，4348平方米7580公頃，4516平方米38%11平方米活動(dòng)四：了解植物與生存環(huán)境的關(guān)系1、 把在樹(shù)木和花草叢中的各種感受寫(xiě)出來(lái)。如：“雨后樹(shù)林里的空氣特別清新，我喜歡這時(shí)去散步“每次走過(guò)廁所旁邊的那顆老榕樹(shù)，心里就會(huì)有種空寂的感覺(jué)2、 了解種植植物的好處：（1） 空氣清新；（2） 防止水土流失；（3） 心情輕松、愉悅；（4） 操場(chǎng)上的植物可以防止同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)容易受傷。第四課 關(guān)于洗澡水的實(shí)驗(yàn)研究開(kāi)場(chǎng)白：節(jié)水其實(shí)并不需要刻意改變我們安康的生活方式，應(yīng)該從小習(xí)慣開(kāi)場(chǎng)，要懂得“涓涓細(xì)流刻意匯成江海的道理。下面我來(lái)調(diào)查一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣吧！活動(dòng)一：調(diào)查同學(xué)和家人的洗澡習(xí)慣

17、1、 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題，如：（1） 每次洗澡需要多長(zhǎng)時(shí)間.多少小時(shí)或分鐘（2） 洗澡的次數(shù)每天、每月或夏天、冬天（3） 是用什么方式洗澡.淋浴、盆浴（4） 用什么來(lái)洗澡.2、 調(diào)查家人洗澡習(xí)慣3、 調(diào)查同學(xué)洗澡習(xí)慣4、 調(diào)查結(jié)果：（1） 所有被調(diào)查人的平均洗澡時(shí)間是（2） 其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是。（3） 5、調(diào)查后的感想。如：有壞習(xí)慣洗澡的人還真不少；會(huì)浪費(fèi)很多水?；顒?dòng)二：上網(wǎng)調(diào)查資料1、資料：1淋浴時(shí)，水長(zhǎng)流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再翻開(kāi)水龍頭清洗，用水量是34升，可節(jié)省水量61升。2用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。3據(jù)測(cè)算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來(lái)，用做

18、沖廁、拖地等，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。2、如何在洗澡的時(shí)候節(jié)約用水.1學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。2不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著，應(yīng)連續(xù)放水，淋浴搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。3盡可能先從頭到腳淋濕，即關(guān)噴頭，然后全身涂肥皂、浴液、洗發(fā)水搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。4洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水！5不要利用洗澡的時(shí)機(jī)“順便洗衣服、鞋子。6浴缸洗澡水不要放滿，三分之一至四分之一盆就足夠用了?；顒?dòng)三：在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水1、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水會(huì)怎么樣.2、總結(jié)：水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡

19、水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快開(kāi)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立開(kāi)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。3、資料：1自來(lái)水公司有關(guān)人士稱，家庭如果注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。2浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好等。4、在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水.1用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆

20、花。2隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。3用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子。4洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。5下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。6洗衣節(jié)水：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，浪費(fèi)水；如果將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。7廁所節(jié)水：你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量；用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水；垃圾不管大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道去除，而不要從廁所用水來(lái)沖。第五課 制作葉脈書(shū)簽開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們對(duì)制作葉脈書(shū)簽很感興趣，下面讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)，動(dòng)手做一做。

21、活動(dòng)一：掌握制作葉脈書(shū)簽的根本方法師：不少植物的葉片由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉卻能被煮爛。根據(jù)這個(gè)原理，我們可以制作精巧的校裝飾品。興趣實(shí)驗(yàn)“葉脈書(shū)簽的制作一、準(zhǔn)備工作【實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備】1.葉的根本構(gòu)造：了解葉是由葉脈、葉肉和葉表皮組成的。2.選擇葉片由于草本植物和木本植物的葉是不一樣的，經(jīng)過(guò)事先選擇不同的草本植物和木本植物的葉片進(jìn)展實(shí)驗(yàn)后，最好按以下方法去選擇：1應(yīng)選葉脈網(wǎng)絡(luò)清晰的木本植物桂花樹(shù)的葉子作為制作“葉脈書(shū)簽的葉片。網(wǎng)狀葉脈是雙子葉植物所具有的，它由主脈、側(cè)脈和細(xì)脈組成；它們之間聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀，貫穿于葉肉之中。2應(yīng)選葉片大小已定型，且處于生長(zhǎng)盛期的葉子，葉質(zhì)過(guò)嫩

22、或枯干的老葉不宜選用，因?yàn)榭莞傻睦先~肉已硬化，不宜腐蝕，而過(guò)嫩的葉雖葉肉容易腐蝕，但葉脈的硬化程度太淺，腐蝕中容易被破壞?！緦?shí)驗(yàn)器材】：500毫升的燒杯、酒精燈、吸水紙或草紙、鑷子、15%的氫氧化鈉溶液、10%過(guò)氧化氫溶液、紅墨水、藍(lán)墨水、同學(xué)們搜集的桂花樹(shù)葉或山毛櫸科植物的葉子或女貞樹(shù)葉或桑葉、牙刷、毛筆等用品【反響原理】 氫氧化鈉固體是強(qiáng)堿，具有很強(qiáng)的腐蝕性，利用在它煮沸的情況下，使葉表皮和葉肉被腐蝕，把葉片上的葉表皮、葉肉與葉脈別離即除掉葉的表皮和葉肉組織，可觀察網(wǎng)狀葉脈的全貌以及它的分枝和相互連接。二、制作方法幾步驟（1） 采集葉片（2） 腐蝕處理（3） 沖刷漂洗（4） 壓平染色風(fēng)干方

23、法一：A.將新摘的葉片用清水沖洗一遍，去處葉片上的灰塵。B.把葉片放在15%氫氧化鈉溶液中浸滿材料，然后放在酒精燈上加熱或電爐上加熱，沸騰1520分鐘，使葉表皮和葉肉組織離析。C. 用鑷子最好是竹片做的把葉片取出，用清水清洗1020分鐘，將葉片上的氫氧化鈉溶液清洗干凈，以防止腐蝕皮膚。D.用配置好的10%過(guò)氧化氫溶液浸漂，再用清水沖洗干凈。E.將葉子放在自來(lái)水流水中仔細(xì)地用軟牙刷或毛筆刷去或掃去輕輕擦去葉片的柔軟局部-葉表皮和葉肉組織。刷洗時(shí)應(yīng)從葉柄部位順著葉脈的方向刷洗，用力要輕，盡可能的使葉的脈絡(luò)不被破壞。把葉的表皮及葉肉都沖洗干凈，留下來(lái)的就是網(wǎng)狀葉脈。F.最后用一較硬的紙?jiān)谒袑?biāo)本托

24、住，再把它一一平展放在吸水草紙后加壓或舊書(shū)頁(yè)中壓平，使葉脈更緊貼吸水草紙，便于枯燥和平展。此法適用于葉脈粗而密，葉表皮及葉肉組織容易別離的葉片。露出清晰的葉脈，然后貼在玻璃片上涼干。 方法二：此步驟中的A.C.D.E.F與方法一一樣,B的步驟如下:B.將葉片水煮10-20分鐘,使葉片軟化,并排除葉片的空氣,再移入15%的氫氧化鈉溶液中,在室溫下浸泡8-24小時(shí),以進(jìn)展離析。此法適用于葉表皮及葉肉組織嚴(yán)密,不易解離的葉片。經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的操作,一葉脈標(biāo)本就制成了,如果經(jīng)漂白的標(biāo)本已滿足欣賞,可不必染色?！?實(shí)驗(yàn)注意問(wèn)題】1.腐蝕液的濃度要根據(jù)葉片的情況來(lái)決定,一般木本植物的葉子濃度可稍高,草本植物

25、的濃度要低些.嫩質(zhì)的葉濃度要低些,老硬的葉濃度要高些。2.腐蝕過(guò)程中,應(yīng)不時(shí)的取出,放在盛有較低濃度堿液的淺盆中,用軟毛刷刷洗,把腐蝕的葉肉及時(shí)刷掉，對(duì)于一些難腐蝕的葉,可以適當(dāng)提高腐蝕液的濃度或熱腐蝕劑來(lái)處理。3.腐蝕時(shí)葉柄盡量露出腐蝕液液面,這樣制出的葉脈才不會(huì)散開(kāi)。三、裝飾美化葉脈書(shū)簽（1） 染色（2） 印圖案（3） 寫(xiě)字、簽名；【.對(duì)葉脈標(biāo)本染色】為了美觀可用各顏色的染料染色，趁葉脈還未干透，用毛筆涂上水彩顏料也可浸在彩色墨水中染色。將葉脈放在盛有染料可自帶染色劑的燒杯中去紅墨水、藍(lán)墨水等也可染上，放置一段時(shí)間后取出，平展地放在吸水草紙上，上面再蓋上一層吸水草紙，然后加壓，待壓干后取出，就成一葉脈書(shū)簽了。四、尋找其他制作方法1、自然發(fā)酵法制作葉脈1發(fā)酵：取植物葉片浸泡于自來(lái)水或池塘水中，放在室溫暖處，不換水，但可適當(dāng)補(bǔ)充蒸發(fā)失掉的水分，讓其自然發(fā)酵。不久，水發(fā)臭，水面有白色膜狀漂浮物，葉表皮與葉之間有氣泡發(fā)生。這時(shí)葉肉組織己離散，是發(fā)酵的最正確時(shí)期氣溫高、葉柔嫩，時(shí)間就短，氣溫低、葉老