九年級美術上冊第9課《恢弘燦爛的唐代美術》教案2浙美版

1、恢弘燦爛的唐代美術1創(chuàng)新設計2教學目標1.了解盛唐時期的各種文化藝術成就和當時的審美特點,逐漸形成學生的美術鑒賞能力,促 進審美能力和審美品位的提高。2.賞析我國唐代的藝術珍品,感受盛唐氣象,培養(yǎng)學生“多角度” 欣賞唐朝多元藝術文化的能 力,以及族自豪感。3.通過學習中國古代傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產的積極態(tài)度。3學情分析 學生對唐朝歷史有些了解。4重點難點 欣賞并初步了解盛唐文化藝術特色,掌握不同藝術形式的基本特色。如何理解唐文化的盛大氣象及豐富內涵。5教學過程5.1第一學時5.1.1教學活動活動1【導入】恢弘燦爛的唐代美術1、趣味測試:現(xiàn)在網上流行這樣一個測試題:“如果你

2、穿越了,你最想回到哪個朝代生活?” 那今天我們也來做一下這個測試。2、小結導入:大部分人都選擇了唐代,那為什么唐代有如此大的魅力能夠吸引這么多人呢?今天就讓我們來了解一下唐代的魅力所在吧!（板書課題:盛唐氣象）活動2【活動】恢弘燦爛的唐代美術1、視頻欣賞:展示唐朝藝術,包括雕塑、繪畫、書法、工藝、建筑作品,配以古典音樂和解說 詞。2、提問: 結合所學歷史知識說一說盛唐是哪一個歷史時段?你知道哪些重要的歷史人物或歷史事件? 剛才的視頻欣賞中,你對哪些唐朝藝術比較感興趣?3、引導學生結合課本自主探究并思考:唐代藝術形式有哪些?有什么特點?與現(xiàn)代藝術有什么不同?224、結合學生的交流內容,按教材中唐

3、朝五大藝術形式深入教學。 雕塑1欣賞唐代的雕塑作品,思考:唐朝的雕塑主要包括哪些?唐朝的雕塑有什么特點?2重點欣賞:“昭陵六駿”,并展示局部,講解其歷史典故。提取馬的形象,聯(lián)系虢國夫人游春圖,對盛唐的豐滿美學做講解研究。3欣賞:“三彩女立俑”引導學生思考:為什么唐朝以胖為美呢?大家有沒想過為什么她們那么胖卻是那么自信呢?4小結并進一步分析盛唐氣勢的展現(xiàn)和盛唐的整個社會大壞境。 繪畫1猜一猜:下面2幅作品,哪一幅表現(xiàn)了中國各民族友的好團結,至今仍有著重要的歷史價值。步攆圖虢國夫人游春圖2重點欣賞步攆圖,教師引導學生分析作品。注意觀察作品中的人物形象以及人物間的關系。師講解畫面內容。討論此幅繪畫所

4、表現(xiàn)的含義。3欣賞虢國夫人游春圖師講解畫面內容:描繪了唐代宮廷貴婦人春日出游的情景。提醒學生注意思考作品的形式,包括線條、色彩、構圖等美學知識,并說一說唐代繪畫3的特點?4唐代宗教繪畫作品欣賞 出示不同朝代的飛天作品,對比欣賞,引導欣賞了解唐代宗教繪畫的特點。（唐代宗教繪畫沒有凄凄慘慘、與世隔絕的低沉的格調,反而是“飛天”們自由翻飛、上下遨游,氣氛熱烈祥和,色彩艷麗明快,充滿親情溫馨,每一幅都是人間極樂圖） 書法1提問:說一說四大楷書分別對應的是哪四家?哪個朝代?2出示顏真卿、懷素作品,引導學生分別從字體結構、 意境方面分析這兩種書體的藝術特征。顏真卿東方畫贊碑（楷書）（對比唐、晉代楷書作品,

5、引導分析唐代楷書的精神內涵）懷素自述貼（草書）3展示唐代其他書法家的作品,引導學生欣賞。4歸納小結唐代書法的特點?引導分析如此風格的緣由。 工藝1介紹唐代工藝美術及特點。唐代手工藝內容豐富,是實用技能與藝術追求,以及科技進步合一的典范。特點:雄渾大氣,不拘泥于細碎的繁文縟節(jié)和過多的色彩,顯示出凝練、簡潔、樸實的精神內涵。2引導學生欣賞唐代手工藝作品。3重點欣賞三彩載樂駝,引導學生了解“唐三彩” 。提問:仔細觀察作品,說一說,唐三彩是哪三彩? 建筑24 欣賞唐代建筑大明宮 、乾陵（效果圖、全景圖）。引導學生感受:當時唐朝國力的空前強大,恢弘質樸的建筑風格,以及封建社會鼎盛時期的時 代精神。 引導學生比較、分析:唐朝建筑與現(xiàn)代建筑有什么不同5、組織學生交流討論:談談唐代的歷史背景,如政治、經濟、文化對藝術的影響,即“盛唐”何謂“盛”?活動3【活動】恢弘燦爛的唐代美術1、小結:結合板書,引導學生對盛唐的各方面做一個總的概述,梳理各個知識點,加固對盛唐形象的認 識。2、師歸納總結:中國歷史上有很多朝代都喜歡在自己的國號前加“大”,覺得這樣才能體現(xiàn)一個國家的強盛 和在國際上的地位,但是有哪幾個朝代能稱得上呢?大宋?大明?大清?我覺得都不是,他們雖 然也是曾經比較強盛的朝代,但是仍舊稱不上“大” 。我覺得“大”是一種胸