九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25章投影與視圖25.2三視圖第1課時(shí)三視圖的畫法同步練習(xí)1(含解析)_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25章投影與視圖25.2三視圖第1課時(shí)三視圖的畫法同步練習(xí)1(含解析)_第2頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25章投影與視圖25.2三視圖第1課時(shí)三視圖的畫法同步練習(xí)1(含解析)_第3頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25章投影與視圖25.2三視圖第1課時(shí)三視圖的畫法同步練習(xí)1(含解析)_第4頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25章投影與視圖25.2三視圖第1課時(shí)三視圖的畫法同步練習(xí)1(含解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 1 課時(shí)三視圖的畫法一、選擇題1 如圖 K 20- 1 是一個(gè)由 4 個(gè)相同的正方體組成的立體圖形,它的主視圖是()3.2017 六盤水桌面上放置的下列幾何體中,主視圖與左視圖可能不同的是()A.圓柱 B .正方體C.球 D .直立圓錐4.2018 -安徽一個(gè)由圓柱和圓錐組成的幾何體如圖K 20 4 水平放置,其主視圖為25.2|L-nr?n!1 .k.i. 77ABCD圖 K 20 2fenpoint-yxjs2. 2017 淄博下列幾何體中,其主視圖為三角形的是K* 圖 K20 9諛主圖 K 203圖 K 20 43圖 K 20 6ABCD圖 K- 20 76如圖 K 20 8 所示的

2、物體是由兩個(gè)緊靠在一起的圓柱體組成的,它的主視圖是5.個(gè)幾何體及它的主視圖和俯視圖如圖K 20 6 所示,那么它的左視圖正確的是7. 2018 -焉三視圖如圖嘰 20”,則這4 視圖(AAD圖 K 20 118.下列幾何體中主視圖和俯視圖都是矩形的是(4圖 K 20 10BC圖 K 20 129如圖 K 20 13 是由幾個(gè)大小相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖,小正方形中5的數(shù)字表示該位置小正方體的個(gè)數(shù),則該幾何體的左視圖是普?qǐng)D K 20 - 13ABC D圖 K 20 1410. 2017 百色如圖 K 20 15 所示的正三棱柱,它的主視圖、俯視圖、左視圖的順序是()11.如圖 K 20

3、 16 是某幾何體的三視圖及相關(guān)數(shù)據(jù),下列各式中正確的是圖 K 20 162 . 2 2A.acB .a+b=c2 . 2 2C.4a+b=cD .bc12. 2018 荊門某幾何體由若干個(gè)大小相同的小正方體搭成,其主視圖與左視圖如圖20 17 所示,則搭成這個(gè)幾何體的小正方體最少有圖 K 20 17A. 4 個(gè) B . 5 個(gè) C . 6 個(gè) D . 7 個(gè)二、填空題13 .請(qǐng)你寫出一個(gè)主視圖與左視圖相同,左視圖與俯視圖不同的立體圖形:(填一個(gè)即可).14 .如圖 K 20 18 是由若干個(gè)大小相同的小正方體組成的幾何體,三個(gè)視圖中面積最鏈接聽(tīng)課例 2 歸納總結(jié)()A.C.B .D .圖 K

4、 20 15左視圖6小的是_ (填“主視圖” “左視圖”或“俯視圖”).717.某游樂(lè)園門口需要修建一個(gè)由正方體和圓柱組合而成的立體圖形(如圖K 20 22),已知正方體的棱長(zhǎng)與圓柱的直徑及高相等,都是0.8 m.(1)請(qǐng)畫出它的主視圖、左視圖和俯視圖;(2)為了好看,需要在這個(gè)立體圖形的表面(不包三、解答題15 添線補(bǔ)全圖K 20- 19 所示物體的三種視圖.鏈接聽(tīng)課例 3 歸納總結(jié)主視圖 左視圖_V圖 K 20 19圖 K 2020圖 K 20 218括正方體的下底面)刷一層油漆,已知油漆每平方米 40 元,那么一共需要花費(fèi)多少元?(結(jié)果精確到 0.1 元)9f_/主視方向圖 K 20-2

5、2素養(yǎng)提升 )思維拓展能力餐升數(shù)形結(jié)合如圖 K 20 23 是由一些棱長(zhǎng)都為主視方向圖 K 20 23圖 K 20 24(1) 該幾何體的主視圖如圖 K 20 24 所示,請(qǐng)補(bǔ)全它的左視圖和俯視圖;(2) 如果在這個(gè)幾何體上再添加一些小正方體,并保持俯視圖和左視圖不變,最多可以再添加_個(gè)小正方體.1 cm 的小正方體組合成的簡(jiǎn)單幾何體.主視圖左視圖世圖10詳解詳析課堂達(dá)標(biāo)1.答案A2.解析D A 項(xiàng),圓柱的主視圖為矩形, A 不符合題意;B 項(xiàng),正方體的主視圖為 正方形, B 不符合題意;C 項(xiàng),球的主視圖為圓形, C 不符合題意;D 項(xiàng),圓錐的主視圖 為三角形, D 符合題意故選 D.3.解

6、析A A 項(xiàng),當(dāng)圓柱側(cè)面與桌面接觸時(shí),主視圖和左視圖有可能一個(gè)是長(zhǎng)方形,另一個(gè)是圓,故此選項(xiàng)符合題意;B 項(xiàng),正方體的主視圖和左視圖都是正方形,一定相同,故此選項(xiàng)不符合題意;C 項(xiàng),球的主視圖和左視圖都是圓,一定相同,故此選項(xiàng)不符合題意;D 項(xiàng),直立圓錐的主視圖和左視圖都是等腰三角形,一定相同,故此選項(xiàng)不符合題意.故選A.4.解析A 根據(jù)主視圖的概念,該幾何體的主視圖是選項(xiàng)A 中的平面圖形,故選 A.5.答案B6. 解析A 因?yàn)閺恼婵丛搸缀误w,是有一條公共邊的兩個(gè)矩形,并且左邊的矩形 比右邊的矩形高,寬比右邊的矩形短.7. 解析C 根據(jù)主視圖和左視圖為矩形判斷出是柱體,根據(jù)俯視圖是三角形判斷

7、出 這個(gè)幾何體是三棱柱.12. 解析B 求這個(gè)幾何體的小正方體最少個(gè)數(shù),可以讓同一平面內(nèi)的小正方體只有一條棱重合.由此可想象出其俯視圖如圖所示,正方形中的數(shù)字表示對(duì)應(yīng)位置上小正方體的個(gè)數(shù),因此最少有 5 個(gè)小正方體.13. 答案答案不唯一,如直立的圓柱14. 答案左視圖15.解:& 解析D俯視圖是三角形;9.答案AA 項(xiàng),俯視圖是圓;B 項(xiàng),主視圖是三角形,俯視圖是帶圓心的圓;C 項(xiàng),D 項(xiàng)正確.10.答案D:11.答案B71:2-1片、廠、J請(qǐng)關(guān)浦瓣引郅初中瞬勒帀canpoint-yxjs03主視圖左視圖11低視圖16.解:如圖所示:120.8X0.8X5+0.8n X0.8=(0.64n +3.2)m2,40X(0.64n+ 3.2)208.4(元).答:一共需要花費(fèi)約208.4 元.素養(yǎng)提升解析(1)左視圖有 2 列,每列小正方形數(shù)目分別為3, 1;俯視圖有 4 列,每列小正方形數(shù)目分別為 2, 1 ,1,1.據(jù)此可畫出圖形.(2)保持俯視圖和左視圖不變,可以在第1 列后面一排添加 2 個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論