書香班級活動總結(jié)

1、用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。書香班級活動總結(jié)讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子 多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為 打造書香班級做出了新的思考和探索！一、活動目的： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通 過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋 ”系列讀書活動， 激發(fā)學生讀書的 興趣，讓每一個學生都想讀書、 愛讀書、 會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立 理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。二、活動目標：1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級 “兒童書庫 ”

2、。2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。6、通過活動，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭。7、營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打 造書香班級奠定基礎(chǔ)。三、活動口號：四、活動構(gòu)想：1、制定讀書計劃：每個學生結(jié)合個人實際， 每學期制定出讀書目標， 具體有讀書的內(nèi)容、 目標、措施、實現(xiàn)時間等。2、營造書香濃郁的讀書氛圍（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著 濃烈的書香。此外，還可從

3、學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、 甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。（2）讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。 讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。（3）征集讀書名言。在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān) 于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學生讀書熱情。3、辦讀書博覽會：（1）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。 （2）每天中午，舉辦 “讀書博覽會 ”，以“名人名言 ”、“書海拾貝 ”、“我 最喜歡的_ ”、好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的

4、心得體會,在班級中形成良好的讀 書氛圍。4、建立兒童小書庫：（1）召開題為 “我是這樣建立小書庫的 ”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立 起班級圖書角和家庭書架。5、建立好書交換站：（1）同學與同學之間，我們班與四（4）班之間可建立 “好書交換站 ”， 定期舉行 “好書換著看 ”的活動。（2）每個學生每學期向班級捐一本書， 書后附上一篇自己的讀書心得， 進一步充實校級圖書室， 把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。6、建立讀書成長冊：每個學生都要建立一本 “讀書成長冊 ”，將讀書活動中讀到的精彩片段、 好詞好句、名人

5、名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加 讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。7、制作、評比書簽： 學生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的 “特色書簽 ”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。 學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼 地把書簽夾進去。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比 比誰在一個學期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日 的禮物贈送給自己的老師和親人。8、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的

6、讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高 我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞 好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。9、開展讀書實踐活動：（1）積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動， 如：故事會、演講比賽、 調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中 撿出一本書等。為了展示學生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行 “小荷尖 尖學生優(yōu)秀閱讀報告展 ”。“你讀的書真多！ ”、“你畫的畫真棒！ ”、 “你寫得真好！ ”類似的活動。（2）課堂欣賞，熏陶感受。 利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故 事欣賞播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣 賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。10、讀書活動評價：（1） 根據(jù)活動實際情況， 經(jīng)個人申報， 各種讀書可評為 “小書蟲 ”讀“書小明星”等。（2） 制定循序漸進的閱讀目標，鼓勵學生超前完成，并進行一定的星級評比活動 隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書 陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們五（3）班的 一種氛圍。有組織