中學班主任工作總結(jié)推薦

1、中學班主任工作總結(jié)推薦中學班主任工作總結(jié)推薦 一個學期結(jié)束了，班主任除了給學生寫評語外，自己也要寫工 作總結(jié)，下面是中學班主任工作總結(jié)推薦，歡送參考閱讀！ 幾十人編成一個班，并 這個班就是班級體。只有具備了正確的 政治方向，堅強的領(lǐng)導核心，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律，正確的輿論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為 了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作:學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班 主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部 的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具 有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成

2、班集體的領(lǐng) 導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。 因此，我從 學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、 有一定組織能力、 在 同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予 以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和 培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班 干部競選， 使班上的領(lǐng)導層不斷更新， 保持活力；使更多的優(yōu)秀學 生有擔任班干部的時機，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體 愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領(lǐng)，為 未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和開展的

3、。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感 情，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗 目標，學生對自己的開展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃， 不斷地發(fā)奮上進。 新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在 班里進行了一屋不掃何以掃天下的演講比賽活動，以及組織學 生學習了公民意識與臣民意識一文，使學生認識到學校是 我家，精心保護她幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔 衛(wèi)生變成一種自覺的行動。 為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同 學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好 的同學給予鼓勵。臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要 進行期未統(tǒng)考

4、，學習任務(wù)非常堅艱巨，為了防止局部同學因跟不上 而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要 精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關(guān)。會考以后利用學 生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成 績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否認集體的動向或集體成員的言行。 優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的 良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成 的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別 學生 ，往往比班主任個人

5、的力量要有效得多。 正確的集體輿論的 形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞 動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。1 有意識、有方案地通過對學生守那么、道德問題的談話： 革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成 學生的是非觀。2 運用典型事例，進行表揚和批評。3運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。4經(jīng)常性地有方案地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。5組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管 理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)那么等，并教育學生要嚴 格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出穩(wěn)固和開展班集 體體的措施；審議班級工作方案，總結(jié)班級工作；討論班級成員共 同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。 本學期，我 班同學在我的帶著下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全 班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒有無故曠課；教室、寢 室、清潔區(qū)衛(wèi)生也；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并