2017年學(xué)生體質(zhì)健康分析報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)2017年學(xué)生體質(zhì)健康分析報(bào)告為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和測(cè)試工作，在2017年11月下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將本次體質(zhì)健康檢測(cè)情況作如下分析：一、分析對(duì)象：  按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試要求，對(duì)我校189名在校學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，將所測(cè)得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。二、測(cè)試方法：依照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀中的方法進(jìn)行測(cè)試:一、二年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑，坐位體前屈、1分鐘跳繩。三、四年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑，坐

2、位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。五、六年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑，坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50m*8往返跑。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法：（1）所得數(shù)據(jù)，通過(guò)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理；（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)和比較分析的方法，對(duì)所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析比較，并繪制統(tǒng)計(jì)表格；（3）使用平均數(shù)、百分比對(duì)體質(zhì)健康狀況進(jìn)行描述；（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對(duì)2017年綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例進(jìn)行比較分析。四、結(jié)果與分析：1、根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求，從學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的總成績(jī)分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格” 水平，總的合格率98.8%，優(yōu)秀率0.5%、良好率19

3、.6%、不及格率1.2%。在測(cè)試的對(duì)象中有2名學(xué)生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來(lái)看男生也略高些，對(duì)比往年數(shù)據(jù)可以看出，我校學(xué)生身體素質(zhì)呈逐年上升態(tài)勢(shì)，相比15年和16年的合格率（15年90.5%，16年93.4%的合格率）在合格率上有所上升，優(yōu)秀率變化不大，均外于較低水平，還有待提升；良好率相對(duì)于15年10.6%，16年11.7%來(lái)說(shuō)，今年良好率19.6%有較大提升，不合格率較前幾年有大幅度減少。2、身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營(yíng)養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。相比往年數(shù)據(jù)，最大的一個(gè)變化是身高平均值比15、16年提高了2

4、.7cm，平均體重增加了1.6kg。從統(tǒng)計(jì)分析看，各年級(jí)學(xué)生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級(jí)女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動(dòng)時(shí)間不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。3、肺活量主要測(cè)試肺通氣功能，能有效反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平。在小學(xué)階段是必測(cè)項(xiàng)目。從統(tǒng)計(jì)情況看，學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。4、坐位體前屈能力能夠較好的反映學(xué)生身體的柔韌性能力，從數(shù)據(jù)來(lái)看，我校大部分學(xué)生的坐位體前屈能力都處于合格水平，這也反映出農(nóng)村學(xué)生在身體柔韌性上狀況較好。五、改進(jìn)措施：1、落實(shí)學(xué)校體育工作管理：針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施，在抓好體育課堂的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念：體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確實(shí)樹立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和情感。3、重視反饋有效應(yīng)對(duì)：要結(jié)合學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)要按學(xué)期（或?qū)W年）進(jìn)行比較、分析、歸檔。平時(shí)除認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢