教務(wù)處教學(xué)常規(guī)管理

1、 教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則第一部分：教師費(fèi)用結(jié)算說(shuō)明一、各學(xué)科周工作量核定說(shuō)明科 目節(jié)次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)12物理、化學(xué)、生物14政治、歷史、地理15音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)、綜合性學(xué)習(xí)16二、教師周工作量核定說(shuō)明1、校長(zhǎng)核定為1個(gè)工作量。2、黨支部書記及副校長(zhǎng)每周2節(jié)課為滿崗。3、主任、工會(huì)主席和團(tuán)總支書記每周4節(jié)課為滿崗。4、辦公室人員、實(shí)驗(yàn)教師和圖書管理員按半個(gè)工作量計(jì)算。三、各種費(fèi)用發(fā)放說(shuō)明1、早自習(xí)：6元/節(jié)；2、晚自習(xí)：8元/節(jié)；3、代 課：10元/節(jié)；4、各學(xué)科超課時(shí)費(fèi)用語(yǔ)數(shù)外：15元/節(jié)；理化生:13元/節(jié)；政史地：12元/節(jié)；音體美、微機(jī)、綜合性學(xué)習(xí)：11元/節(jié)。5、班主任每周記2節(jié)

2、超課；每一節(jié)大課間活動(dòng)課算一節(jié)超課。四、各種扣費(fèi)說(shuō)明1、曠課：100元/節(jié)；2、事假：10元/節(jié)；3、公假、婚假、喪假、產(chǎn)假、病假按上級(jí)文件執(zhí)行；4、學(xué)校組織的各種考試及評(píng)卷：曠工200元/場(chǎng)；事假100元/場(chǎng)。 第二部分：中考獎(jiǎng)金測(cè)算辦法一、根據(jù)各畢業(yè)班中考升學(xué)人數(shù)按升入縣一中500元/人，二、三中80元/人，鴨溪中學(xué)、縣四中、縣七中60元/人（普通班升入縣一中的，按1000元/人，升入二、三中按500元/人）統(tǒng)一測(cè)算班級(jí)獎(jiǎng)金。二、班主任按總獎(jiǎng)金的0.02提取升學(xué)獎(jiǎng)金。三、各班任課教師（含班主任）按課時(shí)比例、中考科目分值比例、工作量比例、分?jǐn)?shù)提高權(quán)重比例四個(gè)方面綜合分值，除去班主任獎(jiǎng)金后，按

3、綜合分值核定教師獎(jiǎng)金。具體測(cè)算方法如下：一二三四原綜合分值綜合分值科目課時(shí)課時(shí)比例中考分值中考分值比例工作量核定工作量比例成績(jī)提升權(quán)重提升比例語(yǔ)文170.213 1500.200 60.222 100.222 0.214 0.218數(shù)學(xué)170.213 1500.200 60.222 100.222 0.214 0.218英語(yǔ)170.213 1500.200 60.222 100.222 0.214 0.218物理70.088 900.120 40.148 70.156 0.128 0.133化學(xué)40.050 600.080 20.074 40.089 0.073 0.078政治60.075 5

4、00.067 1.50.056 20.044 0.060 0.05歷史60.075 500.067 1.50.056 20.044 0.060 0.05體育60.075 500.067 00.000 00.000 0.035 0.035合計(jì)8075027451.000 1.000 1四、職高獎(jiǎng)勵(lì)。職高獎(jiǎng)勵(lì)按80元/人計(jì)算。分配比例為：班主任40%，包班領(lǐng)導(dǎo)20%，科任教師40%（不含班主任）。第三部分：教學(xué)常規(guī)管理要求一、聽課（每學(xué)期按4個(gè)月計(jì)算，每人次少聽一節(jié)課按扣0.2分計(jì)）1、學(xué)校校長(zhǎng)不少于20節(jié)/學(xué)期；2、學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)不少于18節(jié)/學(xué)期；3、任課教師不少于15節(jié)/學(xué)期。二、備課（一）備

5、課的要求：（1）必須有明確的教學(xué)目的；（2）有教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）有教法與學(xué)情分析；（4）有清晰的教學(xué)思路；（5）能突出學(xué)生的主體地位；（6）能運(yùn)用新型的學(xué)習(xí)方式；（7）在把握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；（8）教學(xué)流程中能突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)；（9）有新穎簡(jiǎn)明板書設(shè)計(jì)；（10）有教后反思與調(diào)整教學(xué)策略的思考；（11）書寫工整，篇幅分量適度；（13）教齡在5年（不含5年）以上的教師備略案，可以備在教材上，教齡在5年以下的備詳案，備在備課本上，（14）備課課時(shí)不足者按每少一課時(shí)扣扣費(fèi)100元計(jì)。三、上課1、禁止不備課上課，若被學(xué)校查實(shí)不備課上課的按曠課一節(jié)處理（扣費(fèi)100元/節(jié)

6、）；2、曠課（遲到及早退（5分鐘以上）扣費(fèi)100元/節(jié)四、作業(yè)布置與批改要求（作業(yè)分量不足的按每次扣50元）語(yǔ)文科1.開展廣泛的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)組織以下活動(dòng)：每天積累一則名言警句或一首詩(shī)詞（以讀背為主）；課前三分鐘說(shuō)話，可以是新聞點(diǎn)評(píng)或可以是演講、朗誦等；每天一則觀察日記或片段寫作（教師至少每周一批）；每天50個(gè)俊字（檢查形式靈活一些，可在每天的語(yǔ)文作業(yè)中辟一專題，不需再設(shè)練字本）；每周兩則讀書筆記；每學(xué)期閱讀3部文學(xué)名著。2.開展語(yǔ)文“研究性學(xué)習(xí)”?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。學(xué)生能就學(xué)習(xí)或生活中感興趣的問(wèn)題提出研究主題，制訂研

7、究計(jì)劃，學(xué)會(huì)從報(bào)刊、圖書、網(wǎng)絡(luò)等信息源中獲取有關(guān)資料，能寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。3.拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。結(jié)合教學(xué)實(shí)際適當(dāng)組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、科普宣傳、社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、扶貧助殘等社會(huì)公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注人類發(fā)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受豐富多彩的精神生活，提高語(yǔ)文實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)科一、作業(yè)布置1每周最多布置四次課外作業(yè)。2每次作業(yè)要適量，中等學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。3不布置簡(jiǎn)單多次重復(fù)性作業(yè)。以書面為主，要有一定的計(jì)算量和思維含量。4要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，字跡清楚、書寫整齊，過(guò)程規(guī)范。5不布置批改不了的書面作業(yè)

8、。二、作業(yè)批改1教師要用心批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記；對(duì)錯(cuò)誤較多、不合格的作業(yè)，讓學(xué)生重做，限期交批。2教師要及時(shí)批改作業(yè)。確保當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改。3作業(yè)必須用紅色筆進(jìn)行批改，教師每次批改作業(yè)要做好批改記錄。4要有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生人性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)。5要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集錦本和好題集錦本，并利用好這兩本。英語(yǔ)科一、作業(yè)布置1.教師要對(duì)當(dāng)天的作業(yè)提出明確的要求，使學(xué)生明確作業(yè)的內(nèi)容、形式，完成的時(shí)間和步驟。2.作業(yè)要著眼于學(xué)生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，不準(zhǔn)布置讓學(xué)生將課本、練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集上的習(xí)題直接轉(zhuǎn)移到作業(yè)本上的無(wú)價(jià)值作業(yè)；不準(zhǔn)布置抄寫單詞、對(duì)話或課文等機(jī)

9、械性作業(yè)（書法練習(xí)除外）或懲罰性的作業(yè)。3. 在設(shè)置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，杜絕作業(yè)布置的隨意性。4.作業(yè)必須隨堂布置，不準(zhǔn)在放學(xué)時(shí)突擊布置；課后作業(yè)要及時(shí)收繳，書面作業(yè)，一般當(dāng)天布置，隔天收繳。5.嚴(yán)禁布置過(guò)量作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，甚至學(xué)生因來(lái)不及完成作業(yè)，而被逐出課堂在辦公室或走廊“做”作業(yè)。6.要培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。除閱讀課外，七年級(jí)學(xué)生每周課外閱讀不少七篇文章；八年級(jí)學(xué)生每周課外閱讀不少十篇文章。7.為提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。七年級(jí)學(xué)生每周至少寫兩篇日記，八年級(jí)學(xué)生每周至少寫三篇日記。8.作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)形

10、式要各種各樣的，如可以設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：口頭交流，圖句搭配，對(duì)話配圖，剪報(bào)，表演課本劇，根據(jù)課文制作卡片，單詞串串燒等。9.作業(yè)布置應(yīng)有實(shí)踐性。定期適當(dāng)?shù)匕才乓恍?shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，有利于培養(yǎng)他們的興趣，有利于增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。如：學(xué)習(xí)了教師節(jié)、感恩節(jié)以及圣誕節(jié)等知識(shí)后，可以要求學(xué)生們?cè)谶@些節(jié)日來(lái)臨之際，自己設(shè)計(jì)賀卡，寫上祝愿的話語(yǔ)進(jìn)行評(píng)比，看看誰(shuí)的畫最美，誰(shuí)的設(shè)計(jì)最獨(dú)具匠心。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情和積極性。10.作業(yè)布置應(yīng)有針對(duì)性。教師布置作業(yè)時(shí)可根據(jù)重點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置作業(yè)。11.作業(yè)布置應(yīng)突出自主性和合作性。二、作業(yè)批改1.教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必究。

11、當(dāng)天的作業(yè)要力爭(zhēng)當(dāng)天批完，最晚不得超過(guò)次日。嚴(yán)禁漏批、錯(cuò)批、不批的現(xiàn)象，嚴(yán)禁批改只寫日期或“閱”字，不做或只做簡(jiǎn)單講評(píng)。批改完畢，教師要給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)促進(jìn)為主。2.判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，錯(cuò)題必須要求學(xué)生書面糾正，必要時(shí)在錯(cuò)題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。3.作業(yè)評(píng)講應(yīng)針對(duì)普遍性與典型性錯(cuò)例，可采用集體評(píng)講與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)作業(yè)情況特殊的學(xué)生，應(yīng)采用面批，每次作業(yè)應(yīng)有5 的面批率，每學(xué)期應(yīng)保證80 的學(xué)生得到面批。4.嚴(yán)禁作業(yè)評(píng)語(yǔ)帶有嘲諷、辱罵的語(yǔ)氣。5.對(duì)于不能及時(shí)完成作業(yè)或不能獨(dú)立訂正的學(xué)生，嚴(yán)禁采取不理不睬的態(tài)度，或者失去耐心，采取盲目罰抄的方法，甚至采取撕本子、丟本子的行為。6.嚴(yán)

12、禁讓學(xué)生或家長(zhǎng)代替教師批改作業(yè)。7.對(duì)于個(gè)別特殊的學(xué)生，對(duì)其作業(yè)情況進(jìn)行追蹤，較為深入地了解其學(xué)習(xí)情況，以便對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。物理科一、課堂作業(yè)的布置1.作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，立足基礎(chǔ)，關(guān)注三維目標(biāo)。有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的技巧和技能。2.要向?qū)W生提出明確的作業(yè)要求，要求學(xué)生做到：步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，圖形美觀，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。要求學(xué)生口頭作業(yè)要做到：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語(yǔ)言流暢，有條有理，聲音洪亮。操作性作業(yè)要做到：先思后做，操作規(guī)范，有條不紊，遵守紀(jì)律，合作互助。要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣。3.作

13、業(yè)設(shè)置要難易適度，以班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基準(zhǔn)。要考慮到學(xué)習(xí)水平的層次和差異性。針對(duì)學(xué)生不同的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”、有層次性的作業(yè)，或布置作業(yè)時(shí)，分成必做題和選做題，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。4.要規(guī)定好完成的時(shí)間，當(dāng)堂作業(yè)，當(dāng)堂完成。必要時(shí)要向?qū)W生做示范性指導(dǎo)。二、作業(yè)布置的具體規(guī)定1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，物理學(xué)科可適當(dāng)布置課外書面和實(shí)踐性作業(yè)，大多數(shù)思考題、習(xí)題要在課內(nèi)完成。2.精心選編習(xí)題。作業(yè)要有典型性、代表性、層次性、延展性、探究性，份量適當(dāng)，難易適度?！皩幙山處煻噘M(fèi)時(shí)，不讓學(xué)生做廢題”。不得只布置便于批改的作業(yè)，更不要讓學(xué)生將選擇題抄在作業(yè)本上充數(shù)。3.

14、作業(yè)的數(shù)量。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，遵循“質(zhì)”與“量”的和諧統(tǒng)一。初二以每周兩次，每次不超過(guò)10分鐘；初三每周三次，每次不超過(guò)15分鐘為宜。三、作業(yè)布置應(yīng)注意的問(wèn)題1.不布置懲罰性的作業(yè)。2.不布置自己沒(méi)有先做過(guò)的作業(yè)。3.不布置批改不了的作業(yè)。4.不把布置的作業(yè)當(dāng)成教師之間爭(zhēng)奪時(shí)間的手段。四、作業(yè)批改的具體要求作業(yè)批改要做到“四有四比”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。1.基本題要全批全改，重點(diǎn)題細(xì)批細(xì)改，差生要面批面改，不得漏批。2.作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。3.教師一律用紅筆批改和評(píng)定等級(jí)。要有“

15、”、“”和“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”等等級(jí)評(píng)定符號(hào)，也可以用分?jǐn)?shù)評(píng)定。每份作業(yè)批改后，要對(duì)其做出比較公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性。4.對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)反饋。經(jīng)教師指出后，先由學(xué)生自己糾正，再由教師復(fù)批。共性錯(cuò)誤集體講評(píng)，個(gè)性錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。關(guān)鍵性錯(cuò)誤，要予以修正或用紅筆劃出，并要求及時(shí)訂正，必要時(shí)老師要眉批、面批。未訂正的作業(yè)老師要堅(jiān)持訂正。決不能有布置、無(wú)批改，有批改、無(wú)評(píng)價(jià)。5.要引導(dǎo)學(xué)生建立“錯(cuò)題檔案”或“糾錯(cuò)本”，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣。6.教師要做好批改記錄。主要填寫作業(yè)的整體情況、主要錯(cuò)誤及原因分析和改進(jìn)措施，以及學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的簡(jiǎn)捷、新穎的解題思路和方

16、法、技巧等。要從“教”與“學(xué)”兩方面探索改進(jìn)的方式方法，不得只寫學(xué)生姓名?；瘜W(xué)科1.落實(shí)濰坊教育局提出的“三布置、三不布置”的作業(yè)布置原則。2.布置的作業(yè)必須清楚而且具體，最好是以書面的形式發(fā)給學(xué)生。3.作業(yè)的數(shù)量和難度要適當(dāng)，尤其家庭作業(yè)在精不在多。4.課堂作業(yè)要從整體入手，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)。如講授新知前的復(fù)習(xí)性作業(yè)、形成新知的鞏固性作業(yè)、授后加強(qiáng)的提高性作業(yè)等。5.家庭作業(yè)要注重自主選擇性和開放性。預(yù)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)題型并解答，課堂交流，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作業(yè)類型最新穎、最科學(xué)。6.對(duì)作業(yè)題的解答要有明確的要求，做到仔細(xì)審題、準(zhǔn)確計(jì)算、規(guī)范書寫、嚴(yán)密敘述，卷面整潔。7.作業(yè)批閱要

17、及時(shí)，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。8.要注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)、教育作用。除糾正問(wèn)題外，要盡量捕捉學(xué)生在作業(yè)中的亮點(diǎn)，形成取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的學(xué)風(fēng)。思想品德科1.要有明確的目的性。要準(zhǔn)確、全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。明確通過(guò)哪個(gè)題目鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)哪個(gè)題目提高運(yùn)用能力，通過(guò)哪個(gè)題目提高情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2.要有鮮明的層次性。要針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置必作題、選作題，以保證全體學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，既讓優(yōu)秀學(xué)生“吃得飽”，又讓中等生“吃得好”，還讓后進(jìn)生“吃得了”，使每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。3.要有較好的精煉性。每周每班布置作業(yè)2次。教師可以從教學(xué)資料

18、中精選部分題目作為作業(yè)，也可自己設(shè)計(jì)題目，要少而精，注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的思維能力。4.要有明顯的緊張性。通過(guò)作業(yè)當(dāng)堂檢測(cè)的形式，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。5.要有基本的規(guī)范性。要求學(xué)生的書面作業(yè)做到：術(shù)語(yǔ)規(guī)范，步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。6.要有批改的及時(shí)性。可選取部分作業(yè)當(dāng)堂批改，其余要在下次該班上課前批完，要全批全改，并及時(shí)進(jìn)行反饋、講評(píng)、矯正。7.要有批改的認(rèn)真性。作業(yè)批改語(yǔ)要有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，起到指導(dǎo)、激勵(lì)與導(dǎo)向作用。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要以紅線劃出，并跟蹤矯正。共性錯(cuò)誤要集體講評(píng)，個(gè)性錯(cuò)誤可個(gè)別輔導(dǎo)。8.要有記錄的規(guī)范性。每做一次

19、作業(yè)都要進(jìn)行一次情況分析和記錄：全班學(xué)生作業(yè)情況分類統(tǒng)計(jì)及分析；學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、形成技能技巧的情況及分析；學(xué)生新穎、簡(jiǎn)捷的解題思路；教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因分析等。歷史科一、作業(yè)布置1.教師應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課程進(jìn)度布置適量作業(yè)，作業(yè)次數(shù)每周不能少于2次。2.作業(yè)形式多樣化，可書面，也可口頭。3.要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，字跡清楚、書寫整齊。4.不布置批改不了的書面作業(yè)。二、作業(yè)批改1.教師要用心批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤部分作出批注或提出正確答案要點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)誤較多、不合格的作業(yè)，讓學(xué)生重做，限期交批。2.作業(yè)必須用紅色筆進(jìn)行批改，教師每次批改作業(yè)要做好批改記錄；及時(shí)檢查口頭作業(yè)。地理、生物科作業(yè)

20、布置與批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，教師必須精心編選作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)。一、作業(yè)布置1.作業(yè)布置要符合新課改要求，按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)進(jìn)度布置。2.作業(yè)盡量在當(dāng)堂完成，教師要精心選擇，盡可能避免單一重復(fù)式練習(xí)，做到“少而精”。3.要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，內(nèi)容體現(xiàn)多樣化，多布置讀圖、識(shí)圖能力培養(yǎng)以及探究性活動(dòng)方面的題目，不布置機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)。4.布置的作業(yè)一定要及時(shí)進(jìn)行批閱，不布置批改不了的作業(yè)。5.布置的作業(yè)要能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、應(yīng)用及分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的興趣，體現(xiàn)趣味性與實(shí)踐性。6.每節(jié)內(nèi)容的地理填充圖冊(cè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)

21、告要必做，并倡導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手繪圖、填圖。7.要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。8.作業(yè)量要適度，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。二、作業(yè)批改1.作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，可以適度指導(dǎo)學(xué)生自己糾正作業(yè)。通過(guò)作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師通過(guò)作業(yè)，反思教學(xué)行為，查漏補(bǔ)缺，采取相應(yīng)的修正措施。2.教師應(yīng)做好批改記錄。教師在每節(jié)備課時(shí)要留有一定的余地，將學(xué)生作業(yè)中重要的錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，指出缺點(diǎn)。3.對(duì)學(xué)生的作業(yè)，原則上要全批全改，也可根據(jù)情況全收選批、全收分類選批。4.作業(yè)要重視錯(cuò)別字和錯(cuò)題的糾正。教師一律用紅筆批改作業(yè)，不得用藍(lán)鋼筆或鉛筆批閱。批改的符號(hào)要清楚明白，并

22、標(biāo)明批改日期。5.教師指導(dǎo)作業(yè)的主要精力，應(yīng)放在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搞好講評(píng)上。美術(shù)科1.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)作業(yè)和練習(xí)的內(nèi)容。作業(yè)要有針對(duì)性，作業(yè)量要適中，對(duì)不同層次的學(xué)生，不同類型的內(nèi)容，提出不同要求，不搞“一刀切”。2.作業(yè)和練習(xí)的完成可以通過(guò)個(gè)體和合作等多種方式完成。3.對(duì)學(xué)生作業(yè)，要按照學(xué)校的規(guī)定及時(shí)批改。提倡教師全批、面批及其他靈活多樣的批改方式。關(guān)注過(guò)程不偏重結(jié)果，要善于在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、潛力和創(chuàng)造性，加強(qiáng)對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生的指導(dǎo)與幫助。4.對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真記錄，及時(shí)講評(píng)、糾正。（1）作業(yè)以課后作業(yè)為主，教師也可根據(jù)教學(xué)實(shí)際與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際自行設(shè)計(jì)作

23、業(yè)；（2）作業(yè)適量中，不宜過(guò)多；（3）能全批全改；（4）學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，應(yīng)有錯(cuò)誤訂正；（5）作文可以組織學(xué)生互批互改，教師應(yīng)過(guò)問(wèn)，了解學(xué)生批改情況與作業(yè)質(zhì)量情況；（6）試卷未全批全改的，不能算學(xué)生作業(yè)。五、培優(yōu)幫困輔導(dǎo)（1）學(xué)校制訂培優(yōu)幫困計(jì)劃；（2）應(yīng)定期進(jìn)行培優(yōu)幫困輔導(dǎo)；（3）應(yīng)有培優(yōu)幫困備課與作業(yè)。（4）應(yīng)有優(yōu)等生學(xué)困生成績(jī)跟蹤記載。六、學(xué)業(yè)考試（1）每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行期中、期末兩次考試；（2）試卷應(yīng)體現(xiàn)課改理念；注重學(xué)生能力培養(yǎng)，有導(dǎo)向性；（3）考試完畢后應(yīng)進(jìn)行試題分析與學(xué)生答題情況分析；（4）應(yīng)的調(diào)整教學(xué)的策略的思考。七、校本教研（一次教研會(huì)按兩節(jié)課計(jì)算，曠會(huì)按曠課處理）（1）學(xué)校應(yīng)有實(shí)

24、用的校本教研計(jì)劃；（2）以教研組為單位針對(duì)教學(xué)中困惑問(wèn)題開發(fā)校本教研專題，并定期開展活動(dòng)。第四部分：青藍(lán)工程建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)教育教學(xué)工作的基本保證。隨著我校教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，對(duì)年輕教師，特別是剛剛進(jìn)入我校的教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們?cè)缛者M(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，已經(jīng)提到議事日程上。依據(jù)學(xué)校新的教學(xué)形勢(shì)，本學(xué)期學(xué)校決定在我校開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子的方法，旨在充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，加快青年教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，盡力縮短崗位適應(yīng)期和成熟期，提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快成為一名合格的乃至優(yōu)秀

25、的中學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為教學(xué)新秀和名教師創(chuàng)造條件。一、工作思路 根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，注重培養(yǎng)，鼓勵(lì)冒尖”的原則，采取教研組帶教，以老帶新，師徒結(jié)對(duì)的形式，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)，教務(wù)處主管，骨干教師幫教，黨總支進(jìn)行思想引導(dǎo)，促進(jìn)青年教師“德、才、學(xué)、識(shí)”全面發(fā)展。二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是：指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動(dòng)，堅(jiān)持記錄學(xué)習(xí)收獲，每位青年教師每學(xué)期必須自覺(jué)學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。2、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉所任課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課