教師競爭上崗實施方案

1、獨樹鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)職務聘任工作實 施 方 案2016年9月獨樹鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)職務聘任工作實施方案根據(jù)教育局召開的職稱改革工作會議精神，結(jié)合我街道實際，制定獨樹鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)職務聘任方案如下：一、基本原則1、教師職務聘任堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則；2、堅持“重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻”的原則，注重工作實績和能力；3、同等情況下，先教學一線、后教學輔助人員的原則；4、堅持“先設崗、后聘任”的原則，以崗位設置為基礎，嚴格按照核準的崗位設置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任及空缺崗位的職稱推薦評審。二、競聘范圍參加競聘人員必須是具備相應崗位資格的在編在職在崗人員。借調(diào)、交流人員回原單位參與競聘。按照省市

2、有關(guān)文件規(guī)定，參加高級教師評聘的，必須要任滿一個聘期（3年）。也就是說，離退休不滿三年的教師不得參與高級教師推薦評審，但可參與一級教師聘任。 三、競聘條件及賦分辦法根據(jù)南陽市教育局職稱改革會議精神和市教育局專業(yè)技術(shù)職務量化賦分辦法執(zhí)行四、實施步驟1、宣傳發(fā)動。召開全街道各中小學分管職稱人員會議，傳達教育局職稱改革工作會議精神。2、成立工作組織。街道教育辦成立專業(yè)技術(shù)職務競聘委員會，負責崗位競聘及推薦的組織實施工作，競聘委員會成員要有廣泛的代表性，總?cè)藬?shù)一般不少于7人，其中專職從事專業(yè)技術(shù)工作的人員一般不少于三分之二。同時，成立監(jiān)督委員會，負責崗位競聘工作的全程監(jiān)督。監(jiān)督委員會成員不能與競聘委員

3、會人員交叉兼任。3、制定競聘方案：根據(jù)市教育局2013年職稱競聘會議精神和市教育局專業(yè)技術(shù)職務量化賦分辦法制定。4、參加競聘人員提交與聘任條件相關(guān)的材料，由學校競聘委員會根據(jù)文件對競聘人員進行初評（市教育局中小學教師專業(yè)技術(shù)職務量化賦分辦法中的量化賦分項目積分加上學校民主評議分數(shù)之和）核算積分，同時將競聘人員成績報教育辦審核，街道聘任委員會對競聘人員的資格條件進行資格審核，復核競聘人員的積分；放棄競聘人員寫出自愿主動放棄本次競聘的書面說明并簽字，學校存檔。5、街道教育辦組織有關(guān)人員根據(jù)圍子教育辦參加聘任教師教學業(yè)績評定方案對參加競聘人員進行教學業(yè)績評定。6、街道聘任委員會根據(jù)全街道競聘人員各項

4、積分，從高到低排出名次（積分相同，根據(jù)資格年限、任職年限、教齡、年齡長優(yōu)先的原則），發(fā)到全街道進行公示。7、公示無異議后，教育辦發(fā)公布文進行公布。 五、幾點要求 1、加強領導，嚴密組織。在工作中落實責任，明確分工，按照公平、公正、公開的原則，認真組織，穩(wěn)步實施。認真處理好競爭與穩(wěn)定的關(guān)系，認真作好教職員工的思想政治工作。2、發(fā)揚民主，公開透明。在推薦工作中，按要求對申報人的有關(guān)情況進行公示，對公示中群眾反映的問題，及時調(diào)查并予以處理。3、實事求是，嚴肅紀律。嚴格把關(guān)，明確聘任條件，嚴禁在工作中弄虛作假。對出現(xiàn)問題的個人取消其聘任資格，三年內(nèi)不許參聘。4、統(tǒng)一安排，保證時間，顧全大局，嚴格按規(guī)定

5、時間開展工作、上報材料，務必在規(guī)定的時間內(nèi)完成工作，確保我鎮(zhèn)職稱聘任工作的順利完成。 獨樹鎮(zhèn)實驗小學2016年9月根據(jù)河南省人字資源社會保障廳關(guān)于印發(fā)南陽市深化中小學教師職稱制度改革試點工作實施方案的通知（魯人社辦【2009】43號）、南陽市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實施意見 （濰人字【2009】90號）文件要求，結(jié)合南陽市深化中小學教師職稱制度改革試點工作有關(guān)規(guī)定，立足南陽市教育工作實際，特制定本辦法。本辦法適用于教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的競爭推薦和職務聘任時的量化賦分。一、量化賦分項目（一）教學工作年限教學工作年限，按每年1分累加計分，此項得分上不封頂。一年內(nèi)病、事假超過6個月的當年不得計分

6、。（二）任職年限：15分按聘任相應專業(yè)技術(shù)職務任職年限，每年1分，最高不超過15分。一年內(nèi)病、事假超過6個月的當年度不得計分。（三）資格年限：取得該專業(yè)技術(shù)職務未聘人員，每年加2分，此項上不封頂。一年內(nèi)病、事假超過6個月的當年度不得計分。（四）任現(xiàn)職以來的考核成績：10分考核成績基礎分為7分，任現(xiàn)職以來,考核優(yōu)秀每一年加0.5分，每個任期屆滿考核優(yōu)秀加0.5 分；一次年度考核不稱職扣0.5分。此項最高不超過10分。（五）任現(xiàn)職以來的教育教學類標志性成果：15分1、記分標準：（1）教學成果獎（7分）位次級別一等獎二等獎三等獎一二三一二三一二三國家級76.25.46.25.44.65.44.63.

7、8省部級54.43.84.43.83.23.83.22.6地市級32.62.22.62.21.82.21.81.4縣級21.71.41.71.41.11.41.10.8（2）通過鑒定的課題（4分）分數(shù) 位次鑒定單位級別1-3位410位10位以后國家級210.8省部級1.50.80.6地市級10.50.3（3）發(fā)表的論文、著作 (4分)論文分數(shù) 位數(shù) 等級一二三備 注國家級210.5省部級10.5市級0.5著作分數(shù) 位次級 別專著主編副主編參編20萬字以上4310.2520萬字以下320.50.252、教學成果獎必須以政府表彰的文件及獲獎證書原件為準，不同成果可累計加分，此項最高不超過7分。3、

8、通過鑒定的課題須在教育主管部門備案，以鑒定書和結(jié)題證書原件為準，不同課題可以累計加分，此項最高不超過4分。4、發(fā)表的論文是指經(jīng)有關(guān)部門批準的的正式刊號（CN、ISSN）教育刊物上發(fā)表的，論文以原件為準，字數(shù)在1000字以上，且須與其專業(yè)及工作經(jīng)歷相關(guān)，同一論文多次發(fā)表的只記一次最高分；所發(fā)表刊物無明確級別的，以刊物主辦單位級別確定；增刊、特刊或以書代刊的論文匯編刊收入的論文不計分。著作是指正式出版社（ISBN）出版的與其專業(yè)相關(guān)或相近的教育教學類論著或?qū)Ｖ?，文學類、傳記類及論文匯編均不在列。論文最多不超過 3件、著作最多不超過 2件，此項最高不超過4分。（六）任現(xiàn)職以來的表彰獎勵：7分1、榮譽

9、稱號得分。只記一次最高榮譽得分，其范圍限于特級教師、拔尖人才、勞模、十佳教師、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）、優(yōu)秀班主任、教學能手、師德標兵、優(yōu)秀少先隊輔導員（優(yōu)秀少先隊工作者）稱號。黨委、政府及教育行政部門表彰的與教育教學有關(guān)的其他榮譽稱號折半計分。級別部級省級市級縣級得分54322、學生輔導獎、指導獎，取最高項得分，其范圍限于縣級以上人民政府或教育主管部門組織或表彰的獎項，其他類減半計分。級別國家級省級市級分數(shù)210.5（七）任現(xiàn)職以來的交流教師經(jīng)歷：6分城區(qū)學校交流到農(nóng)村學?？己藘?yōu)秀的，每交流一年加3分；考核合格的，每交流一年加2分。農(nóng)村學校交流到城區(qū)學校任教學習一年后，考核優(yōu)秀的加1分，考

10、核合格的加0.5分。此項累計加分不超過3次，最高不超過6分。（街道“教師教學團隊”成員每交流1年，考核優(yōu)秀的加1分，考核合格的加0.5分。）（八）班主任工作年限：3分近六年來擔任班主任工作的，每年加0.5分，一年內(nèi)只擔任1個學期班主任工作的，計0.25分。此項以任教學校證明為準，需有學校校長簽字并加蓋學校公章，對弄虛作假者，一經(jīng)查實，嚴肅處理。（九）終身從教獎勵加分：5分為鼓勵教師終身從教，對任現(xiàn)職以來一直在教學一線，下年度到達退休年齡的教師，已取得一級教師資格并符合聘任規(guī)定的其他條件的，聘任時加5分。二、教育教學業(yè)績評定：10分為避免教育教學業(yè)績評定工作簡單化，合理確定近三年來的專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績，評定工作主要依據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的工作成績（占50%）、民主測評情況（占20%）和領導班子評議情況（占30%）進行綜合評價，合理核定分數(shù)。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直各學校須成立聘任委員會，制定具體的“教育教學業(yè)績評定”打分細則。該細則要充分考慮應聘人員的工作量大小、崗位重要性、技術(shù)復雜程度