七年級音樂上冊第三單元八音和鳴(一)中國民族樂器教案(1)湘藝版

1、中國民族樂器1 1 教學目標(1)(1) 初步了解一些常見的民族樂器及其分組。(2)(2) 聆聽一些著名的古箏樂曲片段 ，感受它豐富的表現(xiàn)力。(3)(3) 積極參與交流與討論等活動，大膽發(fā)表自己的聽賞感受，在欣賞中體驗樂趣，陶冶情感。(4)(4) 通過學習，增強學生對民族音樂的熱愛，從而增強民族自豪感。2 2 學情分析初一學生處于行為規(guī)范階段，學習時精力不夠集中，但仍對形象生動、形式多樣的學習很有 興趣，應引導學生樹立正確的學習觀。學生非常喜歡音樂，也喜歡音樂課。本節(jié)課從基礎抓起，了解掌握一些基本的音樂知識，拓寬學生的知識面。軋3 3 重點難點初步了解一些常見的民族樂器及分組。聆聽一些著名的古

2、箏樂曲片段 ，感受它豐富的表現(xiàn)力。4 4 教學過程一、 導入提問：同學們喜歡音樂嗎？知道這是什么樂器嗎？生：師：在坐的同學有沒有會演奏古箏的？想不想聽老師為大覺表演一曲？那老師為大家演奏梁祝中的一小段吧，好不好？請欣賞。師演奏梁祝( (多媒體展示背景圖片) )師：中國是一個具有悠久歷史和深厚文化底蘊的文明古國，在我國傳統(tǒng)音樂的寶庫中，民族樂器占了很大的比重，這是因為我國的民族器樂大多都具有非常獨特的音色，被中國乃至世界人民所喜歡。今天，就請同學們跟著老師一起走近民樂，感受它無窮的魅力。課題: :走近民樂(多媒體展示)二、 學生分組感受、討論，民族樂器類別及種類師：現(xiàn)在老師為每組同學都準備了一些

3、樂器，請同學們拿著這些樂器，認真的先看一看，然后在聽一聽，最后在想一想，思考這樣幾個問題1 1、你拿的是什么樂器嗎 ？ 2 2、它是怎樣來演奏發(fā)出聲音的 ？你能示范演奏一下嗎?3 3、除了這件樂器，你還能想到類似發(fā)聲的民族樂器？（多媒體播放背景音樂喜洋洋）2（分組選代表回答）4 4、名族樂器分類及類別吹：指吹管樂器，包括笛蕭笙管嗩吶葫蘆絲等拉：指拉弦樂器，包括二胡中胡高胡京胡馬頭琴等彈：指彈撥樂器，包括古箏琵琶柳琴三弦阮揚琴古琴等打：指打擊樂器，包括大鼓堂鼓鑼鈸木魚碰鈴編鐘等師：同學們回答得真不錯，岡財你們的總結就是我們國家民族樂器的分類以及它的種類。那么，今天我們重點來認識和了解彈撥樂器組里

4、最熱門的一件樂器一一古箏。三、聽賞與感受（多媒體展示）1 1 樂器簡介：彈撥樂器之一。早在公元前237237 年，古箏在秦國的民間就開始流行 ，因此，它也也有“秦箏”的美稱。它由最初的5 5 根弦，發(fā)展到 9 9 弦、1212 弦、1313 弦，直到現(xiàn)在常見的2121 弦。古箏它可以獨奏、伴奏、也可以合奏。2 2、古箏指甲假指甲，也稱做義甲，一般用塑料片、牛角、玳瑁片材料等制成。3 3、演奏姿勢兩腳平放，端正的坐于琴的前方。4 4、欣賞與感受師：了解了古箏的一些常識后，同學們還想不想聽古箏曲呢？老師為大家準備了四首古箏音 樂片段，請同學們認真的聆聽、認真的感受、認真的思考每段音樂帶給我們的是一

5、種什么樣 的感受。1漁舟唱晚片段速度：緩慢力度：輕柔音樂情緒：柔和安靜2戰(zhàn)臺風片段速度：快力度：強音樂情緒：激勵抗爭、搏斗3幻想曲片段速度：有快有慢力度：有輕有重樂曲情緒：虛幻、空靈、飄渺，幻想4豐收鑼鼓片段 速度：快力度：強樂曲情緒：歡快、熱鬧、喜慶 教師小結： 通過對剛才四首古箏獨奏曲片段的欣賞， 相信大家對古箏也有了全新的認識， 它 作為一件獨奏樂器，表現(xiàn)力是十分豐富的。5 5、欣賞古箏合奏曲葵藿師：隨著社會的發(fā)展和對藝術的創(chuàng)新追求， 藝術家們對古箏也進行了極大的開發(fā)和改進， 下 面我們3一起來欣賞一首作品， 請同學們仔細觀察， 藝術家們從哪些方面對古箏進行了改進？ （古箏形態(tài)、演奏姿勢、樂曲）6 6、新民樂 - 女子十二樂坊 她們把我國的民族樂器、民族音樂推廣到了亞洲，推廣到了世界。四、課堂小結通過這節(jié)課的學習， 我們一起在傳統(tǒng)的民族音樂海洋中頡取了一朵小