國(guó)家開(kāi)放大學(xué)之教育學(xué)自測(cè)題2

1、窗體頂端一、多項(xiàng)選擇題題目1不正確獲得1.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（    ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 定向功能 B. 衍生功能 C. 評(píng)價(jià)功能 D. 激勵(lì)功能 E. 調(diào)控功能 反饋你的回答不正確The correct answers are: 定向功能, 調(diào)控功能, 激勵(lì)功能, 評(píng)價(jià)功能題目2部分正確獲得1.00分中的0.25分標(biāo)記題目題干把滿足個(gè)人需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型個(gè)人本位論的代表人物是（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 裴斯泰洛齊 B. 薩特 C. 那托普 D. 福祿貝爾

2、E. 盧梭 反饋你的回答部分正確您已經(jīng)做對(duì)了 1 個(gè)。The correct answers are: 盧梭, 薩特, 裴斯泰洛齊, 福祿貝爾題目3部分正確獲得1.00分中的0.25分標(biāo)記題目題干把滿足社會(huì)需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型社會(huì)本位論的代表人物是（ ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 裴斯泰洛齊 B. 孔德 C. 凱興斯泰納 D. 那托普 E. 涂爾干 反饋你的回答部分正確您已經(jīng)做對(duì)了 1 個(gè)。The correct answers are: 那托普, 凱興斯泰納, 裴斯泰洛齊, 孔德標(biāo)記題目信息文本二、判斷題目4不正確獲得1.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干教育目的包括教育方針，教育方

3、針的確立必須符合教育目的。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 反饋正確的答案是“錯(cuò)”。題目5正確獲得1.00分中的1.00分標(biāo)記題目題干教育目的是對(duì)教育工作的總體規(guī)定，它包括對(duì)教育的性質(zhì)和方向、教育方針和道路的總要求。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 反饋正確的答案是“對(duì)”。題目6不正確獲得1.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 反饋正確的答案是“錯(cuò)”。題目7不正確獲得1.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論”。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 反饋正確的答案是“錯(cuò)

4、”。題目8不正確獲得1.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動(dòng)者的片面發(fā)展，要使勞動(dòng)者個(gè)人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 反饋正確的答案是“錯(cuò)”。題目9正確獲得1.00分中的1.00分標(biāo)記題目題干個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 反饋正確的答案是“對(duì)”。題目10正確獲得1.00分中的1.00分標(biāo)記題目題干智育就是知識(shí)教育，是實(shí)施全面教育的認(rèn)知基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 反饋正確的答案是“對(duì)”。題目11不正確獲得1.00分中的0.00分標(biāo)記題目題干在五育中，智