二十以內(nèi)的退位減法

1、二十以內(nèi)的退位減法二十以內(nèi)的退位減法十幾減5、4、3、2教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，能 正確進(jìn)行十幾減5、4、3、2的口算2.使學(xué)生能利用知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行遷移類推，提高學(xué)生的抽象思維能力.教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，正確計(jì)算十幾減5、4、3、2.教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法.教具學(xué)具準(zhǔn)備 口算卡片、投影片等.教學(xué)步驟（一）鋪墊孕伏1.口算（演示課件“十幾減5、4、3、2”）：2+9=38=47=56=3+9=48=57=66=49=58=67=76=59=68=77=86=2.（）里應(yīng)填幾 （繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”）？5

2、（)=114（）=125（）=144（)=112（）=113（）=12（二）探究新知1教學(xué)例1（1）出示例1（繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”：11-5=口.1啟發(fā)學(xué)生，分組討論、交流.2匯報(bào)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種思維，開發(fā)學(xué)生思維想加算減； 數(shù)的組成；因?yàn)?1-6=5,所以11-5=6;3啟發(fā)學(xué)生想：十幾減5還有哪些題？怎樣計(jì)算? 使學(xué)生明確：11-5=612-5=713-5=814-5=915-5=10（2）出示例1（繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”） :12-4=口.1啟發(fā)學(xué)生分級(jí)討論、交流.2聯(lián)系本題，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？3啟發(fā)學(xué)生想：十幾減4還有哪些題？怎樣

3、計(jì)算？ 使學(xué)生明確：11-4=712-4=813-4=914-4=102教學(xué)例2（繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2” ）（1）分級(jí)討論、交流，十幾減3、十幾減2有哪些 題，怎樣計(jì)算？（2）匯報(bào)時(shí)，使學(xué)生明確：11-3=811-2=912-3=912-2=1013-3=103引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比啟發(fā)想十幾減5、4、3、2的計(jì)算可以怎樣想？使學(xué)生明確想加算減；想十幾的組成；想：11-5=611-6=511-4=711-7=411-3=811-8=311-2=911-9=2（三）全課小結(jié) 略隨堂練習(xí)1“做一做”第1題（繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2” ），投影出示，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)明圖意，獨(dú)立填寫2“做一做”第2題（繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2” ），口算，競(jìng)賽3練習(xí)五第3題（繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2” ），分級(jí)討論交流，獨(dú)立填寫（此題