【最新】五年級語文上冊 第二單元 8冀中的地道戰(zhàn)作業(yè)課件

1、8冀中的地道戰(zhàn)一、給加點字選擇正確的讀音，畫一、給加點字選擇正確的讀音，畫“”。 二、讀拼音，寫詞語。二、讀拼音，寫詞語。C A B D 四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到括號里。四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到括號里。即使即使也也如果如果就就不但不但還還既既又又1( )敵人來了，我們敵人來了，我們( )鉆到地道里去，讓他們撲個空。鉆到地道里去，讓他們撲個空。2人藏在洞里，人藏在洞里，( )不氣悶，不氣悶，( )不嫌暗。不嫌暗。3( )進了活道，敵人進了活道，敵人( )過不了關(guān)口。過不了關(guān)口。4在地道里在地道里( )有有“警戒洞警戒洞”，( )有有“迷惑洞迷惑洞”。如果如果就就既既又又即使即使也也不但不但還還五

2、、選擇下面句子中引號的用法。五、選擇下面句子中引號的用法。(填序號填序號)A.表示引用。表示引用。 B表示突出強調(diào)。表示突出強調(diào)。C表示諷刺和否定。表示諷刺和否定。 D表示特定稱謂。表示特定稱謂。1拐彎的地方挖一些岔道，叫拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞迷惑洞”，敵人萬一進來了，分不清，敵人萬一進來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。哪條是死道，哪條是活道。( )2魯迅在書桌上刻了一個小小的魯迅在書桌上刻了一個小小的“早早”字。字。( )3只要一個人拿一根木棒，就可以守住，真是只要一個人拿一根木棒，就可以守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開開”。( )DBA六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。六、根

3、據(jù)課文內(nèi)容填空。1讀了課文讀了課文冀中的地道戰(zhàn)冀中的地道戰(zhàn)，我知道，我知道“冀冀”是指是指_，“地道地道”是指是指_。2冀中人民利用地道，是如何粉碎敵人的破壞的？填一填。冀中人民利用地道，是如何粉碎敵人的破壞的？填一填。河北河北地下通道地下通道土和沙滅火土和沙滅火 放吊板擋住放吊板擋住 連通枯井、暗溝連通枯井、暗溝 3在粉碎日本侵略軍在粉碎日本侵略軍“大掃蕩大掃蕩”的斗爭中，冀中平原的地道主要發(fā)揮的斗爭中，冀中平原的地道主要發(fā)揮了兩個方面的作用：作用一是了兩個方面的作用：作用一是_，作用二是，作用二是_。保護自己保護自己打擊敵人打擊敵人七、七、(課內(nèi)精華課內(nèi)精華)閱讀片段，完成練習(xí)。閱讀片段，

4、完成練習(xí)。人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出一些人分布人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫老百姓管這種吆喝叫“無線電無線電”。地道里面可就用。地道里面可就用“有線電有線電”了，一了，一根鐵絲牽住一個小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思根鐵絲牽住一個小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智

5、慧是無窮無盡的。是無窮無盡的。1讀這段話我用了讀這段話我用了_(多長時間多長時間)，知道這段話主要寫了，知道這段話主要寫了_。2文段中介紹了文段中介紹了_種通報敵情的方式，分別是種通報敵情的方式，分別是_和和_。3你認(rèn)為地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？你認(rèn)為地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？_人在地道里怎么了解地面上的情況人在地道里怎么了解地面上的情況兩兩無線電無線電有線電有線電關(guān)鍵是我國人民有著頑強的斗志和無窮無盡的智慧。關(guān)鍵是我國人民有著頑強的斗志和無窮無盡的智慧。八、閱讀短文，完成練習(xí)。八、閱讀短文，完成練習(xí)?；钤诟杪暲锏男∮⑿刍钤诟杪暲锏男∮⑿弁醵⊥醵　芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了

6、牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了”這首名為這首名為歌唱二歌唱二小放牛郎小放牛郎的民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾的民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。代人。王二小家在河北淶王二小家在河北淶(li)源的一個小村莊?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔源的一個小村莊?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。王二小是兒童團團員，他常常一邊在山坡爪伸進了這個寧靜的村莊。王二小是兒童團團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年年10月月25日，日軍又來日，日軍又來“掃蕩掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫

7、他帶路。王走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面。二小裝著聽話的樣子走在前面。 王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律?。王二小犧牲后，?dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律?。晉察冀日報晉察冀日報在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家李劫夫在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家李劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首流傳至今的歌曲。被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首流傳至今的歌曲。中華人民共和國成立后，王二小的故事被編進了小學(xué)課本，王二小成中華人民共和國成立后，王二小的故事被編進了小學(xué)課本，王二小成了千

8、千萬萬兒童心目中的英雄。了千千萬萬兒童心目中的英雄。1讀這段話我用了讀這段話我用了_(多長時間多長時間)，我知道王二小的故事發(fā)生在，我知道王二小的故事發(fā)生在_時期。時期。2“掃蕩掃蕩”一詞在一詞在冀中的地道戰(zhàn)冀中的地道戰(zhàn)也出現(xiàn)過，我知道它的意思是也出現(xiàn)過，我知道它的意思是_，從這里可以看出日軍的，從這里可以看出日軍的_?？谷諔?zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭用武力或其他手段肅清對自己不利的用武力或其他手段肅清對自己不利的殘暴殘暴3對短文題目對短文題目“活在歌聲里的小英雄活在歌聲里的小英雄王二小王二小”理解不正確的一項理解不正確的一項是是( )A這首歌讓人們記住了小英雄王二小的名字，所以說他這首歌讓人們記住了小英雄王

9、二小的名字，所以說他“活在歌聲活在歌聲里里”。B王二小犧牲了，人們只有唱著這首歌時，才會想起他，所以說他王二小犧牲了，人們只有唱著這首歌時，才會想起他，所以說他“活在歌聲里活在歌聲里”。C這首歌讓人們牢記英雄的名字，并讓英雄的不朽精神永遠活在人這首歌讓人們牢記英雄的名字，并讓英雄的不朽精神永遠活在人們的心中。們的心中。B九、九、(拓展題拓展題)讀下面新聞，提取主要信息。讀下面新聞，提取主要信息。歲月如梭，走進位于山地村抗戰(zhàn)時期的地道戰(zhàn)遺址，猶如走進一座地歲月如梭，走進位于山地村抗戰(zhàn)時期的地道戰(zhàn)遺址，猶如走進一座地下迷宮，如今這里已不見戰(zhàn)爭硝煙，而成為重要的國防教育基地、紅下迷宮，如今這里已不見戰(zhàn)爭硝煙，而成為重要的國防教育基地、紅色旅游基地。在革命精神的激勵下，受制于資源依賴發(fā)展路徑的老工色旅游基地。在革命精神的激勵下，受制于資源依賴發(fā)展路徑的老工礦區(qū)，在轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色崛起的道路中再立潮頭、煥發(fā)新生，礦區(qū)，在轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠